原標(biāo)題：足球競賽成為青少年成長“助推器”

來源：中國教育報(bào)

原標(biāo)題：足球競賽成為青少年成長“助推器”

來源：中國教育報(bào)

在前不久舉行的首屆中國青少年足球聯(lián)賽上，來自重慶市鳳鳴山中學(xué)U15組的隊(duì)員們奮力拼搏，一舉闖進(jìn)八強(qiáng)，最終取得第六名的好成績。像重慶市鳳鳴山中學(xué)一樣，近段時(shí)間以來，來自全國普通中小學(xué)和普通高校、體校以及職業(yè)俱樂部青訓(xùn)梯隊(duì)、社會青訓(xùn)機(jī)構(gòu)等單位的足球小將們在足球聯(lián)賽上，比試技藝、切磋戰(zhàn)術(shù)、交流感情，在比賽中發(fā)現(xiàn)不足和問題，同時(shí)也收獲了強(qiáng)健的體魄和全面的成長，足球成為青少年健康成長的“助推器”。

體教融合，促進(jìn)青少年健康發(fā)展

競賽是青少年參與體育鍛煉的內(nèi)生動力，只有建立起完善的青少年體育賽事體系，后備人才才能源源不斷地涌現(xiàn)出來。2020年，國家體育總局、教育部聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于深化體教融合 促進(jìn)青少年健康發(fā)展的意見》（以下簡稱《意見》）指出，要樹立健康第一的教育理念，推動青少年文化學(xué)習(xí)和體育鍛煉協(xié)調(diào)發(fā)展，加強(qiáng)學(xué)校體育工作，完善青少年體育賽事體系，幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志。

《意見》對青少年體育賽事整合提出改革要求——“義務(wù)教育、高中和大學(xué)階段學(xué)生體育賽事由教育、體育部門共同組織，擬定賽事計(jì)劃，統(tǒng)一注冊資格。職業(yè)化的青少年體育賽事由各單項(xiàng)協(xié)會主辦、教育部學(xué)生體協(xié)配合。”“教育、體育部門整合學(xué)校比賽、U系列比賽等各級各類青少年體育賽事，建立分學(xué)段（小學(xué)、初中、高中、大學(xué)）、跨區(qū)域（縣、市、省、國家）的四級青少年體育賽事體系，利用課余時(shí)間組織校內(nèi)比賽、周末組織校際比賽、假期組織跨區(qū)域及全國性比賽。”

在此背景下，經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)，教育部、國家體育總局、中國足協(xié)聯(lián)合推出了首屆中國青少年足球聯(lián)賽。“中國青少年足球聯(lián)賽面向全體青少年，不設(shè)參賽限制，讓所有青少年公平自由地同場競技，目的就是完善青少年足球賽事體系和人才培養(yǎng)體系，推動青少年文化學(xué)習(xí)和體育鍛煉協(xié)調(diào)發(fā)展，幫助他們在體育鍛煉中享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志。”國家體育總局青少年體育司青少年訓(xùn)練處處長賈寧說。

打破壁壘，讓更多優(yōu)秀后備人才涌現(xiàn)

中國青少年足球聯(lián)賽是我國目前覆蓋面廣、競技水平高、參與人數(shù)多、社會影響力大的青少年足球頂級賽事。賽事以青少年球員健康發(fā)展為總體目標(biāo)，堅(jiān)持文化教育與專業(yè)訓(xùn)練并重，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

賽事的最大特點(diǎn)是面向全體青少年，不設(shè)球員、球隊(duì)參賽限制，體校代表隊(duì)、學(xué)校代表隊(duì)、職業(yè)俱樂部青訓(xùn)梯隊(duì)、社會青訓(xùn)機(jī)構(gòu)等都可參賽，打破了過去的比賽壁壘。賽事分為小學(xué)、初中、高中、大學(xué)四個(gè)年齡段，共設(shè)置18個(gè)參賽組別，并建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，通過比賽選拔優(yōu)秀人才。參賽者有的來自革命老區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)，也有的來自傳統(tǒng)體育強(qiáng)省（區(qū)、市）。受疫情影響，很多參賽隊(duì)員都是第一次參加全國比賽，大部分校園足球隊(duì)伍也是第一次和專業(yè)隊(duì)伍交鋒。

“我們將普通學(xué)校、體校以及俱樂部青訓(xùn)隊(duì)和社會機(jī)構(gòu)青訓(xùn)隊(duì)放在一個(gè)比賽平臺上比拼，為的就是讓所有從事青少年足球的孩子得到同樣的比賽機(jī)會，讓更多優(yōu)秀后備人才和好苗子通過賽事涌現(xiàn)出來。”中國青少年足球聯(lián)賽賽事辦公室執(zhí)行秘書喬岱虎接受記者采訪時(shí)說。

為強(qiáng)化體教融合賽事宗旨，相關(guān)部門為賽事制定了不同的目標(biāo)：通過比賽選拔優(yōu)秀人才，建立精英球員數(shù)據(jù)庫，為各年齡段國家隊(duì)組建奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；以培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人才、為國家隊(duì)輸送優(yōu)秀人才為辦賽目標(biāo)，以賽促練、賽練結(jié)合，實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練和比賽同步提升；面向全體青少年，堅(jiān)持文化教育與專業(yè)訓(xùn)練并重，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

為吸引更多青少年參與到比賽中，除U15組別常規(guī)80分鐘和U13組別常規(guī)70分鐘比賽之外，很多比賽設(shè)立了第三節(jié)對抗賽，該節(jié)成績不計(jì)入比分，但這樣可以讓更多的替補(bǔ)球員出場鍛煉，這個(gè)環(huán)節(jié)獲得了各方贊譽(yù)。此外，中國青少年足球聯(lián)賽賽事辦公室還在本次賽事中引進(jìn)了穿戴設(shè)備、視頻分析以及數(shù)據(jù)采集，這不僅可以讓中國青少年足球聯(lián)賽對標(biāo)國際先進(jìn)水平，尋找不足和差距，同時(shí)也為精英球員的選拔和未來國家隊(duì)的建設(shè)提供了數(shù)據(jù)基礎(chǔ)。賽事官方客戶端“綠茵中國”實(shí)時(shí)更新所有競賽信息，方便球迷隨時(shí)關(guān)注賽事進(jìn)程和發(fā)展。

統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，截至第一階段賽事結(jié)束，僅男子U15和U13組別的比賽，各平臺累計(jì)觀看人次就超過1800萬。

開闊視野，在比賽與交流中成長壯大

聯(lián)賽不僅是參賽選手競賽的舞臺，也是交流和成長的舞臺。重慶市鳳鳴山中學(xué)體育組組長黃龍對此深有感觸：“我們在校園足球上深耕多年，打下了良好基礎(chǔ)，這次比賽是對多年努力堅(jiān)持的一次檢驗(yàn)。最后我們戰(zhàn)勝強(qiáng)大的對手獲得第六名，這堅(jiān)定了我們久久為功、全面發(fā)展的信念。”

該校初三學(xué)生劉雨涵在比賽中深刻體會到了團(tuán)隊(duì)合作的力量：“從唐山到長春，我們一步一個(gè)腳印，團(tuán)隊(duì)合作越來越默契。作為一支校園球隊(duì)，能夠在專業(yè)和職業(yè)梯隊(duì)中殺出重圍不僅要有過硬的實(shí)力，更與學(xué)校的大力支持及家長們的付出分不開。榮譽(yù)屬于球隊(duì)的每一個(gè)人以及背后默默支持我們的人。”

與同年齡段其他隊(duì)伍的比賽，為參賽隊(duì)員提供了彼此學(xué)習(xí)的機(jī)會。山東濱州實(shí)驗(yàn)中學(xué)足球隊(duì)第一次和體校、俱樂部隊(duì)伍一起比賽，小組賽就與山東魯能泰山學(xué)校足球隊(duì)和山西朔州體育學(xué)校足球隊(duì)分在同一個(gè)小組。濱州實(shí)驗(yàn)中學(xué)足球隊(duì)主教練徐海濤認(rèn)為，好的足球運(yùn)動員不僅僅是練出來的，更是賽出來的：“和強(qiáng)隊(duì)交手，可以看到自身的不足，增加比賽的經(jīng)驗(yàn)，對隊(duì)員和教練員來說，都是難得的成長經(jīng)歷。”

“我們組隊(duì)時(shí)間不長，只有5年，從一開始只有14個(gè)隊(duì)員，到現(xiàn)在有U14、U16、U18三個(gè)梯隊(duì)，女足隊(duì)伍發(fā)展得越來越好。但相比國內(nèi)其他地方來說，在實(shí)力上還有一定差距，這次參加比賽就是抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度來的。”寧夏回族自治區(qū)靈武市體校領(lǐng)隊(duì)魏月娟說，她所在的女足隊(duì)伍近幾年在寧夏獲得過多個(gè)冠軍，但很少有機(jī)會和其他省份的隊(duì)伍一起比賽，她們非常珍惜這次交流的機(jī)會。

海南瓊中女足隊(duì)員黃薇薇的夢想是進(jìn)入中國國家隊(duì)。她說：“通過比賽，我認(rèn)識到了自己的不足，但為了夢想，我會始終如一堅(jiān)持下去。”

少年強(qiáng)則中國強(qiáng)。青少年揮灑青春、頑強(qiáng)拼搏，為追逐夢想而不斷努力，中國足球的未來也將因?yàn)樗麄兊呐Χ淖儭?/p>

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