摘要

初中起點(diǎn)高等師范教育主要是指以綜合培養(yǎng)本、專科層次高素質(zhì)小學(xué)、幼兒園教師為目標(biāo)，招收初中畢業(yè)生，實(shí)行五年一貫制專科層次和“3+4”本科層次培養(yǎng)模式的高等師范教育。

近日，我廳發(fā)出《關(guān)于進(jìn)一步做好初中起點(diǎn)高等師范教育工作的通知》，要點(diǎn)如下：

01

初中起點(diǎn)高等師范教育志愿與高中段其它升學(xué)志愿同時(shí)填報(bào)。

0２

考試錄取成績(jī)?cè)瓌t上達(dá)到初中學(xué)業(yè)水平考試滿分分值的 60%。

0３

初中起點(diǎn)本科層次師范類專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)采取“3+4”培養(yǎng)模式，實(shí)行定向招生，錄取分?jǐn)?shù)線按省教育廳文件規(guī)定執(zhí)行。

0４

省教育廳負(fù)責(zé)對(duì)初中起點(diǎn)高等師范教育的宏觀管理，定期組織教育教學(xué)督導(dǎo)、檢查。對(duì)教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)條件等達(dá)不到要求的，責(zé)令整改，整改后依然達(dá)不到要求的，減少招生計(jì)劃，直至停止招生。

關(guān)于進(jìn)一步做好初中起點(diǎn)高等師范教育工作的通知

魯教師字【2019】4號(hào) 

各市教育局，各高等學(xué)校：

為貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》決策部署，落實(shí)《教育部等 5 部門關(guān)于印發(fā)<教師教育振興行動(dòng)計(jì)劃>（2018—2022年）的通知》（教師〔2018〕2號(hào)）精神，根據(jù)《中共山東省委山東省人民政府關(guān)于全面深化新時(shí)代全省教師隊(duì)伍建設(shè)改革的實(shí)施意見》要求，現(xiàn)就進(jìn)一步做好初中起點(diǎn)高等師范教育工作有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、總體要求

全面貫徹黨的教育方針，遵循教師教育規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律，根據(jù)全省教育和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，堅(jiān)持規(guī)模控制、規(guī)范管理、科學(xué)發(fā)展，提高師范生培養(yǎng)質(zhì)量，構(gòu)建開放靈活的山東教師教育體系。初中起點(diǎn)高等師范教育主要是指以綜合培養(yǎng)本、專科層次高素質(zhì)小學(xué)、幼兒園教師為目標(biāo)，招收初中畢業(yè)生，實(shí)行五年一貫制專科層次和“3+4”本科層次培養(yǎng)模式的高等師范教育。

二、專業(yè)設(shè)置

（一）辦學(xué)主體。 初中起點(diǎn)高等師范教育由省教育廳確定的省級(jí)教師教育基地學(xué)校及其它具備師范類專業(yè)辦學(xué)條件的高校舉辦。

（二）申報(bào)條件。 舉辦初中起點(diǎn)高等師范教育的學(xué)校，根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展情況，會(huì)同相關(guān)市級(jí)教育行政部門結(jié)合當(dāng)?shù)亟處熽?duì)伍實(shí)際需求和學(xué)校辦學(xué)條件，在現(xiàn)有的經(jīng)教育部審批同意并備案的學(xué)前教育、小學(xué)教育專業(yè)中提出專業(yè)設(shè)置意見，向省教育廳申報(bào)。舉辦初中起點(diǎn)高等師范教育應(yīng)滿足以下條件：

1.近3年本專業(yè)年招生規(guī)模不低于40人。

2.本科層次專業(yè)專任教師中具有正高級(jí)職稱者1人以上，專科層次專業(yè)專任教師中具有副高級(jí)職稱者2人以上，生師比不高于18：1。

3.本專業(yè)教學(xué)儀器設(shè)備生均不低于5000元，具備滿足教學(xué)需要的心理實(shí)驗(yàn)室、微格教室等。開設(shè)學(xué)前教育專業(yè)還需具備與招生規(guī)模相適應(yīng)的鋼琴（電鋼琴）教室、琴房、舞蹈房、教學(xué)法實(shí)驗(yàn)室等教學(xué)設(shè)施。

（三）申報(bào)時(shí)間。初中起點(diǎn)高等師范教育專業(yè)開設(shè)備案工作每年集中進(jìn)行一次。申請(qǐng)開設(shè)專業(yè)的學(xué)校，應(yīng)于每年12月底前將下一年度專業(yè)開設(shè)書面報(bào)告報(bào)送省教育廳。逾期報(bào)送者，延至下一年度辦理。

（四）材料要求。學(xué)校向省教育廳首次或重新申請(qǐng)開設(shè)專業(yè)，需提交如下書面材料：

1.學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和專業(yè)建設(shè)規(guī)劃。

2.開設(shè)專業(yè)的主要依據(jù)及論證材料。

3.專業(yè)設(shè)置申報(bào)表。

4.開設(shè)專業(yè)的人才培養(yǎng)方案。

5.開設(shè)專業(yè)的專業(yè)課任課教師配置一覽表（教師姓名、年齡、性別、職稱、學(xué)歷、畢業(yè)學(xué)校及專業(yè)、擬授課程名稱）。

6.開設(shè)專業(yè)辦學(xué)條件（專業(yè)開辦經(jīng)費(fèi)、教室、專業(yè)實(shí)驗(yàn)室及實(shí)驗(yàn)開出率、教學(xué)儀器設(shè)備、圖書資料、實(shí)習(xí)基地、學(xué)生宿舍等）的落實(shí)情況報(bào)告。

7.相關(guān)市級(jí)教育行政部門意見。

8.其他相關(guān)材料。

（五）考察確定。省教育廳組織專家對(duì)各校申報(bào)的開設(shè)專業(yè)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)考察；召開專家委員會(huì)會(huì)議對(duì)需備案的開設(shè)專業(yè)進(jìn)行評(píng)議，確定備案的開設(shè)專業(yè)名單。

三、招生考試

（一）招生計(jì)劃。舉辦初中起點(diǎn)高等師范教育的學(xué)校會(huì)同相關(guān)市級(jí)教育行政部門提出分專業(yè)招生計(jì)劃建議，于當(dāng)年2月底前報(bào)送省教育廳。省教育廳根據(jù)全省基礎(chǔ)教育發(fā)展?fàn)顩r、中小學(xué)教師隊(duì)伍實(shí)際需求以及學(xué)校的專業(yè)培養(yǎng)能力、辦學(xué)條件等下達(dá)招生計(jì)劃，并向社會(huì)公布。

（二）志愿填報(bào)。在每年初中畢業(yè)生填報(bào)升學(xué)志愿前，市級(jí)招生部門和招生學(xué)校要將本市初中起點(diǎn)高等師范教育招生計(jì)劃在本機(jī)關(guān)和學(xué)校門戶網(wǎng)站及當(dāng)?shù)仄渌裁襟w發(fā)布，向社會(huì)和考生廣泛宣傳招生政策。初中起點(diǎn)高等師范教育志愿與高中段其它升學(xué)志愿同時(shí)填報(bào)。

（三）考試錄取。報(bào)考初中起點(diǎn)高等師范教育應(yīng)為當(dāng)年參加初中學(xué)業(yè)水平考試的考生，成績(jī)?cè)瓌t上達(dá)到初中學(xué)業(yè)水平考試滿分分值的 60%。初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)以等級(jí)呈現(xiàn)或以“分?jǐn)?shù)+等級(jí)”呈現(xiàn)的，參照初中學(xué)業(yè)水平考試滿分分值 60%的比例，由各市確定錄取等級(jí)。考慮不同年度試題難易因素，錄取分?jǐn)?shù)線可適當(dāng)浮動(dòng)，但浮動(dòng)比例一般不超過(guò)10%。招生實(shí)行單獨(dú)劃線，提前批錄取，具體錄取線須報(bào)上級(jí)主管部門備案。師范類專業(yè)學(xué)生錄取前必須通過(guò)面試，主要考察普通話、表達(dá)能力，并進(jìn)行心理測(cè)試，確定學(xué)生具有從事教師職業(yè)所需的基本素質(zhì)和發(fā)展?jié)撃埽嬖嚬ぷ饔烧猩鷮W(xué)校進(jìn)行。省教育招生考試院負(fù)責(zé)組織各市招生部門開展初中起點(diǎn)高等師范教育考生的招生錄取工作。

初中起點(diǎn)本科層次師范類專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)采取“3+4”培養(yǎng)模式，實(shí)行定向招生，錄取分?jǐn)?shù)線按省教育廳文件規(guī)定執(zhí)行。凡經(jīng)省教育招生考試院辦理正式錄取手續(xù)的“3+4”學(xué)生，前3年期滿修業(yè)合格者，需參加當(dāng)年全省春季高考，達(dá)到省教育招生考試院根據(jù)招生規(guī)模確定的錄取分?jǐn)?shù)線，綜合考慮學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)成績(jī)，符合錄取條件者可升入對(duì)口的學(xué)校本科層次學(xué)習(xí)4年。

四、學(xué)籍管理

（一）“3+4”學(xué)生學(xué)籍注冊(cè)。初中起點(diǎn)“3+4”培養(yǎng)模式

師范類專業(yè)學(xué)生入學(xué)后，前3年由招生學(xué)校通過(guò)駐地教育行政部門注冊(cè)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)籍，納入“全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生管理信息系統(tǒng)”，按《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)籍管理辦法》管理；經(jīng)省教育招生考試院辦理正式錄取手續(xù)，升入本科學(xué)習(xí)者，根據(jù)《高等學(xué)校學(xué)生學(xué)歷學(xué)籍電子注冊(cè)辦法》注冊(cè)高等學(xué)校學(xué)生學(xué)籍，按《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》管理。參加了春季高考未能升入本科層次者，可進(jìn)入五年一貫制專科段進(jìn)行培養(yǎng)。

（二）五年一貫制學(xué)生學(xué)籍注冊(cè)。 初中起點(diǎn)五年一貫制培養(yǎng)模式師范類專業(yè)學(xué)生入學(xué)后，前3年由招生學(xué)校通過(guò)駐地教育行政部門注冊(cè)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)籍，納入“全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生管理信息系統(tǒng)”，按《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)籍管理辦法》管理；3 年期滿，轉(zhuǎn)入專科層次學(xué)習(xí) 2 年，由招生學(xué)校提供學(xué)籍名冊(cè)，省教育廳相關(guān)處室或單位按轉(zhuǎn)段規(guī)定審核辦理，根據(jù)《高等學(xué)校學(xué)生學(xué)歷學(xué)籍電子注冊(cè)辦法》注冊(cè)高等學(xué)校學(xué)生學(xué)籍，按《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》管理。

（三）學(xué)費(fèi)及資助。初中起點(diǎn)高等師范教育收費(fèi)，前 3 年免除中等職業(yè)教育學(xué)費(fèi)，進(jìn)入本、專科培養(yǎng)階段后按照普通高校收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收取學(xué)費(fèi)。初中起點(diǎn)高等師范教育學(xué)生，中職教育階段享受中等職業(yè)教育學(xué)生的資助和免學(xué)費(fèi)政策；進(jìn)入高等教育階段，享受普通本專科學(xué)生助學(xué)貸款、學(xué)生生活補(bǔ)貼等方面相同的政策；畢業(yè)后，享受普通本專科學(xué)生相同的就業(yè)及升學(xué)政策。

五、教育教學(xué)

舉辦初中起點(diǎn)高等師范教育的學(xué)校要緊密圍繞人才培養(yǎng)目標(biāo)，按照綜合培養(yǎng)模式制訂人才培養(yǎng)方案，建立符合國(guó)家專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、符合教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)、適應(yīng)教師崗位需求的教師教育課程體系。初中起點(diǎn)高等師范教育要注重師德養(yǎng)成教育，強(qiáng)化教育見習(xí)、模擬教學(xué)、教育實(shí)習(xí)等教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)。其中，教育見習(xí)、實(shí)習(xí)不少于半年。教育見習(xí)、實(shí)習(xí)要在學(xué)校統(tǒng)一組織下，由高校和小學(xué)、幼兒園選派工作責(zé)任心強(qiáng)、經(jīng)驗(yàn)豐富的教師擔(dān)任指導(dǎo)教師。見習(xí)、實(shí)習(xí)應(yīng)在舉辦學(xué)校建立的實(shí)習(xí)基地學(xué)校進(jìn)行。

六、監(jiān)督管理

省教育廳負(fù)責(zé)對(duì)初中起點(diǎn)高等師范教育的宏觀管理，定期組織教育教學(xué)督導(dǎo)、檢查。對(duì)教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)條件等達(dá)不到要求的，責(zé)令整改，整改后依然達(dá)不到要求的，減少招生計(jì)劃，直至停止招生。初中起點(diǎn)高等師范教育招生計(jì)劃為指令性計(jì)劃，有關(guān)學(xué)校須嚴(yán)格執(zhí)行，按規(guī)定招生。連續(xù)3年未參加初中起點(diǎn)高等師范教育招生的專業(yè)取消備案，再次申請(qǐng)招生的需按規(guī)定重新申請(qǐng)開設(shè)專業(yè)。舉辦初中起點(diǎn)高等師范教育的專業(yè)須按照《普通高等學(xué)校師范類專業(yè)認(rèn)證實(shí)施辦法（暫行）》的要求，參加師范類專業(yè)認(rèn)證。

山東省教育廳

2019年3月17日

[責(zé)任編輯：楊凡、杜小康]

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