原標題：山東省慶云縣渤海中學：實施“四紅”工程 辦好思政教育

來源：中國教育報

承黃河之魂，擔育人之責。在山東省慶云縣渤海路上，有一所因地得名的學校，那便是慶云縣渤海中學。自2003年7月創辦之日起，學校就把為慶云人民育英才、為慶云教育創輝煌視為重任，2020年6月，為滿足全縣人民群眾對優質教育資源的需求，學校成立渤海教育集團，由此，渤海中學成為擁有3個校區、師資力量更加雄厚的渤海教育集團。

2018年10月，學校創造性地提出了“綠色·自主·幸福”的核心辦學理念。綠色，即綠色教育，是一種和諧、人本、民主的教育觀，是充滿生命活力的理想化的教育境界、教育策略和教育文化。在學?？磥?，學習成績是優良習慣的副產品，用愛的教育培養學生優良習慣和優秀品格才是教育的關鍵。自主，也就是自主管理、自主學習，這是渤海中學的一大亮點。在這所學校中，學生可以在“自由”的空間內“自主管理、自主學習”，通過實施學習小組，不僅把班級還給學生也把課堂還給了學生。幸福，則是學校教育追求的終極目標，讓教師領略到幸福教育的真諦，樂教、善教，讓學生通過接受幸福教育，具備正確認識幸福、學會感受幸福、擁有創造幸福的能力，打造幸福校園。

“四紅”工程

為學校教育注入紅色

不忘初心、牢記使命。2021年，是中國共產黨成立100周年。而此時的渤海中學，已然在“四紅”工程的實施下，將紅色主題教育和學校教育結合得恰到好處：

傳承“紅色精神”工程，是傳承中國共產黨百年歷史中留下的紅色革命精神，其核心是愛國主義。圍繞傳承紅色精神，講好中國故事，學校開展了一系列活動，如：7月紅歌賽、中國故事演講比賽、參觀烈士陵園，開展烈士紀念日活動、紀念國家公祭日活動、毛主席誕辰紀念活動等。

打造“紅色堡壘”工程，是充分發揮黨支部的政治核心作用，推動黨的建設和教育教學深度融合、同頻共振的一項工程。

培育“紅燭先鋒”工程，目的是建設一支師德好、師風正、師能強的教師隊伍。學校圍繞“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的“四有”好老師要求，著力優化教師隊伍結構：一是強化黨員示范引領，二是強化師德師風建設，三是提升教師綜合素質。依托10多個“名師工作室”，充分發揮黨員名師的示范、帶動、引領和輻射作用，著力打造學習型、專家型、創新型教師隊伍。

引導“紅心向黨”工程，是潤幼苗、育英才的工程。一方面，學校通過積極開展“童心向黨”“國旗下的講話”“祖國在我心中”等主題活動，把“中國夢”細化為學生的“校園夢”“成才夢”。另一方面，著力打造主題鮮明、各具特色的墻體文化、樓道文化、班級文化、功能室文化和公寓文化，形成黨建文化引領、管理文化融入、中華優秀傳統文化精選、校本文化挖掘、廉政文化滲透的校園文化體系，讓每一面墻體都會說話、每一寸土地都能育人。

思政課程

培養社會主義建設者和接班人

當學校提出“綠色·自主·幸?！鞭k學理念的時候，便立志走上一條以立德樹人為根本任務的道路。因為這三者的最終目的，對標的是擔當民族復興大任的時代新人，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。將思政鑄魂融入到素質教育全過程，才能保證學生在不同成長階段思政教育“不缺席”、思政學習“不掉隊”。于是，學校啟動思政示范課程建設、示范課堂構建思政課育人體系，將思想政治教育元素融入各類課程教學，充分發掘和運用各學科蘊含的思想政治教育資源，引導學生以孝為先，愛黨、愛國、愛家。

渤海中學的思政課，不斷增強著課程的思想性、理論性和親和力、針對性。比如，新中國成立70周年之際，學校通過開展“青春告白祖國”系列活動，生動展示“小我融入大我，青春獻給祖國”主題社會實踐的豐碩成果，展現了當代中學生的愛國情感、強國志向、報國行為。為了保證思政課的不斷革新，學校也在思政教師隊伍建設方面給予指導和支持，如健全思政課教師評價標準，嚴把政治關、師德關、業務關，實行不合格思政課教師退出機制。此外，學校還把優秀思政課教師納入到了各類人才項目中。

大思政課程體系，是渤海中學的一大創舉。除了思政課，學校還積極開展思政課第二課堂，通過“禮贊中國”“緬懷革命先烈，厚植愛國情懷”“紀念‘九一八’主題團課”“紅心向黨迎百年，爭做時代好少年”等主題活動的相繼開展，把“中國夢”細化為學生的“校園夢”“成才夢”。

“四紅”工程、思政課程，就是使學生成為堪當民族復興大任的時代新人的有效途徑。

（慶云縣渤海中學校長 程元輝）

[責任編輯：楊凡、崔中連]

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