魯網10月14日訊 泰安市下港鎮木營村平均海拔約700米，被稱為“山東海拔最高的村”。這里群山環繞。在村里，有這樣一個教學點，被稱為“山東海拔最高的小學”。這里僅有1名老師和3名學生。李培果就是這里的老師，他在這個崗位上堅持了35年。曾經這里學生并不少，但是隨著越來越多的人外出務工，在這里讀書的孩子就越來越少了。李培果說，只要還有學生他就堅持教下去。

盡管只有3名學生，李培果絲毫不敢放松，認真上好每一堂課。圖為上語文課的場景。

四個人的課堂

李培果是木營村人，從18歲起，他就在木營教學點教書，以前這個教學點叫木營村小學。

李培果的家距離學校兩三公里，早上7點左右他就出發，他要比學生提前半小時到校，開門，燒水，整理收拾，準備好一天的課程。由于教學點只有他一位老師，平時他脫不開身，從早到晚都得在學校。

李培果長得不高，身材微胖，皮膚偏黑，他很喜歡笑，他的笑容可用“慈祥”和“和藹”來形容。記者到達木營村教學點時已是下午。山里的天空很藍，陽光通透燦爛，樹上的果子熟了，紅色的山楂，黃色的柿子，還有成片的板栗。

木營教學點有一棟兩層樓，有好幾間教室。李培果正在給學生們上語文課，教室里3名學生端坐在書桌前。“小白兔白又白，兩只耳朵豎起來……”李培果一遍又一遍地教孩子們讀著。教室里有多媒體教學設備，有電子課件，也可以上網。李培果在網上找到小兔子的圖片給學生們看，“他們都沒有見過小白兔，不知道小白兔長什么樣，給他們找點圖片看看，有網絡很方便。”

下課后，學生們拿出畫畫本，盯著小兔子的圖片畫了起來。

課間，學生把照片上的小白兔畫在本子上。

走在村里，大家也都稱李培果為“李老師”。李培果說，村里很多人都是他的學生，“我教的學生年齡最大的已經40多歲了。”

記者詢問后得知，至今李培果都沒有離開過泰安。他記得曾經去過泰安市里，那是去參加培訓，平時他沒有外出旅游過。

堅守35年

綿延的群山靜看日出日落，木營村是泰山周邊原始狀態保存最完好的一片凈土，境內有大小山峰、崖嶺30多座，平均海拔700余米。

劉連階是盤坡希望小學的校長。2009年，盤坡希望小學建立，也被稱作本部，大部分學生都在這里完成小學教育。包括木營村教學點在內的3個教學點也都是盤坡希望小學的一部分。劉連階介紹，現在越來越多的孩子都跟隨外出打工的父母到鎮上甚至到城里上學，鄉村學校里的學生有所減少，在鄉村教學點體現得更明顯。

1984年，李培果參加工作，來到了這所鄉村小學任教。學生最多的時候，整個學校一到五年級有在校生近50名，隨著生源的變化，2000年前后，木營村小學改為盤坡希望小學木營教學點，教學點只保留一到三年級，方便低年級學生上學。而同一批設立的還有黃芹、谷山教學點。2015年，黃芹教學點沒有學生了，由于這里離本部較近，因此這一部分學生基本都直接到本部上學了。去年，谷山教學點還有幾名學生，但是今年也沒有學生了。唯獨剩下木營教學點還有3名學生，這三個孩子，兩個6歲，一個7歲。

時光匆匆，如今李培果已經53歲，這是他教書的第35個年頭，這些年來，他看著學校一點一點變化，在這里上學的學生一點一點變少。

身兼數“職”

劉連階說，學校里有很多像李培果一樣的老師，他們都默默在崗位上堅持了幾十年。“幾年前教學條件并不太好，有些老師過來之后受不了就去別的地方了，但是有很多老教師都堅持了下來。”劉連階告訴記者，明年，學校將有4位老教師退休，這些老教師中就有曾經在教學點教學的。沈老師原來在谷山教學點教學，由于今年沒有學生去報到了，沈老師被調到本部教學。

從早上7點多到下午5點左右，李培果都在學校，一天六節課一節不能落下，中午他還要給孩子做飯吃。吃完飯后，孩子們在學校午休。“中午孩子回家不方便，家長也沒有時間來接，有些家長中午在外面干活，所以就干脆讓孩子們在學校吃飯。”李培果說，一頓飯四到五塊錢。放學后，孩子們先走了，李培果要晚點才能走，他要收拾衛生。

在這里承擔的教學任務與其他學校不一樣，語文、數學、體育、美術等各個學科都由李培果來教授。“我是他們的老師，課堂上教他們知識，也是保姆，照顧他們的飲食和午休，還是保安，保護好他們的安全，一人充當好幾個角色。”李培果笑著說，多年以來一直如此，都已經習慣了。

李培果說，以前木營教學點還保留三年級，也開設了英語課，每周都有英語老師從山下的盤坡希望小學來山上的教學點授課。為了授課更及時，他騎著摩托車來回接送英語老師，近5公里長的崎嶇山路，一個來回就得40多分鐘。“老師不方便,學生上課也受影響，所以高年級合并到師資條件更好的盤坡希望小學了。”

盡管只有3名學生，他絲毫不敢放松，人多人少都是一樣教。“只要有學生就會教下去，我作為一名老師，其實做的都是很普通的事，就是把自己的工作做好。”李培果說。

上好每一堂課

劉連階介紹，木營村小學始建于1960年，起初這里是平房，2011年9月，新校園建成投入使用，實現了網絡多媒體辦公教學，2012年實現了空調防暑、取暖，后來觸屏一體教學機安裝到位。劉連階接著說道，雖然木營教學點的學生在減少，但對于教學點的教學要求并沒有放松。“哪怕只有一名學生，我們要求老師也要上好每一堂課。”

而對于盤坡希望小學來說，起初學校由于資金困難等原因，年久失修，校舍陳舊破損嚴重。所有的教室不通電，音樂教師要每天拉著長長的電線去上課，辦公室就是老師的廚房和餐廳。后來學校籌措資金，部分老師自己出錢，配備了手提電腦。2016年全面更新為觸屏一體機，在全區農村最早實現了全面網絡多媒體辦公教學，“讓山村的娃娃也享受到了城里孩子一樣的教育。”劉連階說。

目前盤坡希望小學有一百多名師生,劉連階倡導不做封閉教育，“老師們的教學要走出大山，看到山外，眼光要長遠，學習山外的教育理念。”

“我們上課的時間和課程都和本部一樣，就是上學地點不一樣而已。”李培果說。在教室里，記者看到窗戶下有一臺電腦，電腦開著，李培果有空便通過電腦和本部的老師溝通，“很方便，我遇到不懂得，就會問其他的老師，他們會及時給我解答，還有本部教到哪里了，發生了什么，我也能及時知道。”

“雖然我們這里人少，但是教學條件和本部是一樣的，要求也是一樣的，明年孩子們上二年級了，就去本部上學，還有學生的話我還在這里。”李培果說道。(據山東商報)

[責任編輯：楊凡、梁延菊]

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