原標(biāo)題：醫(yī)教融合，共謀發(fā)展——濟(jì)南醫(yī)院與黎明學(xué)校簽署合作共建協(xié)議

來源：濟(jì)南日報(bào)

原標(biāo)題：醫(yī)教融合，共謀發(fā)展——濟(jì)南醫(yī)院與黎明學(xué)校簽署合作共建協(xié)議

來源：濟(jì)南日報(bào)

為進(jìn)一步提高特殊教育的教學(xué)效率，提高特殊兒童康復(fù)效果，加強(qiáng)特殊兒童的社會適應(yīng)能力、人際交往能力，增強(qiáng)特殊兒童的社會責(zé)任感，提升社會對特殊兒童的關(guān)注度。3月8日，濟(jì)南醫(yī)院與黎明學(xué)校舉行了合作共建簽約儀式。歷下區(qū)教育和體育局教育科主任高洪東，黎明學(xué)校校長馬征，副校長鞠萍、楊曉東，濟(jì)南醫(yī)院院長李海濤，康復(fù)醫(yī)學(xué)科副主任李愛華等參加簽約活動。

簽約儀式上，濟(jì)南醫(yī)院與黎明學(xué)校建立醫(yī)教、康教合作共建聯(lián)盟。未來在師資培養(yǎng)、醫(yī)教共研、課題引領(lǐng)、融合活動和特色創(chuàng)建等方面開展深入合作，探索醫(yī)教結(jié)合、康教并重的特殊兒童療育模式及醫(yī)、校資源互惠、服務(wù)銜接，實(shí)現(xiàn)醫(yī)校協(xié)同發(fā)展、合作提升。

簽約儀式后，黎明學(xué)校許燕老師現(xiàn)場展示生活適應(yīng)課《做最好的自己》，幫助特殊兒童發(fā)現(xiàn)自己優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，與濟(jì)南醫(yī)院特殊兒童康復(fù)中心同道交流、共研。濟(jì)南醫(yī)院康復(fù)醫(yī)學(xué)科醫(yī)師倪燕進(jìn)行專題講座《雙溪心智障礙兒童個別化教育課程》，依據(jù)課程的七大領(lǐng)域展開了詳細(xì)的講解。從七大領(lǐng)域背后的教育價值、具體評估功能以及需注意之處進(jìn)行了詳細(xì)的介紹。最后提供詳實(shí)的評估實(shí)際，為老師們介紹了如何對評估結(jié)果進(jìn)行分析以及擬定個別化教育計(jì)劃，以期更好地提高教育品質(zhì)。　

今后，雙方將通過資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)，實(shí)現(xiàn)共贏。積極共同為特殊教育事業(yè)，在醫(yī)教、康教結(jié)合方面探索出經(jīng)驗(yàn)，形成可復(fù)制的合作模式，讓每一個孩子享受成長的快樂和成功的喜悅，讓每個特殊生命煥發(fā)精彩。

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