原標題：“龍”重登場，青島寒假作業(yè)創(chuàng)意多多

來源：青島晚報

原標題：“龍”重登場，青島寒假作業(yè)創(chuàng)意多多

來源：青島晚報

參加“忙年”勞動、手工制作花燈、書寫“福”字、外出特色研學、調(diào)查“冬季來了”……盼望已久的寒假終于來了，隨著“神獸”出籠，島城各中小學經(jīng)過前期調(diào)研和充分考量，發(fā)布了個性化、多樣化的花樣寒假作業(yè)，讓學生們度過一個快樂、健康又充實的寒假。記者注意到，“雙減”實施后的第三個寒假，各校已基本形成系統(tǒng)化、體系化的寒假作業(yè)“雙菜單”，包含學科作業(yè)和實踐作業(yè)兩部分，學科作業(yè)分層設(shè)計，實踐作業(yè)形式多樣，讓學生在體驗中實現(xiàn)“德智體美勞”全面發(fā)展。

鼓勵參加“社會大課堂”活動

今年寒假，青島文登路小學制定了《龍行龘龘新征程 海納少年悅成長》“任務(wù)清單”，分層布置了富有少先隊特色的寒假作業(yè)。該校寒假作業(yè)涵蓋五大板塊：“紅領(lǐng)巾 愛祖國”，通過新春詩詞創(chuàng)作、朗讀和誦吟、送福到鄰家、寫家書等活動，抒發(fā)家國情懷；“紅領(lǐng)巾 愛運動”，為全體學生設(shè)置了自主菜單式體育作業(yè)，可以采取親子共練的形式，保證每天鍛煉一小時；“紅領(lǐng)巾 愛勞動”，約定家庭勞動時間，完成“四能”日常生活勞動任務(wù)，包括每日能管理好個人衛(wèi)生等家務(wù)勞動，每周能為家人做一次美食，并結(jié)合“忙年”主題，完成學會家庭除塵、學會貼對聯(lián)、學會包餃子等“三會”勞動任務(wù)，實現(xiàn)自我成長賦能的小社區(qū)勞動教育家校課程體系；“紅領(lǐng)巾 愛研學”，二年級參與“行走上街里”歷史城區(qū)研學，其他年級圍繞“市南區(qū)十大主題百條路線”開展校級特色研學實踐；“紅領(lǐng)巾 愛健康”，保證睡眠，愛眼護眼，勤儉節(jié)約。

“寒假建議孩子們多走出去，參加‘社會大課堂’的活動，特別是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承類活動、社區(qū)活動和體育活動。”文登路小學德育主任姜雨均說。

心理健康作業(yè)助力家庭和諧

作為市心理健康教育示范校、市心理健康教育標桿校，青島富源路小學以“我愛我家”為主題，設(shè)計了心理健康教育寒假特色成長作業(yè)。“我愛我家”特色成長作業(yè)采用“三三三模式”，低段年級采取“親子共讀”，學校推送了《風中的樹葉》《彩虹色的花》等百余種心理繪本閱讀，借助閱讀實現(xiàn)家校共同知識體系的搭建；中段年級設(shè)計了“我家的心情九宮格”，以繪畫表達的方式記錄下家人同一天的心情狀況，搭建起學生家人互相了解溝通的媒介；高段年級設(shè)計了“家人模仿秀”，以行為表達的方式請學生與家長互相模仿，并記錄下自己的模仿感受以及被模仿的感受，以此助力家庭成員實現(xiàn)共情，產(chǎn)生共鳴。

學科作業(yè)形式新穎創(chuàng)意滿滿

落實“雙減”精神，倡導學科融合，激發(fā)探究意識，提升學生素養(yǎng)，青島多所小學設(shè)計的學科作業(yè)形式新穎、創(chuàng)意滿滿，將知識融入豐富多彩的趣味作業(yè)中，根據(jù)不同年級提供多樣化選擇，讓“做寒假作業(yè)”變成一件有趣的事情。

青島市北區(qū)實驗小學布置了主題為“愛與成長——品品年味兒的馨香”寒假成長作業(yè)，以開放性作業(yè)、實踐性作業(yè)、探究性作業(yè)形式開展項目式學習。語文學科《新年心語對你說》《除夕餐桌美“名”揚》、數(shù)學學科《窗花里的對稱美》《我是年貨小管家》、英語學科《英文賀卡傳友誼》《讓世界更懂春節(jié)》……學校要求1-2年級學生從八個學科任選一門完成，3-6年級學生需在語、數(shù)、英中任選兩門，其他學科任選兩門完成，學校將分學科對成長作業(yè)進行評比，對優(yōu)秀作品進行表彰。

品“中國年”揚“家國情”

“雙減”背景下，青島弘毅中學的特色寒假作業(yè)結(jié)合傳統(tǒng)佳節(jié)的文化背景，讓學生們深入生活，體驗生活。既有傳統(tǒng)文化手工藝作業(yè)，又有美食大賽、科創(chuàng)展示、校刊征文等實踐類特色作業(yè)，讓學生們度過一個有意義的春節(jié)假期。

青島二十一中寒假作業(yè)以春節(jié)為契機，開展“我們的節(jié)日”主題教育活動，統(tǒng)籌安排假期基礎(chǔ)性作業(yè)和實踐性作業(yè)，在夯實知識基礎(chǔ)的同時，引導學生關(guān)注社會、體驗生活，通過開展形式多樣的“中國年，家國情”，弘揚中華傳統(tǒng)文化和優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，“志愿服務(wù)、尋訪革命足跡、走訪勞動模范、觀看紅色影片”等實踐活動，加強青少年學生的理想信念教育，培養(yǎng)時代新人。

“寫寫寫”少了“玩玩玩”多了

作為去年新開辦的九年一貫制學校，青島中央商務(wù)區(qū)實驗學校一、六、七三個年級的寒假作業(yè)的“跨度”很大，但共同的特點是“‘寫寫寫’少了，‘玩玩玩’多了”。其中，一年級的寒假作業(yè)是《給孩子們的認識冬天手冊》，讓孩子們通過畫一畫、填一填，完成“冬天來了調(diào)查表”，尋找冬天里有什么、有什么方法能讓你變暖和，研究冬天為什么會下雪。六、七年級的寒假作業(yè)則是以小組為單位，從各學科研究性學習主題中任選一個進行研究，形成研究性學習報告，制作PPT，開學后進行展示。比如“我為媽媽設(shè)計高跟鞋”，讓媽媽的身材更接近黃金比。

青島四十二中分層布置寒假作業(yè)，既有基礎(chǔ)性作業(yè)，也有實踐性作業(yè)和創(chuàng)新性作業(yè)。“與傳統(tǒng)作業(yè)相比，創(chuàng)新性作業(yè)鼓勵學生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，有助于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，激發(fā)學生的學習興趣和動機，實踐類作業(yè)能讓學生將所學知識應(yīng)用于實際生活中，增強實踐和應(yīng)用能力。”青島四十二中語文教師王沖介紹，寒假作業(yè)是家長了解孩子學習進度和狀況的一個重要途徑，作業(yè)分層設(shè)計可以減輕學生負擔，有助于培養(yǎng)良好的學習習慣，避免在長時間的假期中過于松懈，失去學習的節(jié)奏。觀海新聞/青島晚報/掌上青島 記者 董真 于娜

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