原標題：聚焦2021年職業(yè)教育活動周丨以賽為媒，推動職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展

來源：大眾報業(yè)·大眾日報

一技成，天下行；匠心聚，百業(yè)興。

五月的泉城濟南，楊柳依依，生機勃勃，山東國際會展中心高朋滿座。5月20日上午，來自全國職業(yè)教育活動周聯(lián)辦單位及全國職業(yè)院校技能大賽組委會成員單位、全國各地的政府企業(yè)職業(yè)院校代表1200余人齊聚一堂，共同見證2021年職業(yè)教育活動周啟動和全國職業(yè)院校技能大賽開賽。

“技能：讓生活更美好”，開幕式現(xiàn)場大屏上的活動主題格外引人注目。活動突出“技能成就出彩人生”“技能服務美好生活”“技能支撐強國戰(zhàn)略”等內(nèi)容，賽項對接新產(chǎn)業(yè)、新技術(shù)、新業(yè)態(tài)發(fā)展，創(chuàng)新性、實用性強。

“山東作為全國第一個整省推進職教高地建設的省份，在許多方面走在了全國前列，并且形成了一些好的做法和經(jīng)驗。”開幕式上，與會嘉賓道出了山東再次承辦活動周的原因。山東大賽成績優(yōu)異，總成績已連續(xù)6年位居全國第一。在山東舉辦就是要向全國宣傳推廣山東職教高地建設經(jīng)驗和模式，進一步深化推動全國職業(yè)教育綜合改革。

近年來，山東深入貫徹落實習近平總書記關于職業(yè)教育的重要指示要求，加大制度創(chuàng)新、政策供給、投入力度，設立4個省級試驗區(qū)，出臺20余項改革政策，啟動495個建設項目，山東高地成為“職業(yè)教育面貌正在發(fā)生格局性變化”的一個縮影。以本次大賽為契機，山東將加快構(gòu)建現(xiàn)代化職業(yè)教育體系，實施職業(yè)教育貫通培養(yǎng)等系列工程，努力打造現(xiàn)代化職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地。

濟南作為首批國家產(chǎn)教融合試點城市，涌現(xiàn)出不少典型經(jīng)驗，開展了一系列探索。濟南職業(yè)學院入圍中國特色高水平高職院校建設單位、“陽光大姐”連續(xù)三屆奪得全國家政職業(yè)技能大賽冠軍……這些都是濟南大力發(fā)展職業(yè)教育的縮影。“我們將抓住大賽在濟南舉辦的機遇，持續(xù)深化育人方式、辦學模式、管理體制、保障機制改革，推動職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展、率先發(fā)展，為加快建設新時代現(xiàn)代化強省會培養(yǎng)更多能工巧匠。”濟南市教育局黨組書記、局長王品木表示。

產(chǎn)教融合，是職業(yè)教育服務經(jīng)濟社會發(fā)展的重要特征，也是職業(yè)教育發(fā)展的活力所在。“通過深化產(chǎn)教融合和校企合作，我們培養(yǎng)的高素質(zhì)技術(shù)技能人才，掌握了國際一流的制造技術(shù)，為國家重點領域提供了一系列‘中國裝備’。”產(chǎn)教融合型企業(yè)代表、濟南二機床集團董事長張世順在現(xiàn)場分享了企業(yè)受益于產(chǎn)教融合所取得的成就。

全國職業(yè)教育活動周和職業(yè)院校技能大賽，為技術(shù)技能人才互學互鑒搭建了高位平臺。在開幕式現(xiàn)場舉行的宣誓環(huán)節(jié)上，參賽選手代表和裁判代表表示，將嚴格遵守比賽規(guī)則和裁判員守則，以提升操作技能為目標，公平公正比賽，為促進職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻一己之力。

今年的活動周啟動儀式暨職業(yè)院校技能大賽開幕式，集儀式、大賽、展覽、觀摩體驗活動等為一體，同期還舉辦職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地建設交流研討活動、技能型社會教育研討會、職業(yè)教育改革創(chuàng)新成就展、黃河流域產(chǎn)教聯(lián)盟成立大會暨高峰論壇等配套活動。同時，大賽也開創(chuàng)了多個首次：首次把職業(yè)教育本科納入比賽，首次邀請中小學生參與和市民體驗，首次把大賽、論壇和專門展會一體化設計。

努力打造職業(yè)教育樣板標桿

□ 本報評論員

昨天，2021年職業(yè)教育活動周全國啟動儀式暨全國職業(yè)院校技能大賽在濟南開幕。活動的舉辦，是落實習近平總書記關于職業(yè)教育重要指示要求的具體實踐，是宣傳推廣山東高地建設經(jīng)驗和模式、引導各地深化職業(yè)教育綜合改革的重要契機，對于推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，努力建設技能型社會，具有重要意義。

加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，是推動高質(zhì)量發(fā)展的重要支撐。進入新發(fā)展階段，深化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，加快新舊動能轉(zhuǎn)換，高素質(zhì)技術(shù)技能人才不可或缺，發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育前景廣闊、大有可為。山東是經(jīng)濟大省，也是職教大省。去年以來，省委、省政府聚焦打造新時代職業(yè)教育樣板和標桿，堅持高位推進，加大制度創(chuàng)新，聚力改革攻堅，全面提質(zhì)培優(yōu)，職教高地建設取得重大突破，初步實現(xiàn)“起步成勢、一年成式”目標。緊緊抓住活動契機，堅定不移打造職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地，必將進一步推動全省職業(yè)教育發(fā)展和應用型人才培養(yǎng)，創(chuàng)造更多可推廣可復制的成功經(jīng)驗與做法，為加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國工匠，貢獻源源不斷的山東力量。

樹標桿，首要在樹人。正所謂職教之魂，存于匠心。工匠精神，是時代精神的生動體現(xiàn)。從核心技術(shù)的研發(fā)實驗室，到重大工程的施工現(xiàn)場，再到廣袤鄉(xiāng)村的大棚農(nóng)田，時時處處都少不了專業(yè)技能人才的辛勤付出，離不開工匠精神的有力支撐。各類職業(yè)院校要堅持傳技與育人并重，引導廣大技能人才恪守職業(yè)道德，涵養(yǎng)勞模精神、勞動精神、工匠精神，培養(yǎng)千千萬萬名懂知識、會技能、善創(chuàng)新的人才。要聚焦“十強”現(xiàn)代優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群，著力培養(yǎng)一大批“齊魯工匠”，讓工匠精神貫穿到每一個車間、每一道工藝，不斷塑造經(jīng)濟社會發(fā)展新優(yōu)勢，推動高質(zhì)量發(fā)展邁上新臺階。

樹標桿，關鍵靠改革。當前，職教領域相關改革舉措不斷涌現(xiàn)，推動職業(yè)教育不斷實現(xiàn)跨越發(fā)展。但也要看到，職教課程與產(chǎn)業(yè)發(fā)展脫離、人才培養(yǎng)與市場需求脫節(jié)等問題仍一定程度存在。只有從根本上厘清體制機制障礙，推進育人方式、辦學模式、管理體制、保障機制的全方位改革，才能加快推進職業(yè)教育現(xiàn)代化。當然，職業(yè)教育發(fā)展也是一項系統(tǒng)工程，需要政府、企業(yè)、社會形成合力，從不同層面和領域為職教改革發(fā)展蹚路子。進一步向改革要動力，積極營造尊重技能、崇尚技能的社會氛圍，就一定能不斷增強職業(yè)教育的認可度和吸引力，激勵更多勞動者走技能成才、技能報國之路，書寫更多“技能改變?nèi)松钡木使适隆?/p>

[責任編輯：楊凡、崔中連]

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