原標題：又到藝考時③：藝考改革落地第一年：校考壓縮、文化課成績提高

來源：海報新聞

原標題：又到藝考時③：藝考改革落地第一年：校考壓縮、文化課成績提高

來源：海報新聞

海報新聞記者 辛振東 濟南報道

12月30日，山東省2024年普通高校招生藝術類專業統考（簡稱：山東2024年藝考統考）考試環節正式結束。記者從山東省招生考試院了解到，自12月21日起，山東2024年藝考統考筆試評卷工作已經正式啟動，正在按照計劃有序進行。

山東師范大學考點外等候的考生家長

2021年，教育部啟動了藝術類專業考試招生改革，所以2024年被認為是新一輪藝考改革落地實施的第一年。一直以來，藝考被許多人視為考大學的“捷徑”，藝考生也被普遍打上“低分”標簽。如今，新一輪藝考改革落地，藝考呈現出了哪些新變化？家長和考生應當如何應對？山東2024年藝考統考之際，海報新聞記者采訪了高校教師、業內專家以及多位考生和家長，來聽聽他們的看法。

省級統考類藝術專業，文化課占比不低于50%

12月20日是山東2024年藝考統考面試環節正式開考的第一天，剛剛結束表演專業統考的李子諾（化名）回到酒店拿起行李箱準備趕往高鐵站坐車回濰坊。“下午我們學校有數學模擬考試，我數學一直不好，得回去考一下看看自己落下了多少。”李子諾告訴記者，自己的統考成績還不錯，現在要抓緊回去學習文化課，不能在文化課上“掉鏈子”。

直觀來看，新一輪藝考改革的最大特點就是文化課門檻進一步提高。根據藝考改革相關方案，2024年起，對于使用省級統考成績作為專業考試成績的專業，明確規定高考文化課成績所占比例原則上不低于50%。同時，鼓勵校考高校結合專業培養要求，進一步提高考生高考文化課成績錄取要求。

以山東為例，2024年起所有使用藝術統考成績的藝術類本科高校及專業不得低于山東相應類別本科文化錄取控制分數線。其中，播音與主持類文化錄取控制分數線為普通類一段線；舞蹈類、表（導）演類文化錄取控制分數線為普通類一段線的65%；其余專業文化錄取控制分數線為普通類一段線的75%。同時還對各類別本科批和專科批投檔綜合成績計算方法進行了規定，美術與設計類、音樂類、舞蹈類、表（導）演類，綜合成績按照文化成績（含政策性加分，下同）占50%，專業成績占50%計算；書法類綜合成績按照文化成績占60%，專業成績占40%計算；播音與主持類綜合成績按照文化成績占70%，專業成績占30%計算。

資深教育媒體人、樂學網主編婁雷表示：“藝考新政對藝考生的文化課要求變得更高。這對一直沒有放松文化課學習的學生而言，無疑是一個好消息。而對于抱有‘捷徑’想法、放松文化課學習的同學來說，確實是‘當頭一棒’。”

6大專業省級統考 校考規模大幅壓縮

以前，各省份藝考統考的專業類別都各不相同，例如北京只有美術類統考，山東在2022年將音樂類和播音主持類屬于首次納入藝術類統考的類別。而根據新的藝考改革相關要求，2024年起，全面實施音樂、舞蹈、表(導)演、播音與主持、美術與設計、書法等6個藝術類專業省級統一專業考試。

業內專家表示，從目前各省發布的2024年藝考統考的考試說明來看，除了覆蓋六大專業類別外，考試大綱、總分分值、評分標準等也趨于統一，而統考的“加碼”也為接下來的校考規模壓縮和高考后的錄取標準奠定了基礎。

“以往我們的學生參加完統考之后，我們還會在春節前組織一段時間的培訓，針對性的幫助學生準備目標院校的校考。”濰坊弘藝傳美藝術學校的韓校長告訴記者，“今年除了個別有強烈意向報考某個組織校考院校的學生，還會進行簡短的培訓外，大部門學生統考完就讓他們回高中學文化課了。”

濟南某藝考機構內，舞蹈專業考生正在上課

藝考培訓機構課程的變化正是因為校考規模的大幅壓縮。2024年，僅有清華大學、中央美術學院、中國傳媒大學等38所高校的部分藝術類專業開展校考。

雖然校考規模的壓縮會讓考生免去很多奔波之苦，但也讓部分家長和考生產生了統考“一考定終身”的擔憂。濟南的藝考生家長張先生表示，他兒子今年是第二次參加藝考，去年由于文化課成績不理想沒能考進一所理想院校，如果今年統考成績不理想，他準備帶孩子去了解一下留學的項目。

山東女子學院傳媒學院教研室主任許明向海報新聞記者表示，改革后的山東藝考統考除了在分值、標準等方面向全國看齊，還進一步提高了省外、校外考官的比例，例如，今年山東音樂類、舞蹈類、播音與主持類、表（導）演類專業的現場測試中，每個組考評專家全部從省外高校選聘，各科目成績為去掉一個最高分和一個最低分后的平均分。通過制度的調整和規則的細化，來確保每個考生都能享受到更加公平的考試環境。

藝考難度提高 考生及家長又該如何應對

“我們看到很多考生選擇藝考也有為了規避普通高考競爭、走捷徑上大學的心理，因而造成了大眾認為藝考生文化課成績偏低、文化水平不高的印象，這就背離了藝術教育、藝術高考的初衷。”許明表示，藝考政策的調整使得藝考越來越注重考生的文化素質和綜合素養，這正是對藝術教育本質的回歸與堅守，也會引導廣大家長和考生，重視文化課的學習與考生藝術修養的培育。

而在婁雷看來，藝考從來就不是一條“捷徑”。婁雷表示：“從錄取比例來看，藝術類考生比普通類考生錄取率低得多，競爭壓力更大；從選拔模式來看，藝術類不僅要參與文化課考試，還需要參加多場專業課考試，投入的精力更多；從報考來看，藝術類的報考政策更加繁瑣，很容易‘坐滑梯’。因此，不能單單以文化課要求是否高，作為藝考是不是‘捷徑’的標準。”

面對藝考新變化，家長與考生們又該如何應對呢？婁雷建議，考生與家長應當盡早進行學業規劃，了解多元化入學的相關政策，掌握不同路徑對文化課、專業課的要求，進行綜合研判；同時考生要合理安排文化課和專業課的學習時間，不能顧此失彼；無論是專業課考試還是文化課考試，都有明確的考試要求，考生要認真研究這些要求，掌握學習方法和答題技巧，在各類考試時不出現低級錯誤；深入了解高校專業，要對心儀的高校和專業加以研究，既能樹立報考目標增加學習動力，又能對未來的職業發展做更早的打算。

審簽：高　娜

想爆料？請登錄《陽光連線》（ https://minsheng.iqilu.com/）、撥打新聞熱線0531-66661234或96678，或登錄齊魯網官方微博（@齊魯網）提供新聞線索。齊魯網廣告熱線0531-81695052，誠邀合作伙伴。