原標題：青島學生怎么“玩”？博物館參觀互動成研學旅行重要組成

來源：青島日報社/觀海新聞

青島日報社／觀海新聞5月18日訊 研學旅行是學生時代最美好的記憶，行走在山水間，徜徉于校外課堂，學生們收獲了書本上沒有的真實體驗。研學旅行、社會實踐已經被納入學校教育教學計劃，到博物館參觀學習、互動研學是研學旅行的重要組成部分。

學生們在貝殼博物館參觀。

博物館是學生研學重要基地

博物館日當天，青島貝殼博物館迎來了兩批研學的學生。學生在博物館內體驗熱河古生物群化石發掘，動手制作海螺燈、貝殼畫，了解貝殼的千姿百態，搭建屬于自己的海洋世界。來自北京和青島的小學生還進行了“云”科普交流活動，一起觀看北京大學地球與空間科學學院副教授薛進莊關于海洋科普的云講座。在青島市博物館，預約參觀的學生們了解古代錢幣演變，探尋青島發展的歷史脈絡。青島“一戰”遺址博物館里，學生們學習一戰對中國命運的影響，寄望和平發展。

學生們在貝殼博物館參觀。

全市中小學生“探尋紅色印記”

2021年，青島市教育局以黨史學習教育和慶祝建黨100周年為契機，組織開展了全市中小學生“探尋紅色印記”黨史學習教育主題研學實踐活動。青島16中組織書法班師生前往臨沂紅色基地孟良崮戰役紀念館，開展黨史研學活動，并前往書圣王羲之故居和臨沂大學，身臨其境地接受黨史、書法史和高層次的書法教育。青島六十六中組織新疆部全體學生到大澤山抗戰紀念館以“覽革命勝利承紅色文化”為主題開展研學活動，學生參觀了大量珍貴的文物、史料、圖片和具有代表性、共鳴感的文化元素，感受到了平度人民在中國共產黨領導建立的抗日民族統一戰線旗幟下英勇奮斗、不屈不撓的精神力量。

跨地區網上研學連線黃岡

各區市、各學校根據本地或本校實際開展了獨具特色的研學活動。市南區各中小學結合海洋教育特色在區域內中小學組織開展了海洋主題研學活動，帶著學生走進海洋景點、科研院所等。李滄區發揮青島國際院士港資源優勢，實施“一帶一路”教育國際化戰略，積極開展“一校一院士，牽手伴成長”活動，積極為全區少年兒童搭建“牽手院士、了解院士、學習院士”的平臺；在李滄教育云平臺中開辟研學網絡課程欄目，組織制作了20期網上研學課程內容，向局屬各中小學、民辦學校開放，其中推送給湖北黃岡手拉手小伙伴的《我們在一起——青島》網上研學課程，點擊率達到1．6萬人次。青島實驗高中將各學科進行了系統整合，每年包機整年級赴貴州開展“詩意黔行”研學旅行教育活動，將紅色文化與儒學文化結合了起來，取得明顯教育效果。

青島已有513處“社會課堂”

2010年，青島啟動了“社會課堂”教育工程，堅持以公益性場館為主體、其他社會教育資源為補充的原則，至今已分批次命名了513處“社會課堂”，其中“未成年人社會課堂”423所，“研學旅行基地”90所，基本構建出了覆蓋文化博覽類、傳統教育類、文化活動類等12個類別的場館體系，為全市中小學生提供了免費或優惠的入場條件和豐富的實踐活動場所。

2020年青島市教育局以紅色基因教育為重要內容，以愛國主義教育基地、公益性文化設施社會課堂為主體在全國率先建立了“青島市中小學生社會課堂”網絡平臺，全市中小學生可以通過720°VR全景對社會課堂進行直觀了解，并通過網絡平臺進行“預約－簽到－參觀學習－學習報告提交－分享交流－記入個人實踐檔案”等全流程閉環式社會課堂體驗，確保學生能夠就近、就便、隨時、擇優參與實踐活動，將學生的實踐活動納入課堂教育體系，倡導中小學生社會實踐活動的全員參與，到了畢業年級，學生們可以一鍵導出，形成實踐簡歷，納入學生的綜合素質評價。（青島日報／觀海新聞記者 趙黎／文 韓星／圖）

[責任編輯：楊凡、崔中連]

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