原標(biāo)題：濰坊聾啞學(xué)校:：非遺課程助力聽障學(xué)生活出精彩人生

來源：濰坊日報

本報訊 (濰坊日報社全媒體記者 雒福苗 通訊員 王信寶)濰坊聾啞學(xué)校是一所涵蓋語訓(xùn)康復(fù)、義務(wù)教育、中職教育三位一體的綜合性特殊教育學(xué)校,2006年經(jīng)濰坊市教育局批準(zhǔn)成立濰坊特殊教育職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校。為提升學(xué)校職業(yè)教育水平,濰坊聾啞學(xué)校結(jié)合當(dāng)?shù)胤沁z項目人才優(yōu)勢開設(shè)了以非遺工藝項目為內(nèi)容的工藝美術(shù)專業(yè),打造既符合學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)、又能實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定就業(yè)、終生受益、持續(xù)成長的系列非遺精品課程。

2013年,濰坊聾啞學(xué)校對畢業(yè)生進(jìn)行了就業(yè)、收入等方面的系統(tǒng)調(diào)查。調(diào)查顯示,學(xué)校大多數(shù)畢業(yè)生從事的是低端、密集型行業(yè),隨著年齡的增長,工資越來越低。而聽障學(xué)生具有動手能力強(qiáng)、專注力好的特點(diǎn),可以更耐心、細(xì)致地制作手工藝品。為了提高學(xué)生就業(yè)能力、實(shí)現(xiàn)就業(yè)由工人向藝人轉(zhuǎn)變,濰坊聾啞學(xué)校以非遺工藝項目為學(xué)習(xí)載體,逐步開設(shè)了刻瓷、面塑、裝裱、風(fēng)箏扎制、國畫、核雕、烙畫等多種多樣的非遺手工藝課程。

走進(jìn)學(xué)校的非遺工坊,學(xué)生們正在工藝課堂上聚精會神地制作工藝品,教室里擺放著琳瑯滿目的成品,很難想象這些工藝品出自學(xué)生之手。通過3-4年的學(xué)習(xí),多數(shù)學(xué)生能夠掌握一門以上的手工藝技能。學(xué)生走向社會后從事這一行業(yè),隨著年齡的增長技藝會越來越純熟,收入會越來越高。實(shí)踐證明,非遺手工藝完全可以成為學(xué)生終身的職業(yè)。

課程開設(shè)中,學(xué)校秉承因材施教的理念,借鑒現(xiàn)代學(xué)徒制,創(chuàng)新非遺課程教學(xué)模式,引導(dǎo)聽障學(xué)生提高藝術(shù)素養(yǎng),融入社會文化生活之中。非遺手工藝不同于流水線作業(yè),適合跟師學(xué)徒式教學(xué),學(xué)生在非遺傳承人的指導(dǎo)下學(xué)習(xí),更容易感知和捕捉師傅的知識和技藝。為此,學(xué)校建立了“主·輔”雙師聯(lián)合授課制,從各行業(yè)中聘請非遺傳承人擔(dān)任手工藝專業(yè)教師,定期到校內(nèi)指導(dǎo),同時選聘校內(nèi)文化課教師配合專業(yè)教師授課。

本著“符合學(xué)生特點(diǎn)、依托本地資源、聯(lián)合社會力量”的原則,學(xué)校通過與社會一體化架構(gòu)傳承平臺、專業(yè)化建設(shè)教學(xué)資源、貫通化開展教學(xué)、教學(xué)產(chǎn)研系列化運(yùn)作等舉措,在學(xué)生就業(yè)層次、專業(yè)技能、學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵、社會效益等方面取得了突出成績。目前,數(shù)十名學(xué)生被傳統(tǒng)手工藝行業(yè)錄用,學(xué)生在省內(nèi)外各項比賽、展覽中獲獎300余次。當(dāng)學(xué)生們的非遺手工藝水平不斷提高,有了更多展示自我的機(jī)會,自然獲得了成就感和自信心,性格也逐漸熱情開朗起來。

由于非遺辦學(xué)成果突出,學(xué)校被濰坊市總工會授予“工人先鋒號”稱號,榮獲國家級“濰水文化生態(tài)保護(hù)實(shí)驗(yàn)區(qū)非遺職業(yè)教育基地”“山東省非遺傳承教育實(shí)踐基地”等稱號,多項教學(xué)成果被評為全國基礎(chǔ)教育教學(xué)成果二等獎、第三屆山東省文化創(chuàng)新獎、全國非遺進(jìn)校園十大優(yōu)秀實(shí)踐案例等。2021年11月,學(xué)校被教育部認(rèn)定為“全國中小學(xué)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承學(xué)?！?今年5月,又被省教育廳認(rèn)定為“山東省首批中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承示范校”。近幾年,學(xué)校先后迎接了聯(lián)合國教科文組織等7個國際團(tuán)隊的考察參觀,非遺職業(yè)教育模式在全國多所特校推廣。

每個孩子的夢想都值得灌溉,每個聽障孩子都應(yīng)該有美好的未來。濰坊聾啞學(xué)校非遺課程的開設(shè),使孩子們接觸到更多彩的世界,讓他們重拾自信,走進(jìn)社會,創(chuàng)造屬于自己的精彩人生。

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