原標題：“濰坊銀行杯”我心中的老師作品征集大賽部分作品展示

來源：濰坊晚報

原標題：“濰坊銀行杯”我心中的老師作品征集大賽部分作品展示

來源：濰坊晚報

9月9日，記者了解到，“濰坊銀行杯”我心中的老師作品征集以來，社會各界人士紛紛投稿，大家用細膩的文筆講述老師們的良苦用心帶來的點滴溫暖，回憶著最難忘的師恩。為向教師節(jié)獻禮，大賽主辦方挑選了部分作品進行展示，向老師們說一聲“謝謝，辛苦了”。（特別聲明：本次作品展示不作為大賽評獎依據(jù)）

□濰坊日報社全媒體記者 竇圓娜 整理

長大后我就成了你

我曾是濰坊廣文中學(xué)的一名生物老師，不覺退休已經(jīng)四年了。又是新一年教師節(jié)，下午喝茶聽書時聽作家李娟寫了她初中班主任的一些趣事，忽然讓我想起小學(xué)的翟老師。

初見翟老師是在小學(xué)一年級，那是1974年，如今過去了整50年，我依然記得她的全名是翟素川。那時候翟老師梳一條長辮子，一直長到腰部，頭發(fā)油黑發(fā)亮。翟老師生得白白凈凈，寫一手漂亮的粉筆字，脾氣非常好，對我們都很溫柔。聽人說，翟老師是上海人，知識青年上山下鄉(xiāng)時到了我們村，被分到三臺小學(xué)教書。我是多么有福氣，在我上學(xué)伊始就遇到翟老師，從拼音到音調(diào)，她不厭其煩地一遍遍教，讓我們一遍遍跟她拼讀，用手指在空氣中寫每個字的偏旁。雖然過去了50年，我仍然能記起來她教我們讀拼音、用右手食指在空中寫偏旁的樣子。我對語文的喜愛，或許就是從翟老師教我們開始的。

翟老師也特別喜歡我，那時候，農(nóng)村的孩子兄弟姊妹多，父母都忙農(nóng)活，很少管我們是不是洗臉洗手，很多同學(xué)的脖子每天都是黑乎乎的。翟老師就教我們要講衛(wèi)生，飯前便后要洗手、洗臉。有時候上課前，她會把我叫到講臺上，讓我抬起頭，露出脖子，她會說：“看看人家的脖子洗得多干凈，你們也要這樣洗。”我當時很害羞，不等老師讓回座位上，就自己跑回去了。

我家離著學(xué)校非常近，中午吃完飯便匆匆回到學(xué)校，不是為了學(xué)習(xí)，而是為了享受中午和翟老師在一起的時光。翟老師會和早到的同學(xué)坐在教室前磚砌的甬路上曬太陽、講故事，我們也會問一些不懂的問題。有時候，我會到翟老師身后，拿她的大辮子玩，也會偷偷把她的大辮子拆開一段兒，再給她編起來，翟老師也不煩，仍笑嘻嘻地和我們玩。

何其有幸，在我的一生中，遇到了翟老師，一個認真、耐心、喜歡我們這些農(nóng)村小孩的老師。學(xué)生時代，每一次考試，凡是有關(guān)拼音、音調(diào)的題目，我從來沒有錯過，我的作文也常被老師當作范文朗讀，后來高考語文成績也是各科中最好的。

高考時選擇師范學(xué)校，后來選擇“老師”這個職業(yè)，或許就緣起自翟老師。雖然后來稀里糊涂地選了生物學(xué)，成為一名生物老師，但還是很羨慕那些教語文的同事。對語文的喜愛、情結(jié)，現(xiàn)在想來都是緣起自翟老師，有一首歌唱得好，“長大后我就成了你”，每次聽到，我都會想起翟老師。

想念我的小學(xué)語文老師翟老師。

（作者：李慧）

幸遇良師，花開絢爛

古人云：“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”源頭是什么？韓愈給出了解釋：“古之學(xué)者必有師，師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”她如同勤勞的園丁，慢慢澆灌著我這朵欲綻的花朵。幸遇良師，她的愛，如同三月里的春風，讓我沉浸其中。

九月的天氣，熱浪翻滾。懵懂的我背著書包來到了這個陌生的新環(huán)境。這時一雙溫暖的手摟過我，我抬眼看去，一張溫柔而又清新的臉撞入我的眼眶，也撞進了我的心里。棕烏的頭發(fā)盤成了一個丸子，兩頰上精心打理的劉海被風輕輕吹動，光潔的額頭，白皙的面龐，還有一副黑色眼鏡。她穿著一身干練的女式西裝，配一雙高跟鞋，站在那里笑吟吟地開口：“是新轉(zhuǎn)校生嗎？我姓馬，是你的班主任。”接著，她把我?guī)氚嗉墸龑?dǎo)我與同學(xué)們相識，并囑咐我入學(xué)的注意事項。

我如同一只漂泊在海的船舶，找到了可以作為依靠的安全港口。

在之后的數(shù)學(xué)課，我關(guān)注著馬老師的一言一行。她會循序漸進地引導(dǎo)我們解決問題，加強我們的讀題做題能力。她那娟秀的字跡不止印在了黑板上，還印進了我的心里。我暗暗發(fā)誓一定要如她這般會一手娟秀。

她很循循善誘。在一次課上，我頂撞了她，那是我第一次頂撞老師。馬老師下課后立馬帶我去辦公室交流，并且原諒了我，還不計前嫌地讓我當數(shù)學(xué)課代表。在之后的日子里，她會幫助我學(xué)習(xí)，在我進步后還會毫不吝嗇地大力夸獎。

她堅守育人本分。在日常生活中，教我們?nèi)绾巫鋈恕Ｗ屛覀冎酪鍪裁矗鯓幼龊谩Ｈ绻霾缓茫梢圆挥脧娖茸约骸＿€叮囑我們要常思考。漸漸地，馬老師成為了我的“源頭”，也成為了我們的“源頭”。

時光流轉(zhuǎn)，腳步已近離別的巷口。分別在即，全班的人都紅了眼眶，聳動肩膀。老師也紅著眼，哽咽著和我們述說著不舍。她說，很遺憾沒有辦法帶我們繼續(xù)在人生這條道路上走下去，要我們繼續(xù)在成長的路上不斷思考，能夠容納下所有的不期而遇和久別重逢。

我遇見了你，如沐十里春光。那段燦爛而又別樣的六年，在心底開了花。

人生這條路很漫長，我不斷地走著，想停但不能停，因為幸運遇見你！

老師，感謝您六年來的澆灌！

（作者：宗嘉慧）

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