原標(biāo)題：山東：定制文物全科人才，不只為了“修文物”

來源：大眾日報

原標(biāo)題：山東：定制文物全科人才，不只為了“修文物”

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近日，《山東省文物全科人才定向培養(yǎng)實施辦法》出臺，提出將用5年時間，為縣（市、區(qū)）及以下文物保護(hù)事業(yè)單位共計培養(yǎng)不超過300名文物全科人才。

“300名人才就像300顆種子一樣，助力基層文物保護(hù)事業(yè)發(fā)展。”這一政策的出臺，得到基層文保單位的熱切回應(yīng)。

老專家退休后，誰來接班

談及文保工作，日照市嵐山區(qū)文化和旅游局黨組書記、局長張玉娜直言“缺人才”。

考古工作專業(yè)性強(qiáng)，僅就考古項目來說，涵蓋考古前置勘探評估、考古發(fā)掘、考古成果整理闡釋、文物修復(fù)及活化利用等一系列工作。近年來，嵐山區(qū)先后完成了堯王城遺址、新華村遺址、大朱曹村遺址、大莊子墓地、李家莊子遺址等項目的考古發(fā)掘。張玉娜告訴記者，由于基層缺乏專業(yè)人員，不少工作是在上級單位和專業(yè)機(jī)構(gòu)的支持下完成的。

其中，新華村遺址發(fā)現(xiàn)填補(bǔ)了日照市宋金元時期歷史時序研究空白，因是沿海地區(qū)較重要的聚落居址，對海上絲綢之路研究具有重要價值。張玉娜說，因為當(dāng)?shù)厝狈邆涠鄬W(xué)科專業(yè)知識的人才，關(guān)于遺址中出土茶盞等器物的整理保護(hù)及茶文化研究，目前還有待進(jìn)一步推進(jìn)。

濟(jì)南市章丘區(qū)博物館是國家一級博物館，擁有9000多平方米的展陳面積，近2.6萬件館藏文物涵蓋了新石器時代以來的精品文物，包括陶器、瓷器、青銅器、玉石器等。章丘區(qū)博物館副館長王亮告訴記者，按照一級館的要求，博物館需要開展更多社教活動、舉辦更多展覽，但人才的缺乏，導(dǎo)致基層博物館開展這些工作遇到了難題。

乳山市境內(nèi)文物古跡眾多，文化遺存豐富，遺跡種類齊全，第三次全國文物普查共登錄各類不可移動文物298處。這些文物的考古、調(diào)查、發(fā)掘、修復(fù)等工作，主要由乳山市文物保護(hù)中心負(fù)責(zé)。

乳山市文物保護(hù)中心文博科負(fù)責(zé)人孫繼猛，在文保工作一線干了近40年。他告訴記者，基層文保單位在考古工作中，需要專業(yè)的考古勘探、發(fā)掘人員；在博物館工作中，需要博物館學(xué)、器物研究、文物修復(fù)等方面的專業(yè)人才。“目前的文保專業(yè)人才，一般都在地級市及以上的文保單位工作，能到縣級文保中心的很少。”孫繼猛說，乳山市文保中心原來有一位文物修復(fù)老專家，但這位專家退休之后，文物修復(fù)工作就沒法繼續(xù)開展了。

免費(fèi)培養(yǎng)畢業(yè)“入編”，只為留住人才

山東是文物大省，有4處世界文化遺產(chǎn)；全國重點(diǎn)文物保護(hù)單位226處，省級文物保護(hù)單位1968處，居全國第一，市、縣級文物保護(hù)單位近1萬處；全省國有可移動文物558萬件，已備案各級各類博物館735家，博物館總量、一二三級博物館數(shù)量、革命類博物館數(shù)量等均居全國第一位。山東文物數(shù)量多，博物館分布廣，文物保護(hù)任務(wù)繁重，對專業(yè)人才的需求自然更為迫切。

2022年，山西省率先啟動文物全科人才定向培養(yǎng)工作后，給基層文保人才培養(yǎng)提供了思路。今年4月，省文化和旅游廳等六部門聯(lián)合出臺《山東省文物全科人才定向培養(yǎng)實施辦法》（以下簡稱《實施辦法》），提出用5年時間為縣（市、區(qū)）及以下文物保護(hù)事業(yè)單位共計培養(yǎng)不超過300名文物全科人才，重點(diǎn)向省內(nèi)9個文物大市、20個文物大縣傾斜。文物全科人才每年由山東大學(xué)通過高考選拔招生錄取，招生專業(yè)為考古學(xué)。定向培養(yǎng)的文物全科人才本科4年在校學(xué)習(xí)期間免除學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)，并由省財政給予一定的生活補(bǔ)助，入職時簽訂事業(yè)單位人員聘用合同，納入事業(yè)編制管理，最低服務(wù)年限為5年。

省文化和旅游廳人事處副處長錢玉新告訴記者，他們在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，文保單位人才短缺，主要體現(xiàn)在有全科專業(yè)知識背景的人員缺少。以文物修復(fù)工作為例，修復(fù)一件文物需要了解其歷史，能制訂專業(yè)修復(fù)方案，同時還得有一定修復(fù)操作層面的技能，沒有全面、過硬的文保專業(yè)背景，這項工作很難展開。

在《實施辦法》中，對文物全科人才的定義是熟練掌握歷史、考古、文物保護(hù)、文物與博物館等方面的專業(yè)理論知識和一定實踐操作技能的專業(yè)人才。為做好文物全科人才培養(yǎng)，山東大學(xué)將單獨(dú)編班，科學(xué)設(shè)計人才培養(yǎng)方案，優(yōu)化課程設(shè)置，強(qiáng)化實踐教學(xué)，突出多學(xué)科交叉融合，確保培養(yǎng)質(zhì)量。

“山東大學(xué)是‘雙一流’高校，考古學(xué)、歷史學(xué)等是山東大學(xué)的優(yōu)勢學(xué)科。《實施辦法》‘每年培養(yǎng)不超過60名’文物全科人才的規(guī)定，也是為了保證師資力量和培養(yǎng)質(zhì)量。定向培養(yǎng)期間，全省文保系統(tǒng)的考古研究院、博物館、古建筑保護(hù)研究院、文保中心等會為學(xué)生提供大量校外實踐基地的各種實習(xí)機(jī)會。”錢玉新表示，這批學(xué)生畢業(yè)時，既有專業(yè)的理論知識，又有一定的文保、考古操作技能，入職基層文保單位，能很快上手展開工作。

《實施辦法》明確，定向培養(yǎng)的文物全科人才在校期間所需學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)和生活補(bǔ)助，由省財政按每生每年10000元的標(biāo)準(zhǔn)單獨(dú)足額及時撥付高校。學(xué)科優(yōu)勢、免費(fèi)培養(yǎng)，加之畢業(yè)即“入編”，這對許多學(xué)生來說頗具吸引力。“全國各地對考古、文物保護(hù)專業(yè)畢業(yè)生的需求量都在不斷增加，從省級到基層，文保單位都面臨招聘難題。”錢玉新說，“定制”文物全科人才，就是為了針對性破解文保單位“招聘難”，從而為基層文保工作留住根脈。

“300名人才就像300顆種子一樣”

定向培養(yǎng)文物全科人才，王亮認(rèn)為“絕對是大好事”，非常有助于緩解基層文保單位人才短缺的情況。張玉娜對此同樣十分期待：“有了人才，很多工作就能先干起來，文物保護(hù)事業(yè)就能再往前推進(jìn)一些。”

一位業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，基層文物保護(hù)非常需要“萬金油”式的人才——什么都要懂，什么都有研究。文物全科人才定向培養(yǎng)，準(zhǔn)確抓住了基層文保工作的“痛點(diǎn)”。

孫繼猛告訴記者，他們已根據(jù)工作實際，申報了文物全科人才的需求數(shù)量，“文物全科人才肯定會非常受歡迎。我們希望不僅能夠‘引進(jìn)來’，更要‘留得住’。”

錢玉新也提及，與山東大學(xué)合作培養(yǎng)文物全科人才，最終的目的不僅是培養(yǎng)專業(yè)修復(fù)技工，而是有專業(yè)技術(shù)能力，又能對基層文物保護(hù)事業(yè)規(guī)劃發(fā)展提出創(chuàng)新性思路的高層次專業(yè)人才，“300名人才就像300顆種子一樣，以點(diǎn)帶面帶動一大片，助力基層文物保護(hù)事業(yè)發(fā)展。”（師文靜）（完）

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