原標題：學霸說⑥丨山東“內向女孩”保送浙江大學：每周至少問老師三個問題

來源：大眾網

大眾網·海報新聞記者 陳洋洋 濟南報道

在濟南外國語學校，每年都有一批批“學霸”被保送入清華大學、北京大學等國內頂尖學校，眾多“學霸”拿到劍橋大學、牛津大學等國外名校offer，還有眾多優秀學生通過高考進入國內頂尖學校。

這些在頂級名校間“乘風破浪”的優秀少年們是如何煉成的？優秀少年們如何為夢想而奮斗？有哪些勵志故事？有哪些值得借鑒的學習方法和技巧？大眾網·海報新聞特推出《學霸說》，對話多位優秀學生，講述成長經驗。

本期，大眾網·海報新聞記者對話保送浙江大學的黃瑞琳。這位山東女生為何雷打不動，每周至少問老師三個問題？如何從報考名校名單上的倒數，逆襲保送浙大？背后又付出了多少努力？

每周至少問老師三個問題

“高一我的成績并不理想，我開始思考到底是哪一個環節出現了問題。于是發現自己在遇到問題的時候總是不習慣向老師或者同學求助，同時也不習慣思考自己已經學過的內容。”黃瑞琳說，她給自己制定了一個小目標——每個星期至少問老師三個問題。

“學源于思，思源于疑，只有不斷地想自己提出問題，才能夠發現自己的不足和薄弱點。而不斷地去發現然后攻克這點不足，就會不斷地進步。”黃瑞琳說，為了能夠達到這個目標，每天會在寫完作業之后，問問自己，上課學過的知識點，或者是作業當中出現的知識點到底有沒有學會。每當發現一個自己無法回答上來的問題，懊惱的同時更多的是慶幸，幸虧自己及時發現了盲點，并得以及時補足。

“我一直認為，沒有問題不代表知識全部掌握了，而是因為思考的不夠深入與全面，所以我認為發現問題的過程，也是深度思考的過程?！秉S瑞琳說。

黃瑞琳一般會先自己翻閱課本或是筆記來尋找問題的答案，因為課本上的知識才是最標準的。如果自己沒有辦法解決，會再詢問同學，或第二天找老師答疑。這種不斷詢問自己，反省自己的過程，一直推動黃瑞琳及時查缺補漏，不斷提高成績。

從內向女孩到愛上演講

黃瑞琳原本是一個非常內向的女孩。

高一競選班委的時候，黃瑞琳在臺下，內心渴望可以當上班委，但愣是不敢上臺競選。競選學生會干部時也是如此，即便是內心急得不行，但不敢上臺當眾競選。

“我沒有勇氣當眾發言，語言組織能力也并不是很好?！秉S瑞琳說，對于一直以學習語言為目標的她而言，這是一個很大的不足。于是從高一開始，錯過了班委和學生會競選的黃瑞琳，開始在社團方面努力。并成功競選當上了模擬聯合國社團和外語協會的副社長。

高中三年，遇到演講比賽和需要發言的機會的時候，黃瑞琳總會逼迫自己不斷地去說話，去鍛煉。高二分班之后，黃瑞琳勇敢上臺競選并成功當選團支部書記。

高中三年，黃瑞琳還參加了許多次模擬聯合國活動，并兩度征戰北大模聯，兩次均有獲獎。漸漸地，她也喜歡上了這種可以向更多人傳達自己的想法和理念的演講場景，語言組織能力也有了巨大的飛躍，這些都為保送前的?？贾瘟嘶A。

從報浙大的倒數排名中逆襲

黃瑞琳保送進圈的成績并不理想，甚至有一些靠后。面臨擇校，由于只有三個名額，大家的選擇都經過反復的衡量。原本因為比較靠后的成績，大家都不太敢嘗試報名一些難度較大的學校。

“但我一直相信，保送的成績僅僅代表了我的高中，我的過去，它并不能決定我的大學，我的未來。”所以在報名的時候，黃瑞琳報考了浙江大學。

“我們填寫報名表的時候，要一并填寫排名，看到報考浙江大學的名單上，我的排名在報考的同學中算是倒數幾名，給了我不小的壓力?！秉S瑞琳說，但這都沒有讓她喪氣，反而更加激起了斗志。備考期間，她在筆試和面試上都下了不小的功夫，最終成功圓夢杭州，穩穩地考入浙江大學。

“我也很感謝濟外，提供給我們這樣好的平臺與機會。讓我在可以考入頂尖高校的同時，在各個方面提升自己，也讓我在這里得到了蛻變?！秉S瑞琳說，自己心中充滿了對母校的歸屬感和認同感，無論以后走到多遠，都會自豪地說自己畢業于濟南外國語學校。

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