原標(biāo)題：德技雙修，青島夯實(shí)職教“軟實(shí)力”

來(lái)源：青島財(cái)經(jīng)日?qǐng)?bào)

原標(biāo)題：德技雙修，青島夯實(shí)職教“軟實(shí)力”

來(lái)源：青島財(cái)經(jīng)日?qǐng)?bào)

■青島財(cái)經(jīng)日?qǐng)?bào)/首頁(yè)新聞?dòng)浾?王墨然

青島市是全國(guó)最早發(fā)展職業(yè)教育的城市之一，職業(yè)教育基礎(chǔ)扎實(shí)、底蘊(yùn)深厚，一直位居全國(guó)第一方陣。一直以來(lái)，青島職業(yè)教育注重創(chuàng)新發(fā)展，先后獲批國(guó)家高職綜合改革試點(diǎn)城市、全國(guó)首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)城市、國(guó)家首批產(chǎn)教融合試點(diǎn)城市、山東省職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展試驗(yàn)區(qū)，《助推縣域三農(nóng)轉(zhuǎn)型升級(jí)的中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)改革與研究》獲得國(guó)家級(jí)教學(xué)成果特等獎(jiǎng)，一舉實(shí)現(xiàn)全國(guó)中職教育和山東職業(yè)教育特等獎(jiǎng)“零”的突破。

職教高考本科達(dá)線率超51%

目前，全市共有獨(dú)立設(shè)置的高職院校11所，在校生9.6萬(wàn)人；中職學(xué)校68所（含技工院校17所），在校生11.69萬(wàn)人。近年來(lái)，青島職業(yè)教育育人模式不斷豐富，落實(shí)高中階段聯(lián)合育人的理念，推進(jìn)職業(yè)教育縱向貫通、橫向融通、校企聯(lián)通，職業(yè)教育吸引力明顯增強(qiáng)。2022年，全市有2048名達(dá)到公辦普通高中錄取分?jǐn)?shù)線的學(xué)生選擇到中職學(xué)校就讀；3所普通高中開(kāi)辦新型職普融通班，招生200人；21所中職學(xué)校開(kāi)辦綜合高中班，招生7449人；全市有6540名學(xué)生從普通高中轉(zhuǎn)入職業(yè)學(xué)校。通過(guò)職普融通，職普比由招生當(dāng)年的42%提高到45.6%，實(shí)現(xiàn)了更高質(zhì)量的職普大體相當(dāng)和育人模式創(chuàng)新。2022年，青島職教高考本科達(dá)線3252人，本科達(dá)線率超過(guò)51%。華夏職校職普融通班金融事務(wù)專(zhuān)業(yè)32名學(xué)生100%本科錄取，并且包攬全省金融事務(wù)專(zhuān)業(yè)前32名。

獨(dú)創(chuàng)“3+1+2”長(zhǎng)學(xué)制人才培養(yǎng)模式

青島職業(yè)教育深入推進(jìn)產(chǎn)教融合政策落地，積極推進(jìn)產(chǎn)教融合型城市國(guó)家級(jí)試點(diǎn)，調(diào)動(dòng)產(chǎn)、教兩方面資源“雙向奔赴”，遴選培育35個(gè)市級(jí)產(chǎn)教融合型企業(yè)。2020年以來(lái)，為海爾集團(tuán)公司等企業(yè)抵免兩項(xiàng)教育附加3772萬(wàn)元。

圍繞推進(jìn)校企一體化發(fā)展，市教育局聯(lián)合市發(fā)展和改革委等7部門(mén)制定下發(fā)《關(guān)于深化產(chǎn)教融合推進(jìn)校企一體化發(fā)展的意見(jiàn)》，推進(jìn)“企業(yè)舉辦職業(yè)教育”等5項(xiàng)工程。在全國(guó)獨(dú)創(chuàng)“3+1+2”長(zhǎng)學(xué)制人才培養(yǎng)模式，膠州職教中心學(xué)校與海爾集團(tuán)試點(diǎn)落地。所謂“3+1+2”長(zhǎng)學(xué)制培養(yǎng)，是指在3年中職后增加1年企業(yè)工作課程，再到高職學(xué)習(xí)2年。學(xué)生在企業(yè)工作1年的這段時(shí)間，與企業(yè)簽訂正式勞動(dòng)合同，在高級(jí)技工崗位歷練。后2年學(xué)生將以企業(yè)在職員工身份進(jìn)入高職院校就讀，由企業(yè)負(fù)擔(dān)全部學(xué)費(fèi)。經(jīng)過(guò)6年長(zhǎng)學(xué)制職業(yè)教育培養(yǎng)，能夠大幅度提高人才培養(yǎng)整體水平，縮短員工企業(yè)成長(zhǎng)經(jīng)歷，使其盡早成長(zhǎng)為企業(yè)的助理工程師。依托中德職教合作平臺(tái)，創(chuàng)立“雙元三地”人才培養(yǎng)模式，實(shí)現(xiàn)德國(guó)雙元制職教模式本土化。2022年，“雙元三地”人才培養(yǎng)模式獲省職業(yè)教育教學(xué)成果特等獎(jiǎng)。

引領(lǐng)膠東經(jīng)濟(jì)圈職教一體化發(fā)展

青島市積極參與黃河流域產(chǎn)教聯(lián)盟，助力黃河流域產(chǎn)業(yè)、院校和企業(yè)“三贏”發(fā)展。持續(xù)加大黃河流域地區(qū)對(duì)口支持力度，在高質(zhì)量完成對(duì)口幫扶甘肅省隴南市、定西市任務(wù)的基礎(chǔ)上，與隴南市西和縣開(kāi)展“1+6”職教幫扶工程，選派108名專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才對(duì)接幫扶，完成6479人次培訓(xùn)。2022年7月，省教育廳在青島市召開(kāi)職業(yè)教育助力鄉(xiāng)村振興座談會(huì)，青島市作典型發(fā)言，為全國(guó)政協(xié)雙周協(xié)商座談會(huì)建言獻(xiàn)策。

引領(lǐng)膠東經(jīng)濟(jì)圈職教一體化發(fā)展，倡議發(fā)起“膠東經(jīng)濟(jì)圈郵輪人才培養(yǎng)聯(lián)盟”“膠東經(jīng)濟(jì)圈中職烹飪教育協(xié)同發(fā)展聯(lián)盟”“山東省中等職業(yè)學(xué)校音樂(lè)教育聯(lián)盟”，推動(dòng)膠東五市職業(yè)教育信息互通、資源共享，推動(dòng)形成職業(yè)教育人才培養(yǎng)一體化格局。

開(kāi)辦全國(guó)首個(gè)中外合作中職學(xué)校

國(guó)際合作是青島的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，以中德職教合作為引領(lǐng)，不斷拓展合作深度和廣度。始于1988年的平度職教中心中德職教項(xiàng)目，獲得了全國(guó)首個(gè)中等職業(yè)教育教學(xué)成果特等獎(jiǎng)，目前已進(jìn)入第十一階段的合作。中、德、老撾三方農(nóng)村職業(yè)教育與培訓(xùn)合作項(xiàng)目，已完成5期353名職業(yè)院校教師培訓(xùn)。目前，已建成全國(guó)首個(gè)“職業(yè)教育國(guó)際客廳”，建成“青島-漢斯·賽德?tīng)柣饡?huì)職業(yè)能力發(fā)展中心”，5所中高職院校入選教育部“中德先進(jìn)職業(yè)教育合作項(xiàng)目”。電子學(xué)校在尼泊爾開(kāi)辦了全國(guó)首個(gè)中外合作中職學(xué)校。

據(jù)了解，職教高地建設(shè)以來(lái)，青島市職教戰(zhàn)線踔厲奮發(fā)、勇毅前行、銳意進(jìn)取，獲得多項(xiàng)榮譽(yù)：青島市和黃島區(qū)分別獲評(píng)首批“山東省職業(yè)教育改革發(fā)展成效明顯的市、縣”，膠州市入圍第二批“山東省職業(yè)教育改革發(fā)展成效明顯的市、縣”名單。4所職業(yè)院校入選“山東省鄉(xiāng)村振興示范性職業(yè)院?！?，10所中職學(xué)校獲批省高水平中職學(xué)校，總數(shù)全省第一。17個(gè)專(zhuān)業(yè)獲批山東省首批中職特色專(zhuān)業(yè)，占全省1/4。全國(guó)首個(gè)職業(yè)教育國(guó)際客廳揭牌成立，5所院校入選教育部中德先進(jìn)職業(yè)教育合作項(xiàng)目首批試點(diǎn)院校，在青職業(yè)院校牽頭制定5個(gè)新版《職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介》，5名教師獲評(píng)省技術(shù)技能大師，29人獲評(píng)省職業(yè)教育青年技能名師。在2023年全省職業(yè)教育工作會(huì)議上作典型發(fā)言，高中階段職普融通聯(lián)合育人、職業(yè)教育“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)分別獲得教育部領(lǐng)導(dǎo)肯定批示，2022年《人民日?qǐng)?bào)》等省級(jí)以上媒體報(bào)道青島市職業(yè)教育和繼續(xù)教育工作24次。

到2026年全市高職在校生超20萬(wàn)

下一步，青島市將通過(guò)職教園區(qū)建設(shè)推動(dòng)職業(yè)院校布局調(diào)整，擴(kuò)大高職院校辦學(xué)空間，推動(dòng)中職學(xué)?；巨k學(xué)條件全部達(dá)標(biāo)、全面提質(zhì)。加快5個(gè)職教園區(qū)建設(shè)，一是加快現(xiàn)代職教園建設(shè)，遠(yuǎn)期籌建電子科技學(xué)院，推動(dòng)中高職協(xié)同發(fā)展、產(chǎn)教融合發(fā)展。二是推動(dòng)上合職教園建設(shè)，優(yōu)化專(zhuān)業(yè)設(shè)置，匹配上合示范區(qū)和臨空經(jīng)濟(jì)示范區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，建設(shè)以現(xiàn)代服務(wù)業(yè)為主的職教園區(qū)，遠(yuǎn)期，規(guī)劃建設(shè)青島現(xiàn)代服務(wù)職業(yè)學(xué)院（暫用名），開(kāi)展中高職一體化培養(yǎng)。三是推動(dòng)城陽(yáng)職教園建設(shè)。

全面提升高職辦學(xué)規(guī)模和質(zhì)量，要擴(kuò)大現(xiàn)有高職院校辦學(xué)規(guī)模，2023年，推進(jìn)9個(gè)高職院校重點(diǎn)項(xiàng)目。推動(dòng)新建青島衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院。到2026年，爭(zhēng)取全市高職院校在校生人數(shù)超過(guò)20萬(wàn)人。推動(dòng)職教本科建設(shè)，支持青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院、青島酒店管理職業(yè)技術(shù)學(xué)院設(shè)立新校區(qū)。推動(dòng)高職院校與本科高?！?+2”貫通培養(yǎng)的專(zhuān)業(yè)由“3+2”變?yōu)椤?+0”。同時(shí)，推動(dòng)職教高考的研究和應(yīng)對(duì)更加深入，成立職教高考專(zhuān)班，持續(xù)保持青島市職教高考的優(yōu)勢(shì)。

繼續(xù)推進(jìn)中高職一體化發(fā)展。加強(qiáng)制度供給保障，探索高效可行、深度融合的中高職一體化貫通模式，重點(diǎn)在管理體制上尋找可行方案。充分盤(pán)活和配置中高職辦學(xué)資源，發(fā)揮青島市職教傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，破解中職學(xué)校發(fā)展定位不清、中高職銜接不暢的問(wèn)題。按照“專(zhuān)業(yè)設(shè)置相近、辦學(xué)特色相似、區(qū)域位置相鄰”的原則，由高職院校牽頭，分別與一所中職學(xué)校組建職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)試點(diǎn)，在市教育局統(tǒng)籌協(xié)調(diào)下，充分溝通謀劃，既確保人才培養(yǎng)模式暢通，又能發(fā)揮各自原有優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)1+1>2的協(xié)同效果。在保障中職兜底責(zé)任、確保雙方土地、師資等辦學(xué)條件達(dá)標(biāo)的前提下，激發(fā)職教新活力。試點(diǎn)成功后，在全市進(jìn)一步推廣。

推進(jìn)校企合作產(chǎn)教深度融合，持續(xù)推進(jìn)全國(guó)產(chǎn)教融合型城市建設(shè)試點(diǎn)，推動(dòng)每所職業(yè)院校至少與10家行業(yè)企業(yè)開(kāi)展深度合作。會(huì)同市發(fā)展和改革委評(píng)選新一批產(chǎn)教融合型企業(yè)，推動(dòng)落實(shí)產(chǎn)教融合型企業(yè)激勵(lì)政策，抵免符合條件的產(chǎn)教融合型企業(yè)兩項(xiàng)教育附加。持續(xù)推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)，深化校企合作人才培養(yǎng)模式改革。同時(shí)，探索建立產(chǎn)教聯(lián)合體和產(chǎn)教融合共同體。

職業(yè)教育肩負(fù)著培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國(guó)工匠的重大任務(wù)，肩負(fù)著促進(jìn)教育公平、提高大眾就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力、增強(qiáng)致富本領(lǐng)、擴(kuò)大中等收入群體的重大使命，肩負(fù)著為不同社會(huì)群體提供個(gè)性化、多樣化成長(zhǎng)成才路徑的重大職責(zé)。未來(lái)，青島將推進(jìn)職業(yè)教育全方位融入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局，推動(dòng)青島市職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，為山東省黃河流域生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)職教力量，在全面建設(shè)新時(shí)代社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)省進(jìn)程中、在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的新征程上，體現(xiàn)職業(yè)教育新?lián)?dāng)、實(shí)現(xiàn)新突破、展現(xiàn)新作為。

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