教育部、國家衛健委等八部門要求小學一二年級不再布置書面家庭作業。

但新學期開學不到一個月，作為一名一年級班主任，劉老師就遇到一個“怪現象”：

幾乎每天都有家長追著她給孩子布置作業。

低年級學生不布置書面作業，放學時光如何安排讓家長很頭疼

原本以為低年級孩子回家沒作業后家長能松口氣，結果劉老師不止一次聽到家長們對此抱怨，擔心孩子學業跟不上。

一年級新生家長趙女士說，“孩子放學后一點作業也沒有，學習能好嗎?”

家長急了：練得少，孩子寫字“缺胳膊少腿”

有沒有搞錯!這么簡單的字都不會!你上課都干什么了!”拿著孩子的練習本，看著一排橫七豎八、丟胳膊少腿的筆畫和拼音，趙女士沒忍住，對軒軒發了火。

晚上隨機聽寫孩子學過的拼音和生字，結果軒軒的準確率不及五分之一，甚至還不如幼小銜接班的時候準確率高，這讓趙女士火冒三丈。趙女士告訴記者，開學這段時間來，老師沒布置過書面、家庭作業：“每天就是家長陪著讀讀書或者去公園認認樹、認認花什么的，我也完全按老師說的盡量配合。”

對一年級孩子來說，比起寫字，先學好坐姿更重要。通訊員 王文彬 攝

本來還想抱著讓孩子“享受美好童年”的教育理念，但看到孩子錯字這么多，趙女士覺得自己的教育理念備受打擊。“三點半就放學，回來就看電視，不布置書面作業能行嗎?”

記者了解到，語文課本一年級上冊要求學生認識400個生字，會寫100個生字。學習生字，對小學生來說是一大難關，也關系到整個小學階段的基礎。想要寫好字，一二年級小學生的確需要花時間和精力。在趙女士所在的家長群里，對于“老師怎么不布置作業”的疑問最近也是越來越多。

爹媽拼了 課下給娃“開小灶”手把手教

既然學校現在不能布置書面作業，群里有些家長一個個都當起了“家教”。

“不寫作業怎么行，就靠上課那點時間能學會嗎?剛開學也是讓她玩，但是寫的字橫七豎八，還是缺乏練習。”孫女士的孩子今年也是讀一年級，這幾天，孫女士充當孩子的家教，從7點看著孩子練字到8點，經過孫女士一周多的“培訓”，孩子寫字情況確實有所提高。

此外，孫女士還神神秘秘地向記者透露她打聽來的消息：“現在很多學校都布置作業，尤其是某某小學，人家那么好的學校，作業特別多，學生寫一兩個小時還寫不完。這個學法，人家的成績能不好嗎?”

此外，記者在一個小學家長群里隨機做了一個調查，不少一二年級家長都表示，雖然學校不布置作業，但放學后他們會給孩子“加餐”，經過家長一系列“逼迫”，孩子的成績倒是真有所提升。

培訓班火了 家長報班忙 孩子直喊累得慌

相比其他家長，王先生的手段可謂干脆利落。開學還沒一個月，語文和數學的輔導班王先生已經全給孩子報了名。“雖然放學沒作業，但輔導班老師都布置作業了。每天作業不少，有時晚上拖拖拉拉做完也得9點多了。”王先生告訴記者，在班里，像他這樣的家長還不少，一開學就給孩子報幾個培訓班，補上學校沒作業這一“缺口”。

“現在放學就得回小飯桌寫作業，寫不完還得回家去寫，太討厭了。覺得上課外班比上學還累。”王先生的兒子嘟嘟告訴記者，昨晚他寫作業到9點多，又累又困，寫不好還要被爸爸媽媽批評，感覺特別煩。不過，嘟嘟也告訴記者，他的字被老師表揚過好幾次，上數學課時也因為口算獎了兩個“小星星”，這讓他很高興。

記者了解到，把“寫作業”這一難題推給輔導班的家長不在少數。二年級學生的家長顧女士告訴記者，開學三周，她就和孩子因為作業問題吵了好幾架，給孩子報輔導班也是“逼不得已”。本來想自己輔導作業，但孩子根本不聽自己的，一句“老師沒布置，你又不是老師”就給頂回來，家長說十句也抵不上老師說一句。

“老師不給學生布置書面作業，問了幾次都說是學校規定。孩子放學回家就開始看電視和玩。不做作業如何檢驗課堂學到的知識呢?”顧女士擔心地說，沒有作業，孩子回家也不預習、不復習，升三年級后課程難度會增大，到時孩子肯定跟不上，想想都愁得慌。

[責任編輯：楊凡、楊婷婷]

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