原標(biāo)題：三個(gè)關(guān)鍵詞看山東向著教育強(qiáng)省加速奔跑

來(lái)源：舜網(wǎng)

原標(biāo)題：三個(gè)關(guān)鍵詞看山東向著教育強(qiáng)省加速奔跑

來(lái)源：舜網(wǎng)

11月28日，全省教育大會(huì)在濟(jì)南召開，這是在新的起點(diǎn)上加快推動(dòng)山東教育高質(zhì)量發(fā)展的又一次重要會(huì)議。

時(shí)間的指針回?fù)艿?018年，山東清醒地認(rèn)識(shí)到：要實(shí)現(xiàn)由大到強(qiáng)的戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)變，建設(shè)新時(shí)代現(xiàn)代化強(qiáng)省，就必須加快從教育大省向教育強(qiáng)省的轉(zhuǎn)變。由“大”到“強(qiáng)”，一字之差，體現(xiàn)的則是量與質(zhì)的重大差別。

教育如春，不負(fù)耕耘，從今天這場(chǎng)大會(huì)我們能見證什么?

第一個(gè)關(guān)鍵詞當(dāng)然是“成績(jī)”。

山東是儒家文化的發(fā)源地，歷來(lái)重視教育。大會(huì)現(xiàn)場(chǎng)以“基礎(chǔ)教育穩(wěn)居全國(guó)第一方陣，職業(yè)教育走在全國(guó)前列，高等教育積厚成勢(shì)，綜合實(shí)力邁上新臺(tái)階”等簡(jiǎn)短有力的話語(yǔ)概括了山東教育整體面貌呈現(xiàn)的諸多可喜變化。這些變化，清晰勾勒出了山東對(duì)教育公平和包容性發(fā)展的堅(jiān)定承諾和不懈努力。

比如在基礎(chǔ)教育方面，濰坊市臨朐縣投入近1.6億元興建的新學(xué)校，讓城郊20多個(gè)村莊里面臨上學(xué)遠(yuǎn)、家長(zhǎng)接送難的學(xué)生，享受到了優(yōu)質(zhì)的教育資源。

這樣的案例在山東并不少見。2018年以來(lái)，山東新建改擴(kuò)建城鎮(zhèn)學(xué)校2169所、新增學(xué)位221.9萬(wàn)個(gè)。每一個(gè)增長(zhǎng)的數(shù)字，都意味著有更多的孩子能享有公平而有質(zhì)量的教育，這正是山東作為人口大省的教育擔(dān)當(dāng)。

在職業(yè)教育方面，山東的優(yōu)勢(shì)和潛力同樣很大。有兩組數(shù)據(jù)值得一看：一個(gè)是山東參加全國(guó)職業(yè)院校技能大賽獲得的獎(jiǎng)牌數(shù)、金牌數(shù)連續(xù)8年分居全國(guó)第一，第二位;

一個(gè)是近三年山東全省職業(yè)院校開展橫向技術(shù)服務(wù)產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益164億元，獲得發(fā)明專利授權(quán)1840項(xiàng)。

山東擁有全國(guó)最為齊全的工業(yè)門類。這片產(chǎn)業(yè)沃土上，每年都在產(chǎn)生旺盛的技術(shù)人才需求。而與之對(duì)應(yīng)的是，山東推動(dòng)職業(yè)教育突破發(fā)展，越來(lái)越多的技能人才撐起山東發(fā)展新天地。

再來(lái)看高等教育的有關(guān)數(shù)據(jù)，在山東，高等教育毛入學(xué)率從31.3%躍升至67.0%，超過半數(shù)的本科高校獲得博士碩士學(xué)位授權(quán);高校集聚了全省50%以上全國(guó)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、60%以上國(guó)家領(lǐng)軍人才、70%以上國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)……

這些亮眼成績(jī)有力印證了打通影響教育、科技、人才三者良性循環(huán)的痛點(diǎn)、堵點(diǎn)，一股正向循環(huán)的動(dòng)力正在齊魯大地不斷生長(zhǎng)。

從教育大省到教育強(qiáng)省的目標(biāo)轉(zhuǎn)化，帶來(lái)了一系列深刻的革新。經(jīng)過多年的持續(xù)奮斗，如今回頭看變化，從成績(jī)中汲取力量增強(qiáng)奮斗信心，山東不僅干勁十足，也更有條件、有能力加快推進(jìn)教育強(qiáng)省建設(shè)開新局。

第二個(gè)關(guān)鍵詞是“目標(biāo)”。

回頭看成績(jī)，抬頭看前路。召開全省教育大會(huì)，為的是登高望遠(yuǎn)，明確目標(biāo)，找準(zhǔn)方向，加快前行。

教育、科技、人才是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。對(duì)山東而言，扛牢“走在前、挑大梁”的使命擔(dān)當(dāng)，塑造“十個(gè)新優(yōu)勢(shì)”，奮力譜寫中國(guó)式現(xiàn)代化山東篇章，教育首先要走在前列。

大會(huì)強(qiáng)調(diào)，要錨定教育強(qiáng)省建設(shè)目標(biāo)，深入實(shí)施科教強(qiáng)魯人才興魯戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，奮力打造具有全國(guó)引領(lǐng)力、全球影響力的教育高地，勇當(dāng)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)排頭兵。

不管是“打造具有全國(guó)引領(lǐng)力、全球影響力的教育高地”，還是“勇當(dāng)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)排頭兵”，這些目標(biāo)既展現(xiàn)了山東推動(dòng)教育大省向教育強(qiáng)省“關(guān)鍵一躍”的決心，更涉及山東在教育領(lǐng)域眾多未來(lái)要努力的方面。

此次大會(huì)圍繞推動(dòng)山東教育高質(zhì)量發(fā)展重點(diǎn)部署了5個(gè)方面的工作：聚力扛牢立德樹人根本任務(wù)，在涵育德智體美勞全面發(fā)展的時(shí)代新人上彰顯新氣象;聚力加快高質(zhì)量教育體系建設(shè)，在辦好人民滿意的教育上展現(xiàn)新作為;聚力深化教育科技人才協(xié)同，在服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展上增添新動(dòng)能;聚力弘揚(yáng)教育家精神，在加強(qiáng)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)上實(shí)現(xiàn)新提升;聚力深化教育改革開放，在推進(jìn)教育治理能力現(xiàn)代化上取得新突破。

當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，辦好人民滿意的教育，加快建設(shè)教育強(qiáng)省，為奮力譜寫中國(guó)式現(xiàn)代化山東篇章提供有力支撐，就是要重點(diǎn)在“五個(gè)聚力”上下功夫，以更大力度辦教育、興科技、育人才。“大而不強(qiáng)”意味著止步不前，由“大”到“強(qiáng)”是信心、是共識(shí)，更是敢挑大梁的山東擔(dān)當(dāng)。

第三個(gè)關(guān)鍵詞是“行動(dòng)”。

美好藍(lán)圖不是喊出來(lái)等出來(lái)的，而是干出來(lái)、拼出來(lái)的。大會(huì)指出，教育強(qiáng)省建設(shè)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，必須堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)。全省上下要牢固樹立“一盤棋”思想，強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)，加強(qiáng)資源保障，廣泛凝聚合力，守牢安全底線，以強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，推動(dòng)黨中央決策部署在山東落地見效。

近年來(lái)，山東緊扣教育、科技、人才三大領(lǐng)域一體改革，從“有學(xué)上”到“上好學(xué)，能就業(yè)”，無(wú)論是基礎(chǔ)教育，還是職業(yè)教育和高等教育，山東教育強(qiáng)省建設(shè)方面取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，成績(jī)有目共睹。

當(dāng)前，以教育為基礎(chǔ)的國(guó)際人才、科技競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，我國(guó)高質(zhì)量發(fā)展對(duì)高素質(zhì)人才隊(duì)伍的需求越來(lái)越緊迫，人民群眾對(duì)山東省優(yōu)質(zhì)教育的期盼越來(lái)越熱切。大會(huì)在深刻分析教育發(fā)展面臨的新形勢(shì)的基礎(chǔ)上，指出必須站在全局和戰(zhàn)略的高度，深刻認(rèn)識(shí)新時(shí)代新征程全面推進(jìn)教育強(qiáng)省建設(shè)的重要意義，認(rèn)清形勢(shì)、把握大勢(shì)，不斷增強(qiáng)為黨育人、為國(guó)育才的責(zé)任感、使命感、緊迫感。

一分部署，九分落實(shí)。從教育大省到教育強(qiáng)省，準(zhǔn)確把握山東在教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)中的新方位，全省廣大教育工作者牢牢把握全國(guó)、全省教育大會(huì)精神“重在落實(shí)”的總基調(diào)，方能以教育之力厚植人民幸福之本，以實(shí)際行動(dòng)滿足人民對(duì)更好教育的期待，人民群眾對(duì)教育的獲得感和滿意度顯著增強(qiáng)。

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