齊魯網(wǎng)·閃電新聞3月14日訊 今晚，《問政山東》欄目進行第165期直播，本期節(jié)目主題為“建設教育強省 辦好人民滿意的教育”。

在2023年度山東服裝職業(yè)學院公開招聘工作人員的簡章中，記者看到，部分教師崗位招聘條件寫到“限應屆畢業(yè)生及擇業(yè)期內(nèi)未落實過工作單位的高校畢業(yè)生。”對于這樣的限制條件，記者向山東服裝職業(yè)學院人事部門進行了咨詢。

山東服裝職業(yè)學院人事處工作人員說：“應屆畢業(yè)生或者擇業(yè)期內(nèi)沒就業(yè)的。沒交社保的，以社保為準。”

2021年，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)的《關于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》中提出，要強化“雙師型”教師隊伍建設，建設一支高素質(zhì)“雙師型”的教師隊伍。另外，2020年，教育部和我省《關于整省推進提質(zhì)培優(yōu)建設職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地的意見》中提出：職業(yè)院校、應用型本科高校新進專業(yè)專任教師原則上應具有3年以上企業(yè)工作經(jīng)歷和相關專業(yè)技術資格。

對于這些規(guī)定的落實情況，山東服裝職業(yè)學院一位教師說：“今年新進的老師，大部分都不是之前從事這個工作的。只要考進來，那肯定就意味著你能教學了。”

同樣的情況也出現(xiàn)在泰山護理職業(yè)學院，2023年泰山護理職業(yè)學院的招聘崗位中，部分教師崗位限應屆畢業(yè)生及擇業(yè)期內(nèi)未落實過工作單位的高校畢業(yè)生報考。

按照我省《職業(yè)教育條例》的規(guī)定，職業(yè)教育實踐性教學學時一般應當占總教學學時的百分之五十以上。教師沒有工作經(jīng)歷的話，實踐教學課程能開展好嗎？調(diào)查采訪中，不少學生反映，學校的實踐教學課程不夠豐富，實習的機會偏少。

既然省里明確要求新進專業(yè)專任教師原則上應具有3年以上企業(yè)工作經(jīng)歷和相關專業(yè)技術資格，為什么有些職業(yè)院校不執(zhí)行呢？有學校工作人員給出了這樣的解釋：“按省里要求，盡量招有工作經(jīng)歷的、有工作經(jīng)驗的。但是，市里和省里又有些其它的條件。”

在今晚的問政現(xiàn)場，省教育廳總督學王志剛表示：“片中的現(xiàn)象，是與“雙師型”建設要求相悖。我國出臺的職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的相關政策，主要是吸引那些具有實踐經(jīng)驗的技術能手、能工巧匠、技能大師甚至大國工匠，走進職業(yè)學校的校園，通過他們的高技能來練就學生的真本領。所以說這種現(xiàn)象，我認為必須予以糾正。一方面，學校首先應當?shù)媒ê谩⒂煤米约旱膶嵱柣兀M可能地讓學生在校內(nèi)就能接受高質(zhì)量的實訓。另一個方面，從企業(yè)來講，這些年為了激勵企業(yè)接收我們的學生進行實習實訓，我們出臺了若干的政策，我感覺要抓好落實。比如說推動職業(yè)院校的書記、校長到企業(yè)去走訪，為學生爭取更多的實習崗位。再比如說推動規(guī)模以上企業(yè)要拿出一定比例的崗位來接收職業(yè)學校的學生實習實訓。還有為了激勵企業(yè)，我們還建立了補償機制，對接收學生實習實訓的企業(yè)給予一定的成本補償。還有一個方面，就是推動每一個地級市建設一個大型公共實訓基地，為我們的學生提供實訓服務。總而言之，要通過我們學校、企業(yè)，通過我們社會各方聯(lián)動，為我們學生提供更多高質(zhì)量的學習機會。”

閃電新聞記者 浩宇 王小明 王菁華 報道