原標題：學習《習近平談治國理政》第四卷 推動聊城經濟社會高質量發展

來源：聊城日報

原標題：學習《習近平談治國理政》第四卷 推動聊城經濟社會高質量發展

來源：聊城日報

實施“八個融合推進” 培育時代新人

■ 高杉

習近平總書記在教育文化衛生體育領域專家代表座談會上強調：“十四五”時期，要堅守為黨育人、為國育才，努力辦好人民滿意的教育，在加快推進教育現代化新征程中培養擔當民族復興大任的時代新人。（見《習近平談治國理政》第四卷339頁）

高職院校作為培養中國特色社會主義事業建設者和接班人的重要陣地，責任重大、任務艱巨。必須毫不動搖地堅持黨管意識形態的重要原則，堅持全局性系統性觀念，做到“八個融合推進”，深化和創新對廣大學生意識形態教育。

與理論武裝融合推進。在抓好黨委理論學習中心組學習的同時，堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝師生頭腦，豐富各支部“三會一課”學習內容，進一步發揮學校黨校的作用，做好黨員、入黨積極分子的培訓工作，有效推進“三進”工作。

與基層黨組織建設融合推進。全面落實《中國共產黨普通高等學校基層組織工作條例》，配齊配強各支部班子，為落實意識形態責任制奠定扎實的組織基礎，切實解決基層意識形態工作虛化、弱化、軟化、泛化和流于形式的問題。

與師德師風建設融合推進。結合貫徹《新時代高校教師職業行為十項準則》，倡議教師到宿舍去、到操場去、到學生最需要你的地方去，把學生當家人，和學生交朋友，給予學生“成”的力量，尊重學生“長”的過程。通過師德師風建設，打造一支可信可敬可靠、樂為敢為有為的教師隊伍。

與大思政建設融合推進。實施思政課教師能力提升工程，多渠道培養思政教師政治堅守力、知識活化力、跨域融合力、情感感召力、價值判斷力，爭當大先生，培育棟梁才。全面落實教育部《高等學校思想政治理論課建設標準（2021年本）》，完善構建“三全育人”“五育并舉”育人格局，完善心理育人、資助育人機制，補齊體育、美育、勞育、法育短板弱項。

與爭創全國文明校園融合推進。按照文明創建的標準要求，堅持創建文明校園和參與文明城市創建同步推進，馳而不息爭創全國文明校園，營造文化育人、環境育人的良好氛圍。搞好校園文化環境藝術總體設計，標準化建設智慧校園、食安校園、平安校園、生態校園。

與陣地建設融合推進。加強課內課外、網上網下陣地建設，守好主陣地，建強主戰場，把網絡作為意識形態陣地的重中之重。

與學生和社團管理融合推進。長期開展“馬克思主義無神論”教育，加強防范、抵御宗教滲透和校園反邪教警示教育和宣傳工作，開展“拒絕邪教”承諾活動，做好針對性預防管控。嚴格按照《高校社團管理辦法》要求，落實社團注冊登記制度，加強日常管理，指導開展豐富多彩的校園文化活動。

與各階段性重點工作任務融合推進。結合青春獻禮二十大、服務黃河流域生態保護和高質量發展戰略等重點工作任務，憑借著“選定了就一直愛”的職業堅守，實現“一棵樹搖動另一棵樹”的薪火相傳，進一步激發師生聽黨話、跟黨走的行動自覺。

（作者系聊城職業技術學院黨委委員、副院長）

找到最大公約數 畫出最大同心圓

■ 王春雷

在《習近平談治國理政》第四卷中，習近平總書記在多個場合多次強調，統一戰線工作的關鍵是要堅持求同存異，發揚“團結—批評—團結”的優良傳統，在尊重多樣性中尋求一致性，找到最大公約數、畫出最大同心圓。

黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央始終從全局和戰略高度重視統戰工作，提出了關于新時代統一戰線的一系列創新性論斷。習近平總書記關于做好新時代黨的統一戰線工作的重要思想，既傳承和發揚了統一戰線的優良傳統，又拓展和體現了與時俱進的時代精神，科學回答了新形勢下需不需要統一戰線，需要什么樣的統一戰線，以及怎樣鞏固和發展統一戰線等重大問題。在這當中一個重大論斷就是要找到最大公約數，畫出最大同心圓。畫這個同心圓的目的，就是通過統戰工作，把一切可以調動的積極因素調動起來，把一切可以團結的力量團結起來，共同致力于實現中華民族的偉大復興。

人心向背、力量對比是決定黨和人民事業成敗的關鍵，是最大的政治。統一戰線是奪取革命勝利和改革事業勝利的重要法寶，是中國共產黨增強黨的階級基礎、擴大黨的群眾基礎、鞏固黨的執政地位的重要法寶，是中國共產黨全面建設社會主義現代化國家、實現中華民族偉大復興的重要法寶。統戰工作的本質要求是大團結大聯合，解決的就是人心和力量問題。

統一戰線因團結而生，靠團結而興。促進中華兒女大團結，是新時代愛國統一戰線的歷史責任。做好這項工作，要把握好固守圓心和擴大共識的關系，不斷增進共識，真正把不同黨派、不同民族、不同階層、不同群體、不同信仰以及生活在不同社會制度下的全體中華兒女都團結起來。要把握好潛績和顯績的關系，堅持正確政績觀，推動黨的統戰事業行穩致遠。要把握好原則性和靈活性的關系，善于把方針政策的原則性和對策舉措的靈活性結合起來，既站穩政治立場、堅守政治底線，又具體問題具體分析，注重工作方式方法。既要把握好團結和斗爭的關系，又要善于斗爭、增強斗爭本領，努力形成牢不可破的真團結。

要增強做好新時代統戰工作的思想自覺、政治自覺、行動自覺。習近平總書記關于黨的統一戰線的一系列重要論述高屋建瓴、思想深邃、內涵豐富，闡明了新時代統戰工作的重大理論和實踐問題，具有深刻的歷史洞察力、重要的理論引領力、強大的實踐指導力。我們要認真學習領會，把思想和行動統一到習近平總書記治國理政的重要論述上來。深刻領悟“兩個確立”的決定性意義，不斷增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，結合實際抓好各項任務貫徹落實，努力在補短板上下功夫，在敢擔當上作表率，在善作為上動腦筋，不斷鞏固和發展統一戰線團結、奮進、開拓、活躍的良好局面，為把我國建設成為富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國、實現中華民族偉大復興的中國夢不懈奮斗。

（作者系聊城市委黨校政治經濟學教研室主任）

以馬克思主義熔鑄黨的紅色基因

■ 曹鈺芳

中國共產黨能形成偉大建黨精神，并鑄就豐富多彩的精神譜系，離不開對馬克思主義的堅定信仰，馬克思主義基本原理所具有的科學性、人民性、實踐性、發展開放性，貫穿于中國共產黨人的精神譜系。

中國共產黨人的精神譜系初步發育于遍布硝煙的新民主主義革命時期，接續發展于百廢待興的社會主義革命和建設時期，成長于攻堅克難的改革開放和現代化建設時期，進步于中國特色社會主義新時代。

習近平總書記指出：“在一百年的非凡奮斗歷程中，一代又一代中國共產黨人頑強拼搏、不懈奮斗，涌現了一大批視死如歸的革命烈士、一大批頑強奮斗的英雄人物、一大批忘我奉獻的先進模范，形成了一系列偉大精神，構筑起了中國共產黨人的精神譜系。”偉大建黨精神是黨的精神譜系之源。建黨精神的內涵就是堅持真理、堅守理想，踐行初心、擔當使命，不怕犧牲、英勇斗爭，對黨忠誠、不負人民。而馬克思主義自誕生以來就始終“占據著真理和道義的制高點”，堅持真理、堅守理想，從根本上就是堅持馬克思主義基本原理，堅守共產主義遠大理想，是中國共產黨建黨精神及精神譜系的真正發源地，沒有馬克思主義，也就沒有中國共產黨，偉大建黨精神也就無從談起。正是在馬克思列寧主義同中國工人運動的結合過程中產生了中國共產黨，擔負起了為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興的歷史使命，中國人民從精神上由被動轉為主動；也正是在中國共產黨把踐行馬克思主義的真理和理想深深植根于救國、興國、富國和強國偉大奮斗歷程中，形成了中國共產黨的精神譜系。因此必須從馬克思主義基本原理和共產主義的理想信念出發，才能科學地、準確理解把握中國共產黨人的精神譜系。

中國共產黨百年歷史，不僅是一部黨領導人民創造美好生活的奮斗史，也是一部偉大建黨精神的傳承發展史。“一個政黨有了遠大理想和崇高追求，就會堅強有力，無堅不摧，無往不勝，就能經受一次次挫折而又一次次奮起”。新時代，我們繼續弘揚偉大建黨精神，要理解和把握好中國共產黨人的精神譜系深刻內涵。偉大建黨精神是在創建中國共產黨的偉大實踐中形成的。黨的創建是中國共產黨奮斗征程的起點，偉大建黨精神的形成是中國共產黨人的精神譜系的開篇。在百年接續奮斗中，中國共產黨弘揚偉大建黨精神，團結帶領人民創造了一系列偉大成就，鑄就了一系列偉大精神。這一系列偉大精神，是偉大建黨精神這一“源頭”在不同歷史時期的“活水”涌流，是中國共產黨在完成不同歷史任務中弘揚偉大建黨精神的具體表現，共同構筑起中國共產黨人的精神譜系。

乘風好去，長空萬里，直下看山河。讓我們更加緊密地團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍，堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，心無旁騖把我們自己的事情做好，堅定不移推進中華民族偉大復興的歷史進程，在新時代新征程上贏得更加偉大的勝利和榮光，以實際行動迎接黨的二十大勝利召開。

（作者單位：聊城大學馬克思主義學院）

新時代中華優秀傳統文化研究闡釋的路徑

■ 史曉玲

《習近平談治國理政》第四卷第十二個專題中，收錄了習近平總書記關于“推進社會主義文化強國建設”的重要論述，首篇《在慶祝中國共產黨成立一百周年大會上的講話》中特別強調指出：“堅持把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合、同中華優秀傳統文化相結合，用馬克思主義觀察時代、把握時代、引領時代，繼續發展當代中國馬克思主義、21世紀馬克思主義！”這些重要論述，拓展了馬克思主義中國化的文化維度，開辟了馬克思主義中國化的新境界，深化了馬克思主義與中華優秀傳統文化相結合的新認知，更是對新時代研究闡釋中華優秀傳統文化提出了新要求。

習近平新時代中國特色社會主義思想是中華文化和中國精神的時代精華，用馬克思主義真理激活了中華優秀傳統文化的強大生命力，充分展現了中華民族獨特的思維方式、生活方式、道德觀念、價值追求。如何研究闡釋中華優秀傳統文化是新時代的一項重大現實課題，本文結合聊城實踐提出如下路徑探討。

搭建研究平臺。實施“黨的創新理論研究普及工程”，為奮進新征程強化政治引領。加強習近平總書記關于中華優秀傳統文化重要論述的研究闡釋與普及宣講，著力推出一批有理論說服力、有實踐指導意義、有決策參考價值的研究成果。通過設立社科規劃項目、建設重點研究基地、開辦理論研討培訓等形式，培養青年馬克思主義者和優秀馬克思主義研究人才，并將這一工程與山東省習近平新時代中國特色社會主義思想研究中心對接，通過實施高層次研究，為推進“堅持把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合、同中華優秀傳統文化相結合”的重大命題研究搭建平臺。實施“高層學術研討交流創新工程”，爭取國家級研究機構的支持，創辦高端講壇論壇，提升地方學術研究的影響力。

發揮高端智庫作用。發揮山東社會科學院等高端智庫作用，借助山東社會科學院臨清運河研究院落戶聊城之力，以平臺共建共享、人才聯合培養的方式，打通科研壁壘，暢通調研通道，著力推動包括運河文化在內的中華優秀傳統文化創造性轉化和創新性發展。強化社科重點研究基地建設，加強與聊城大學合作，發揮“黨的建設與孔繁森精神研究基地”和“山東省運河文化研究基地”作為“山東省社科理論重點研究基地”的作用，支持其作為山東省習近平新時代中國特色社會主義思想研究中心分中心開展工作。依托山東社科院魯西發展研究院、中國—太平洋島國應對氣候變化合作中心等高端平臺，以服務“國之大者”的氣概，走特色研究之路，推出一批高質量的特色學術研究成果。

實施人才工程。深化“羨林學者培育工程”，加強文化人才的培養和管理，逐步建立以“羨林學者”為基礎，以“羨林學者青年計劃”“羨林學者名家計劃”等為推進措施的“羨林學者+”社科骨干人才體系，造就一支市內業績突出、省內國內有良好影響的“社科聊軍”。落實人才補貼政策，激勵提升入選學者的學術能力和水平。督促培養對象所在單位提供必要的科研條件，支持他們牽頭組建學術團隊，推動學科發展和學術梯隊建設。嚴格實行考核管理，激勵青年學者多出成果、快速提升，擴大人才工程的影響力。

加強系統研究。發揮哲學社會科學研究城校合作機制作用，組織“中華優秀傳統文化創造性轉化、創新性發展研究”等主題的重大委托課題，組織專家團隊集中研究、聯合攻關。實施“地方文化研究工程”，挖掘整理有重大價值的地方特色文化資源，立項一批含金量高、特色突出的社科規劃項目，傳承聊城歷史文脈，研究闡發中華優秀傳統文化豐富哲學內涵、人文精神、科學思想、價值理念、道德精髓，推進中華優秀傳統文化創造性轉化、創新性發展。深化“紅色文化研究普及工程”，做好紅色基因傳承文章，推動中華優秀傳統文化研究闡釋開花結果。

〔本文為2022年度聊城市哲學社會科學規劃重點研究課題“傳承弘揚中華優秀傳統文化的聊城實踐”階段性研究成果（課題編號：NDZD2022050），作者系聊城市社科聯四級調研員〕

孔繁森精神融入高職思政課堂的思考

■ 肖太國 胡少棟 范祎瑋

習近平總書記指出，“要堅持社會主義辦學方向，把立德樹人作為教育的根本任務，發揮教育在培育和踐行社會主義核心價值觀中的重要作用，深化學校思想政治理論課改革創新”。（《習近平談治國理政》第四卷第339頁）

孔繁森精神作為共產黨人精神譜系的重要組成部分，是思想政治理論課（以下簡稱“思政課”）教學的重要內容之一，在孔繁森精神融入高職思政課教學方面，我們進行了有益探索。

我們開設了地方紅色資源選修課，其中孔繁森精神是一個重要內容；我們成立了孔繁森精神與紅色文化研究院，為講好思政課提供了更多一手資料和生動的故事案例；我們把孔繁森同志紀念館等相關紅色場地作為第二課堂教學基地，有效提升了教育教學效果；我們以孔繁森為榜樣，講付出，講奉獻，講風格，做好黨建工作，2021年，聊城職業技術學院馬克思主義學院被評為“全國先進基層黨組織”，2022年初，被評為“全國高校黨建標桿院系”。

盡管如此，我們在教育教學過程中仍存在需要改進之處，比如孔繁森精神與思政課教學結合得不夠，與孔繁森相關的案例故事運用得不夠，思政課第二課堂與孔繁森精神結合還不夠，等等。下一步，我們可以從教育教學、資源整理和宣講推廣三個方面入手，加強相關工作。

第一，進一步重視孔繁森精神融入思政課的工作。一方面，要把孔繁森精神更好地融入第一課堂。高職院校可以開設與“孔繁森精神”相關的課程、適當邀請相關專家、學者來校開講座、作報告，增強孔繁森精神課程的生動性。另一方面，要把孔繁森精神更好地融入實踐課。高職院校可以組織學生赴孔繁森同志紀念館等社會主義先進文化專題實踐教學基地參觀學習。

第二，進一步挖掘整理孔繁森精神的相關案例。要大力弘揚孔繁森精神，用好用活孔繁森故事和文藝作品。在這個基礎上，把孔繁森精神的相關故事案例和文藝作品融入到思政課教學中去，以此來浸潤學生心靈。

第三，進一步加大在校園內宣傳孔繁森精神的力度和廣度。要著力壯大孔繁森精神宣講隊伍，進一步提高宣講人員的綜合素質，同時要創新管理方式，調動宣講人員的積極性，從而講好孔繁森故事；要組織師生積極參與聊城市舉辦的孔繁森精神研討會，讓他們深入理解孔繁森精神，參與相關活動；也可以和聊城市孔繁森精神黨性教育基地、孔繁森同志紀念館等合辦相關活動，從而拓展弘揚路徑、間接促進教育教學。

總之，高職思政課要積極講好孔繁森精神故事，傳承好紅色基因，為培養德智體美勞全面發展的高素質技術技能人才而不懈努力。

〔本文是科研課題《新時代孔繁森精神在職業院校的弘揚路徑研究》的階段性成果（項目編號為2020LZYR04），作者單位：聊城職業技術學院〕

提高黨內法規制度執行力的著力點

■ 趙建波

《習近平談治國理政》第四卷中，習近平總書記要求領導干部要“切實做到黨中央提倡的堅決響應，黨中央決定的堅決執行，黨中央禁止的堅決不做”。當前我們黨已經形成比較完善的黨內法規體系，但制度的執行力仍然存在很多問題。提高黨內法規制度執行力，關鍵是增強意識，前提是學習法規，重點在落實制度，落腳點在嚴格執行。

提高政治站位，強化黨內法規制度執行意識。一是強化黨員干部對黨內法規制度重要地位和作用的認識，黨的制度建設規范化、程序化水平越來越高，迫切需要廣大黨員干部提高政治站位，強化制度執行意識，嚴格執行各項黨內法規制度，善于按照制度履職盡責、開展工作，只有學深悟透黨內法規制度，明確執行制度的重要性，強化黨內法規制度意識，才能提高執行力。二是強化黨員干部敬畏制度和維護制度的意識，把執行制度作為重要政治責任，做堅定的制度踐行者，對黨內法規制度始終心懷敬畏之心，嚴格遵守制度、恪守紀律規矩，任何時候都要做到在制度之下想問題、作決策、辦事情，始終做到自覺尊崇制度、嚴格執行制度、堅決維護制度。

健全學習制度，提高黨內法規制度執行能力。健全規范學習制度，是執行黨內法規制度的基礎與前提。學習黨內法規制度，不僅要學條文規定，還要學制度的設計理念、精神實質；不僅要學單一法規制度，更要把握黨內法規制度體系。一是將黨內法規制度列入黨委（黨組）理論中心組學習內容，列入基層黨組織“三會一課”等組織生活的內容，列為各級黨校、行政學院、干部教育學院的必修課。二是各級黨組織要肩負起主體責任，按照黨中央決策部署，統籌謀劃、積極推進本系統本地區黨內法規制度執行。三是各級領導機關和領導干部要堅持以上率下、以身作則、嚴格要求，帶頭遵規學規守規用規，切實發揮標桿表率作用。四是黨員利用官方網站、學習強國、燈塔在線等新媒體專門的制度發布平臺，隨時學習新修訂或新制定的各項黨內法規制度，涉密或有其他不宜公開理由的除外。

健全考評體系，完善黨內法規制度執行機制。完善監督考核機制，是提高黨內法規制度執行力的關鍵環節。一是將黨內法規執行情況的監督檢查確立為組織部門、紀檢部門、機關工委的具體職責，在年度考核中賦予量化的高分值，并與巡視巡察工作融合。二是將黨內法規制度執行力監督檢查情況作為黨政領導班子和黨員領導干部考核、選拔任用等工作的重要依據。三是制定具體規范的考核評價細則和指標體系，提高考評體系的規范化、科學化水平，并與現有的黨建考核、績效考核、年度綜合考核貫通起來。四是考評體系要凸顯政治標準和黨性要求，注重操作性和責任落實到人，形成科學完備的考評量化體系，倒逼各級黨組織和廣大黨員干部樹立執行意識、履行執行責任、提高執行能力，切實促進管黨治黨效能提升。

加強問責監督，健全法規制度責任追究機制。健全責任追究機制，是提高黨內法規制度執行力的重要內容。一是明確監督者和被監督者的責任，對每部黨內法規都應明確執行機構和具體責任，對執行黨內法規進行責任分解，明確責任部門和責任人，確保執行黨內法規成為各級黨組織和廣大黨員干部的自覺行為。二是各級紀委作為黨內監督的專責機關，協助同級黨委開展監督，對不執行或執行不力的黨組織、主要負責人、黨員個人實行責任追究。三是嚴肅查處執行黨內法規制度中的打折扣、搞變通或者選擇性執行等問題，及時糾正黨內法規制度執行過程中的違規問題。四是由權威機構定期發布黨內法規執行不力的典型案例，有效規范各執行主體的行為，增強黨內法規制度執行的權威性與公信力。

（本文系2022年度“法治聊城建設理論與實踐”課題階段性成果，作者單位：聊城市委黨校）

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