原標題：淄博職業學院 產教融合推進校企協同精準匹配育人

來源：山東教育報

原標題：淄博職業學院 產教融合推進校企協同精準匹配育人

來源：山東教育報

“在使用示波器測量前需要先測一下蓄電池電壓，以確保測量數據的準確性……”日前，在淄博職業學院汽車工程學院實訓室里，身穿藍色實訓服，左手持萬用表、右手拿啟動繼電器的專業教師曾祥軍正在給學生們上“汽車電氣系統檢修”實訓課。

學生劉剡瑜說：“學校為我們搭建了最前沿的平臺，讓我們能夠去錘煉分毫不差的工匠技藝，更好地磨礪精益求精的工匠精神，實現技能報國之路。”

新能源汽車作為我國的戰略性新興產業，對專業群服務能力提出了更高的要求。新能源汽車技術專業群作為淄博職業學院高水平專業群之一，積極推進校企融合、“雙主體”育人，專業群建設取得了積極效果。他們與上汽通用公司合作，投資800萬元共建了上汽通用校企合作項目實訓中心，一起制定招工招生、人才培養方案和課程標準，共同組織教學實施，選拔優秀的帶徒師傅建立企業導師庫，培養了一支穩定的“雙導師”隊伍，形成了校企協同“雙主體”育人的長效機制，為行業培養了一大批汽車服務類高素質技術技能人才。

該校注重緊跟時代需求，讓專業“長”在產業鏈上。高端醫療和制藥裝備制造產業是國家先進制造和戰略新興產業的重要組成部分。學校立足高端醫療和制藥裝備制造產業鏈，對接應用設計、精密制造、系統集成、技術服務等崗位群，以機械制造與自動化專業為基礎，以電氣自動化技術專業為核心，以數控技術、機電一體化技術、工業機器人技術專業為骨干，構建了以高端醫療和制藥裝備制造及服務為主攻方向的電氣自動化技術專業群。

“我們引進了德國智能制造人才培養標準，建成了國家‘雙高計劃’學校混合所有制特色二級學院——中德智能制造學院，培養通曉國際專業標準、具有工程意識、創新意識和國際視野的創新型高素質技術技能人才。”智能制造學院院長潘學海介紹說。在企業復工復產過程中，潘學海高技能人才創新工作室團隊成員還發揮師生專業優勢為企業提供技術服務，通過對企業生產食品包裝自動線進行產品升級，將包裝線由單通道改為雙通道，并研發了配套封袋機和碼垛機器人工作站，幫助企業提升工作效率30%以上，解決了企業在疫情期間產品需求量增大而帶來的技術性難題。

“實踐證明，產教融合有助于學生增強本領、拓寬視野，也能滿足企業發展需求，促進了教育鏈、人才鏈與產業鏈、創新鏈有效銜接。”山東省五一勞動獎章獲得者、淄博市“金牌工匠”、動漫藝術系教師張凱表示，“我們將勞模精神、勞動精神、工匠精神落實到教學工作中，落實到學生的心里，提升了專業教學與社會需求的高度融合、精準匹配。”據介紹，該校動漫藝術系創新“校企一體化”特色辦學模式，引企入校，建成魯中影視動漫產業學院，解決了人才培養與企業需求脫節的問題，不斷提升動漫專業人才培養質量。研發的“陶瓷VR交互式體驗系統”填補了企業在產品推廣中使用VR技術的空白，極大降低了企業產品營銷成本。同時，該專業主動適應行業及企業用人新要求，以培養更多高素質技術技能人才、能工巧匠、大國工匠為目標，受到行業、企業的支持和贊揚。

2022年12月，學校依托新能源汽車技術專業申報的國家級職業教育“雙師型”教師培訓基地成功入選。這是該校深入推進產教深度融合、校企協同精準匹配育人結出的又一碩果。

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