原標題：淄博七中：以“愛”護生 用“心”助長

來源：淄博日報

□本報記者 宓家峰

通訊員 邊秀敏

“高考一結束，家長群里感謝、祝福的話語應接不暇。很多家長真摯誠懇的感謝，隔著屏幕都能感受到……”說這話的，是淄博七中高三年級四班班主任趙憲春。

“這一屆高三學生太不容易，三年高中生活兩次遇到疫情，他們的壓力可想而知。為了能讓學生減少壓力，增加學習動力和信心，這一屆高三的老師們付出了太多太多……”高三級部負責人馬德全說。

高考結束，淄博七中高三學子略帶憂傷地別離與家長們感謝老師、感激學校的感恩情調融合在一起，成為這個夏天里，淄博七中校園的一道特別風景線。而這是淄博七中落實“讓每一個學生成才發展”的辦學理念，用信心、耐心、愛心為學子傾“心”護航，助力成長，實現了師生同心，雙向奔赴。

知之愈明，則行之愈篤。

關注學情 信心傳遞

一直以來，淄博七中的教師們在準確把握學情的基礎上，利用每周集體備課，總結上周學生學習漏洞，明確課下作業，補充輔導內容；確定本周上課的重點難點，明晰教與學的目標，實現教、學同步。

淄博七中充分認識到，教師是學校建設高質量教育體系，實施高質量教育的“關鍵一環”，充分發揮教師的關鍵作用。

課堂上，教師講透重難點的同時，順應新高考要求，采用引導探究、合作討論、自主思考等各種方式，注重培養學生的探究精神和創新思維。注意課堂“留白”，給學生留出一定時間“消化吸收”，提高了學生當堂思考學習的積極性。課堂外，老師利用課間及晚自習時間，及時以談話、小問卷等方式，了解學生學習上的盲點，并給予正確的指導，做到及時、充分、精準。

天下事，難在堅持，成在堅持。

淄博七中所有教師，用真心陪伴學生。早晚自習期間，兢兢業業，風雨無阻。每次考試結束后，老師們幫助考試進步、退步的學生逐一分析存在的優勢和問題，使他們明確努力方向。

今年高考4天時間里，高三教師們披星戴月，輪科盯蹤早晚自習，為本科考試答疑、指導。班主任和帶考老師，全程陪同，考前為學生加油打氣，考時在考場外守望等候，考后保存好考試證件，并細心呵護學生的考后心理，及時給予心理疏導，幫助他們調整下一科的考前最佳狀態。

關注心理 耐心幫扶

高中學習節奏快，學生壓力大。

對此，淄博七中在保證學生學習成績穩步提升的同時，更注重其心理養護和精神引領。每學期學校都進行心理健康問卷調查，了解學生不同方面的心理狀態；制定并落實導師制，師生對接，通過一周兩到三次談心談話、課業輔導、作業批改等方式，在心理、學習、生活等多方面實現精準幫扶；定期召開班主任主題研討交流會，對學生在成長過程中遇到的問題，及時進行針對性地研討，保證措施精準、有效。

班會是進行心理建設的重要陣地，各班級多次舉行主題班會，為學生在各個階段出現的不同問題進行疏導、指導、引導。

淄博七中始終認為，把每一項平凡工作做好就是不平凡，把每一項小事做好就是大事業。

由于疫情反彈，今年3月高三復學后，實行師生全員在校封閉管理，64%的學生第一次離開父母獨自住校，在生活、心理、學習等多方面很不適應。為此，同樣封閉在校的高三級部所有教師，利用工作間隙，與學生聊天談心，噓寒問暖；晚休前，志愿為學生提前打好熱水；就餐時間，全程陪伴孩子用餐。封閉管理期間，家長不能直接接觸孩子，班主任充當起了家長與學生的愛心“快遞員”，將承載關愛與溫暖的包裹一個一個送到學生手中。疫情期間，高三級部教師全心竭力，用情服務，既保證了封閉管理的秩序井然，又為學生的日常生活提供人文關懷，幫助學生順利度過了難忘的備考歲月。

行之以漸、持之以恒，必能大有作為。

淄博七中主要負責人表示，堅持，不是重復“昨天的故事”，而是要創新向前，改變在前，不斷取得有口皆碑的落實效果，為此，淄博七中將繼續推進“關愛”教育，全力建設一個有溫度的淄博七中。

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