齊魯網(wǎng)·閃電新聞12月29日訊 人才是第一資源，創(chuàng)新是第一動力。那么，學(xué)生的創(chuàng)新素養(yǎng)如何培育？近日山東省教育廳印發(fā)《關(guān)于加強新時代學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)培育體系建設(shè)的意見》，提出，創(chuàng)新人才培養(yǎng)是一個系統(tǒng)工程，要在國內(nèi)率先形成整省推進學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)培育的制度體系和行之有效的方式方法。今日，山東省教育廳舉行新聞通氣會，對《關(guān)于加強新時代學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)培育體系建設(shè)的意見》進行了深入解讀。

《意見》提出，要依托高校優(yōu)勢學(xué)科，組建一批省級創(chuàng)新人才培育學(xué)院，建立健全與創(chuàng)新學(xué)校、中小學(xué)創(chuàng)新素養(yǎng)培育基地等的對接機制，有效解決拔尖創(chuàng)新人才、超常兒童、偏才怪才等的升學(xué)通道問題。據(jù)介紹，目前省內(nèi)部分學(xué)校已經(jīng)開始探索這項工作。《意見》強調(diào)，創(chuàng)新教育并非只針對少數(shù)拔尖創(chuàng)新人才，而認(rèn)為創(chuàng)新素養(yǎng)是每個現(xiàn)代公民都應(yīng)當(dāng)具備的關(guān)鍵能力和品格，目標(biāo)是全體學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)的普遍提升，是面向人人的普惠性教育。

《意見》還明確了各學(xué)段的重點目標(biāo)和領(lǐng)域。學(xué)前教育階段，以激發(fā)創(chuàng)新興趣為主，注重游戲活動，培養(yǎng)想象力，保護好奇心，加強創(chuàng)新體驗。小學(xué)階段，以培養(yǎng)創(chuàng)新意識為主，注重養(yǎng)成學(xué)生廣泛學(xué)習(xí)的興趣和注重探究的意識。初中階段，以培養(yǎng)創(chuàng)新思維習(xí)慣為主，加強創(chuàng)新技能訓(xùn)練，初步培養(yǎng)創(chuàng)新實踐能力。高中階段，以培養(yǎng)創(chuàng)新志趣為主，注重形成批判性思維和辯證性思維能力，逐步完善創(chuàng)新人格。高等教育階段，以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新實踐能力為主，注重培養(yǎng)開拓創(chuàng)新的精神、自主創(chuàng)新的能力、堅韌不拔的毅力。