魯網(wǎng)4月13日訊 勞動(dòng)教育杜絕虛化、弱化、邊緣化。近日，省教育廳出臺(tái)《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生勞動(dòng)教育開好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的指導(dǎo)意見(jiàn)》，為勞動(dòng)教育規(guī)定課時(shí)或?qū)W分。小學(xué)三年級(jí)以上可設(shè)勞動(dòng)日，每月一次，也可設(shè)勞動(dòng)周，每學(xué)年一次。

開足開齊開好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程

為教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，給學(xué)生從小埋下熱愛(ài)勞動(dòng)的種子，消除不勞而獲的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，為他們終身發(fā)展和人生幸福奠定基礎(chǔ)，近日，省教育廳出臺(tái)《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生勞動(dòng)教育開好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的指導(dǎo)意見(jiàn)》。

根據(jù)意見(jiàn)，各地需按照要求開足開齊開好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，將其作為勞動(dòng)教育的主要課程載體。義務(wù)教育段學(xué)生應(yīng)圍繞家務(wù)勞動(dòng)、勞動(dòng)技術(shù)、社會(huì)服務(wù)、職業(yè)體驗(yàn)、考察探究和專題活動(dòng)等，重在培養(yǎng)基本勞動(dòng)情感，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，增強(qiáng)基本勞動(dòng)能力，小學(xué)1-2年級(jí)每學(xué)期分別至少完成1個(gè)主題活動(dòng)，3-9年級(jí)學(xué)生每學(xué)期分別至少完成2個(gè)主題活動(dòng)；普通高中學(xué)生應(yīng)圍繞黨團(tuán)活動(dòng)、學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)、社會(huì)實(shí)踐、研究性學(xué)習(xí)、研學(xué)旅行等，重在提升勞動(dòng)能力，涵養(yǎng)勞動(dòng)品質(zhì)。高一年級(jí)學(xué)生開展學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)教育，高二年級(jí)和高三年級(jí)上學(xué)期學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐、研究性學(xué)習(xí)、研學(xué)旅行等主題活動(dòng)，每一個(gè)主題活動(dòng)要盡可能兼顧多種活動(dòng)方式，整合實(shí)施。

小學(xué)三年級(jí)以上可設(shè)勞動(dòng)日

在課時(shí)安排上，小學(xué)1-2年級(jí)平均每周不少于1課時(shí)；小學(xué)3-6年級(jí)和初中平均每?jī)芍懿簧儆?課時(shí)；普通高中共14學(xué)分，其中研究性學(xué)習(xí)6學(xué)分、社會(huì)實(shí)踐6學(xué)分、志愿服務(wù)2學(xué)分，主要通過(guò)考察探究、社會(huì)服務(wù)、職業(yè)體驗(yàn)等方式進(jìn)行。根據(jù)我省實(shí)際，義務(wù)教育3-9年級(jí)信息技術(shù)單獨(dú)開設(shè)，每?jī)芍?課時(shí)或根據(jù)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程、地方課程與學(xué)校課程總課時(shí)統(tǒng)籌安排。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程總課時(shí)中，安排一半以上時(shí)間采取社會(huì)服務(wù)、設(shè)計(jì)制作、職業(yè)體驗(yàn)等方式開展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。各學(xué)校在保證課時(shí)總數(shù)的前提下，根據(jù)實(shí)際需要，分散或集中安排課時(shí)，相關(guān)專題活動(dòng)可以與地方課程、學(xué)校課程融合實(shí)施。小學(xué)三年級(jí)以上可設(shè)勞動(dòng)日，每月一次，也可設(shè)勞動(dòng)周，每學(xué)年一次。

積極推進(jìn)跨學(xué)科實(shí)踐教育，結(jié)合學(xué)校發(fā)展特色和課程建設(shè)計(jì)劃，對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)主題進(jìn)行組合、優(yōu)化和再開發(fā)，建構(gòu)具有地域及學(xué)校特色的綜合實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目。在德育、語(yǔ)文、歷史等學(xué)科教學(xué)中，加大勞動(dòng)觀念和態(tài)度培養(yǎng)，在科學(xué)、物理、化學(xué)、生物、地理、信息技術(shù)、通用技術(shù)等學(xué)科教學(xué)中加大動(dòng)手操作和勞動(dòng)技能訓(xùn)練，在其他學(xué)科教學(xué)和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中有機(jī)融入勞動(dòng)教育內(nèi)容。

省教育廳要求加強(qiáng)家校共育，家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)孩子參與家務(wù)勞動(dòng)，教育孩子自己的事情自己做，家里的事情幫著做，針對(duì)學(xué)生年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異布置洗碗、洗衣、掃地、整理等力所能及的家務(wù)。普及校園種植，讓班級(jí)、學(xué)生認(rèn)領(lǐng)綠植或“責(zé)任田”，有條件的學(xué)校可適當(dāng)開展養(yǎng)殖。大力開展勞動(dòng)實(shí)踐類社團(tuán)活動(dòng)。要積極組織開展校外勞動(dòng)，加強(qiáng)與社區(qū)、村（居）聯(lián)系，利用校外實(shí)踐基地和其他社會(huì)資源，組織學(xué)生開展學(xué)工學(xué)農(nóng)。

勞動(dòng)教育納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)

小學(xué)1-2年級(jí)學(xué)生，每學(xué)年需完成1份考察探究方面的成果、至少1件勞動(dòng)技術(shù)作品，參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng)和集體勞動(dòng)；3-6年級(jí)學(xué)生每學(xué)年完成1份考察探究方面的成果、至少2件勞動(dòng)技術(shù)作品、完成1次社會(huì)服務(wù)和1種職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)，積極參加家務(wù)勞動(dòng)和公益勞動(dòng)；初中學(xué)生每學(xué)年要完成至少2份較完整的考察探究方面的成果（自主或合作均可）、至少2件勞動(dòng)技術(shù)作品、完成至少2次社會(huì)服務(wù)和2種職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)，積極進(jìn)行家務(wù)勞動(dòng)和公益勞動(dòng)。

高一年級(jí)學(xué)生結(jié)合學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)開展職業(yè)體驗(yàn)；高二、高三年級(jí)學(xué)生須自主（或合作）完成完整的課題研究報(bào)告、項(xiàng)目設(shè)計(jì)方案、研學(xué)旅行方案3項(xiàng)研究成果；高中三年學(xué)生須參加至少1次志愿服務(wù)，并有完整的活動(dòng)成果報(bào)告（或記錄），選擇至少一門專題教育內(nèi)容，并有完整的學(xué)習(xí)筆記（或標(biāo)志性成果）。中小學(xué)生須按要求參加學(xué)校統(tǒng)一組織的黨團(tuán)隊(duì)教育活動(dòng)、軍訓(xùn)活動(dòng)等。

據(jù)悉，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程、勞動(dòng)教育參加情況將作為學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容，及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生記錄、遴選綜合實(shí)踐活動(dòng)、重要?jiǎng)趧?dòng)實(shí)踐經(jīng)歷及主要表現(xiàn)，納入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案、成長(zhǎng)檔案等，作為高中階段學(xué)校招生依據(jù)和高等學(xué)校招生的重要參考。（據(jù)山東商報(bào)）

[責(zé)任編輯：楊凡、梁延菊]

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