5月8日上午9點，由濟南市教育教學研究院和山東衛視聯合主辦、商河縣教育教學研究中心承辦的語文學科教育教學交流活動——“超級語文課”上的一場“新”對話，在濟南市商河縣新航實驗學校舉行。濟南市教育教學研究院副院長徐漢東、濟南市教育教學研究院初中語文教研員齊好芝、商河縣教育和體育局黨組副書記劉學珍出席活動現場，正高級教師、上海市特級教師、國家首批基礎教育專家、《超級語文課》專家課評員李強，與濟南市教育教學研究院“新課堂”項目初中語文學科36名語文老師進行了深度的座談與對話，商河縣部分優秀一線初中語文教師共同參與了本次活動。

本次以“超級語文課”上的一場“新”對話為主題的教育教學交流活動，是濟南市教育教學研究院與山東衛視進行的第二次基于語文學科的教研活動。活動以《超級語文課》節目中的初中學段課堂為交流素材，以“新課堂”項目中的初中語文學科青年教師為交流主體，進行了兩個階段、兩個課例、四大問題的充分研討。

集體教研：“新教師”與資深專家面對面，是活動的第一個階段，濟南市教育教學研究院“新課堂”項目初中語文學科的36名老師，以《超級語文課》節目中的《狼》、《秋天的懷念》、《行路難》、《<西游記>的精讀與跳讀》四節初中課堂為樣本，通過設置核心話題和組建教研小組，從不同的角度，闡述對于節目課堂的認知與評價，與《超級語文課》專家課評員李強老師進行了首輪交流。其中關于語文教學中“深讀與淺教”的問題，“新課堂”項目的青年教師們基于《超級語文課》節目中的課堂，進行了多元角度的發言，闡述了語文老師要深入文本、關注細節、咀嚼字詞，讓深讀之后實現精教、淺教，從而實現課有盡，意無盡的認知和想法。李強老師根據老師們的發言提出建議，對深和淺的把握，關鍵在于學情。老師的教學恰好和學情吻合，既是最深的也是最淺的，更是最有價值的教學。所以淡化深讀和淺教，老師做好示范動作，最深的東西往往來自于學生。

“新時代”對話“中華優秀傳統文化”“革命文化”主題教學是活動的第二個階段，“新課堂”項目的老師圍繞《大道之行也》和《老山界》兩篇課文，以說課為呈現手段，以求教為實際目標，與李強老師進行了第二輪交流。李強老師首先強調了《老山界》這種“革命文化”主題的課文，依然要重視朗讀，尤其要讀出情感。第二個課例《大道之行也》作為文言文教學，李強老師非常認可教學設計以至最終達成全文背誦，同時也提出文言文教學更要注重朗讀，綜合課內課外同類型篇目朗讀，實現有效朗讀。

當清風遇見暖陽，當激情碰撞思想，當大經典對話新時代，當“深探究”現于“新課堂”，如約而至的，必定是豐厚的收獲和蓬勃的生長。濟南市教育教學研究院“新課堂”項目與山東衛視《超級語文課》節目的再次相遇，成就了第二次語文課學科教育教學交流活動，老師們既保留和堅持著從節目優質教學案例中汲取營養、發現問題、完善自我的教研基底，同時再度創新了以主題課例呈現和現場打磨修改為主體的切實有效的教育教學交流模式，期待我們的下一次遇見！