去年，山東省啟動(dòng)了本科高校綜合評(píng)價(jià)招生后，受到家長(zhǎng)和考生的廣泛關(guān)注，今年山東本科高校綜合評(píng)價(jià)招生將擴(kuò)大試點(diǎn)。

山東省教育廳副廳長(zhǎng)、新聞發(fā)言人張志勇談到，多年來(lái)，人們?cè)诔浞挚隙?a target="_blank">高考公平性的同時(shí)，也對(duì)高考招生“唯分?jǐn)?shù)論”、“見(jiàn)分不見(jiàn)人”的做法頗多指責(zé)和批評(píng)。國(guó)家推動(dòng)新一輪高考改革，其重要目標(biāo)之一就是要打破“唯分?jǐn)?shù)論”、“只見(jiàn)分不見(jiàn)人”的做法，逐步建立“綜合評(píng)價(jià)、多元錄取”的招生制度。山東省啟動(dòng)本科綜合評(píng)價(jià)招生改革，就是這一改革的具體實(shí)踐。

綜合評(píng)價(jià)招生，既看統(tǒng)一高考成績(jī)，也看學(xué)生的平時(shí)成績(jī)；既看學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)，也看學(xué)生的綜合素質(zhì)；既有國(guó)家的統(tǒng)一高考成績(jī)，也有學(xué)校的面試考核成績(jī)。這種招生模式使評(píng)價(jià)方式更科學(xué)，評(píng)價(jià)內(nèi)容更豐富，評(píng)價(jià)結(jié)果更準(zhǔn)確，更符合人才成長(zhǎng)和教育規(guī)律，同時(shí)也賦予了高校更大的招生自主權(quán)，既見(jiàn)分又見(jiàn)人，選才取人真正打破了“唯分?jǐn)?shù)論”。這一改革正在體現(xiàn)出三個(gè)方面的積極意見(jiàn)，一是有助于引導(dǎo)基礎(chǔ)教育改革，深入實(shí)施素質(zhì)教育；二是有助于引導(dǎo)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展，既要學(xué)好書(shū)本知識(shí)，又要提高綜合素質(zhì)；三是高校科學(xué)選拔知識(shí)扎實(shí)、素質(zhì)全面、特長(zhǎng)突出、潛質(zhì)厚實(shí)的學(xué)生。

2016年，山東省綜合評(píng)價(jià)招生在山東大學(xué)等9所高校進(jìn)行試點(diǎn)，安排招生計(jì)劃754人。全省報(bào)名學(xué)生7000余人，報(bào)名數(shù)與計(jì)劃數(shù)比例為9:1。試點(diǎn)高校都增加了校測(cè)環(huán)節(jié)，依據(jù)各學(xué)校、各專業(yè)的學(xué)科重點(diǎn)，著重對(duì)學(xué)生的思維能力、研究能力和創(chuàng)造潛能等進(jìn)行了測(cè)試。2016年我省綜合評(píng)價(jià)招生最終錄取考生629人，其中有不少考生因?yàn)榫C合素質(zhì)表現(xiàn)優(yōu)秀而被高校錄取。今年將適度擴(kuò)大招生學(xué)校和招生規(guī)模。

山東省本科高校綜合評(píng)價(jià)如何招生？

從錄取標(biāo)準(zhǔn)看，是從統(tǒng)一高考、高中學(xué)業(yè)水平考試、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、學(xué)校測(cè)試四個(gè)維度對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，最終依據(jù)統(tǒng)一高考成績(jī)、高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)和學(xué)校考核成績(jī)，按一定比例形成綜合成績(jī)。其中，高考成績(jī)?cè)诘恼急仍瓌t上不低于50%，高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)和學(xué)校考試成績(jī)的占比由試點(diǎn)高校自行確定。去年9所試點(diǎn)高校中高考成績(jī)占比為60%的有5所，占比為50%的有2所，占比為70%的有2所；校測(cè)成績(jī)的占比在20%-40%之間，學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)占比在10%-20%之間。

從錄取程序看，主要包括報(bào)名資格審核、高校考核、考試志愿填報(bào)和錄取等環(huán)節(jié)。首先，考生報(bào)名結(jié)束后，高校依據(jù)學(xué)生報(bào)名資料和省招生考試院統(tǒng)一提供的學(xué)生高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息等，組織相關(guān)學(xué)科專家進(jìn)行審核，確定初審入圍人員名單；其次，高校對(duì)通過(guò)初審的考生組織考核，考核方式包括對(duì)考生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、組織測(cè)試或面試；再次，高考成績(jī)公布后，由試點(diǎn)高校根據(jù)相關(guān)招生計(jì)劃，按照考生綜合成績(jī)，由高分到低分擇優(yōu)確定預(yù)錄取名單，并按規(guī)定程序辦理錄取手續(xù)。

[責(zé)任編輯：楊凡、董迪]

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