原標題：臨沂市經濟學校：構建“1+5+N”德育工作新模式

來源：山東教育報

原標題：臨沂市經濟學校：構建“1+5+N”德育工作新模式

來源：山東教育報

臨沂市經濟學校采用科學管理方式，提倡自主管理、學生自治，持續拓寬機制創新、文化引領、特色活動、課程開發、家校協同5條育人路徑，通過搭建社團、主題班會、升旗儀式、社會實踐等學生成長平臺，積極構建“1+5+N”的德育工作新樣態，實現了學生整體素質明顯提升、學校現代化治理水平進一步提高。

該校將“人人都是德育工作者”理念內化到學生的德育實踐中，遵循教育和學生成長規律，尊重學生專業發展方向和個性特長，用科學的教育理念為學生的幸福和未來奠基。注重學生全面發展與美德養成，培養學生具有“心胸寬廣、樂觀豁達、進取向上”的高尚品德，讓學生的認知性實踐、社會性實踐、倫理性實踐獲得和諧發展。學校積極探索機制創新，一手抓班主任隊伍建設，一手抓學生德育量化考核，為學生成長保駕護航。先后開展了“牽手結對”“閃光積聚”“綜合素質提高”等專項活動，強化班主任的目標意識、自主意識和特色化意識，在班級建立“導、幫、勵”的開放型管理模式，做到全員管理責任到位、師生互動和諧到位、常規管理措施到位。在規范德育量化考核操作流程方面，學校細化了四大模塊、44項評價指標的具體內容，強調對學生的發展性、多元性和增值性評價，力求“計劃管理抓常抓新、形成特色，過程管理抓活抓細、注重養成，效果管理抓點抓面、發展個性”。

學校重視校園生態環境建設。校園里，樹木長青，長滿了紅花綠草，生機盎然。以文化人，從環境文化、精神文化到社團文化、行為文化，校園處處展現教育教學動態，班級成為學生的“智慧加油站”，為學生成長營造氛圍。學校以弘揚愛國主義精神和民族精神為主旨，依托傳統節日、重大事件紀念日等德育實施載體，引導學生不斷增強“國家意識”，逐步培養“文化認同”，漸進塑造“公民人格”。學校嘗試組建學生社團，開展特色活動，為學生成長搭建舞臺。先后組建了國學勵志研修社團、禮儀社團、電商社團、街舞社團、演講社團等，學生的興趣與個性得到廣泛的尊重和培養，成為課堂教學的有效延伸和補充。

在德育工作中，教師通過創設具體的德育情境，將德育內容與學科知識相結合，引導學生參與討論、交流和反思，激發他們的道德情感和道德意識。學校按照課程內容分參觀類、服務類、公益類、探究類、技能類、郊游類、學農學軍類等制定課程方案，重視學生在學習過程中的情感體驗，以學生的視角和學生的“生活事件”來呈現課程的教育話題和教學案例，強調課程內容的寓教于樂、情感互動，為學生表達思想感情、進行創造活動留出空間，真正促進學生思想品德的發展。

家校協同，為學生成長匯聚合力。學校以“引導參與”為抓手，促進家庭教育的適應性發展；以“輔導活動”為抓手，促進家庭教育的鞏固性發展；以“學習型家庭創建”為抓手，促進家庭教育的可持續發展。家長學校、三級家長委員會的成立，家長來訪接待室的設立，“家庭美德”“健康心理”“法律保護”等家庭教育活動的開展，增強了家校協同育人共識。

“我校德育工作追求三位一體、多元互動，‘1+5+N’德育品牌初見成效。今后，我們將緊跟時代發展步伐，在培養‘眼中有光、臉上有笑、心中有夢、腳下有路’的中職學生的道路上不斷前進。”該校校長說。

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