原標(biāo)題：山東立法明確，“不得采取溺愛、放任等不適當(dāng)方式實(shí)施家庭教育”

來源：舜網(wǎng)

原標(biāo)題：山東立法明確，“不得采取溺愛、放任等不適當(dāng)方式實(shí)施家庭教育”

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“針對家庭教育實(shí)踐中父親缺位的普遍現(xiàn)象，條例規(guī)定父親、母親應(yīng)當(dāng)共同發(fā)揮在未成年子女成長中不可替代的作用。突出父母的言傳身教、親情陪伴。”7月25日下午，省十四屆人大常委會第十次會議審議通過的《山東省家庭教育促進(jìn)條例》明確提出，父母承擔(dān)實(shí)施家庭教育的主體責(zé)任，這將有效改善家庭教育中“爸爸在哪兒”現(xiàn)狀。

條例共八章五十三條，主要規(guī)定了家庭教育的責(zé)任主體、原則、內(nèi)容和方式方法，家庭教育工作機(jī)制，政府、學(xué)校、社會的家庭教育工作職責(zé)等內(nèi)容，將于2024年12月1日起施行。省人大常委會辦公廳一級巡視員石曉介紹，條例堅持系統(tǒng)思維，著力完善家庭教育體制機(jī)制，夯實(shí)父母的家庭教育責(zé)任，構(gòu)建家庭教育指導(dǎo)服務(wù)體系，旨在凝聚家庭、學(xué)校、政府、社會各方合力。

條例突出中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和家庭教育的正向引導(dǎo)，立足山東歷史文化資源底蘊(yùn)，充分發(fā)揮中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在家庭教育中的作用，明確未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人以及其他家庭成員應(yīng)當(dāng)“弘揚(yáng)孝悌忠信、禮義廉恥等中華傳統(tǒng)美德”。針對教育“內(nèi)卷”現(xiàn)象和普遍的家長焦慮，條例明確全社會應(yīng)當(dāng)樹立科學(xué)的人才觀、成才觀和教育觀，作出優(yōu)化教育環(huán)境和社會風(fēng)氣的倡導(dǎo);同時引導(dǎo)父母理性對待未成年人的成績和興趣，用全面、客觀和發(fā)展的眼光評價未成年人。

石曉介紹，條例細(xì)化補(bǔ)充家庭教育的指引內(nèi)容和方式方法，既明確了親自養(yǎng)育、共同參與、潛移默化等10項有益于未成年人全面發(fā)展、健康成長的方式方法，又規(guī)定不得采取溺愛、放任等不適當(dāng)方式實(shí)施家庭教育，不得實(shí)施家庭暴力。

在總結(jié)山東“校家社”協(xié)同育人實(shí)驗區(qū)有關(guān)經(jīng)驗做法基礎(chǔ)上，條例專設(shè)“學(xué)校指導(dǎo)”一章，對學(xué)校、幼兒園建立家庭教育指導(dǎo)服務(wù)工作制度、家長學(xué)校運(yùn)行、不同階段學(xué)校家庭教育指導(dǎo)的重點(diǎn)作出具體規(guī)定，旨在厘清學(xué)校教育、家庭教育的職責(zé)邊界。同時，強(qiáng)化家校共育相關(guān)事項，明確多渠道落實(shí)家訪制度。優(yōu)化補(bǔ)強(qiáng)家庭教育制度供給，條例還專設(shè)“特別促進(jìn)”一章，充分發(fā)揮民政、公安、教育行政、檢察院、法院、婦聯(lián)等部門和單位的職能作用，為留守、困境、涉案等未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人實(shí)施家庭教育提供特別促進(jìn)措施。

原標(biāo)題：山東立法明確，“不得采取溺愛、放任等不適當(dāng)方式實(shí)施家庭教育”

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