齊魯網(wǎng)·閃電新聞3月31日訊 2024年3月27日至30日，齊魯名校長建設(shè)工程（2022-2025）小學(xué)一組群組活動暨濟南市高新區(qū)課程完善建設(shè)年主題培訓(xùn)推進會在濟南市高新區(qū)召開。會議旨在貫徹落實《山東省教育廳關(guān)于印發(fā)齊魯名師齊魯名校長齊魯名班主任建設(shè)工程（2022—2025）實施方案的通知》文件精神，進一步發(fā)揮齊魯名校長示范引領(lǐng)作用，積極推動山東省高素質(zhì)教師隊伍建設(shè)。
本次會議主題是：重構(gòu)新質(zhì)教育生態(tài)，賦能校長高質(zhì)量辦學(xué)。會議設(shè)有主旨報告、專題論壇、分論壇、專家點評指導(dǎo)、群組深度研討等環(huán)節(jié)。全體小學(xué)組導(dǎo)師團隊、齊魯名校長建設(shè)工程人選及所在學(xué)校團隊、濟南高新區(qū)中小學(xué)校長、副校長等參會學(xué)習(xí)研討。
3月28日上午，齊魯師范學(xué)院黨委書記林松柏和濟南市高新區(qū)教育文體部黨委委員李繼冶分別作題為《名校長的兩個焦點問題：教育理念與領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威》和《高新教育是怎樣煉成的》的主旨報告。
報告圍繞校長辦學(xué)發(fā)展實際和區(qū)域教育典型實踐經(jīng)驗等內(nèi)容展開，既有理念戰(zhàn)略引領(lǐng)，又有具體方法論指導(dǎo)，為校長辦學(xué)設(shè)計與實踐提供了新理念、新思路、新借鑒。
28日下午，在濟南市高新區(qū)金谷小學(xué)和康虹路小學(xué)舉辦分論壇。齊魯名師、濟南市高新區(qū)金谷小學(xué)校長畢英春，齊魯名校長、康虹路小學(xué)校長姚晶，齊魯名校長建設(shè)工程人選、濰坊壽光現(xiàn)代明德學(xué)校校長王永亮和濱州市濱城區(qū)授田英才學(xué)園校長白連濤進行經(jīng)驗分享，與會導(dǎo)師專家進行即時點評和指導(dǎo)。
29日上午，聚焦“課程建設(shè)的學(xué)校實踐”主題，濟南市高新區(qū)奧龍小學(xué)開展“學(xué)校課程建設(shè)”實踐案例專題論壇。在齊魯名校長建設(shè)工程人選、濟南市高新區(qū)奧龍小學(xué)校長尹怡華的陪同下，全體導(dǎo)師專家和工程人選首先參觀了學(xué)校文化廳、讀書廳、創(chuàng)客中心、學(xué)習(xí)中心等文化環(huán)境建設(shè)和各類特色課程成果作品、觀看了動感十足、活力滿滿的“陽光體育大課間”。
在一樓報告廳，大家聽取了尹怡華的《和潤課程 賦能學(xué)生全面素養(yǎng)生成》課程建設(shè)總體設(shè)計和實施匯報，觀看了由學(xué)校師生、家長帶來的特色典型課程成果展示和分享論壇。奧龍小學(xué)學(xué)校課程建設(shè)的全面匯報和典型呈現(xiàn)，為與會專家和校長們留下深刻的印象。
奧龍師生積極向上的文明風(fēng)貌、特色鮮明的系列課程和各層面管理工作的精細化落地，贏得了與會專家、校長們的點贊。最后，各位導(dǎo)師專家充分肯定奧龍小學(xué)課程建設(shè)規(guī)劃推進的系統(tǒng)、完整、豐富和鮮明特色，同時也基于“齊魯名校長”的角色定位，向尹怡華提出指導(dǎo)建議，期望能夠結(jié)合已有基礎(chǔ)進一步構(gòu)建梳理和探索，形成可遷移、可復(fù)制、可優(yōu)化的典范進行推廣應(yīng)用。
29日下午，華東師范大學(xué)王建軍教授作題為《作為教育改革“變量”的課程》微報告，小學(xué)一組全體名校長人選進行發(fā)言交流，導(dǎo)師專家現(xiàn)場精準反饋指導(dǎo)。
山東省中小學(xué)師訓(xùn)干訓(xùn)中心副主任黃雯結(jié)合“齊魯名校長建設(shè)工程”項目總要求，為全體學(xué)員提出學(xué)習(xí)期望和指導(dǎo)性建議。
山東省教育科學(xué)研究院黨委委員、副院長張斌進行總結(jié)，并從全省基礎(chǔ)教育辦學(xué)發(fā)展目標和“齊魯名校長”角色定位的視角，向全體學(xué)員提出倡議，希望所有“齊魯名校長”成員都能夠樹立致力于成為全省基礎(chǔ)教育高質(zhì)量辦學(xué)發(fā)展帶頭人的目標而努力。
獨行速，眾行遠。本次活動為與會學(xué)員提供了先進的理念引領(lǐng)、政策指導(dǎo)和典型學(xué)校實踐案例，有專家的高屋建瓴、精深指導(dǎo)，也有校長之間、學(xué)校之間的思想共鳴、交流碰撞，讓大家對教育辦學(xué)有了全新認知和深度思考。接下來，與會各方將繼續(xù)秉持先進理念，用智慧與創(chuàng)新，共同構(gòu)建優(yōu)質(zhì)教育集群式涌現(xiàn)的“新質(zhì)”教育生態(tài)，賦能高質(zhì)量辦學(xué)育人新探索。
