原標題：特色教育激活力 強鎮筑基亮品牌

來源：中國教育報

原標題：特色教育激活力 強鎮筑基亮品牌

來源：中國教育報

侯鎮，位于山東省濰坊市壽光東北部、渤海萊州灣南岸。這里歷史悠久、文化底蘊深厚，有山東省“中心鎮”之稱。近年來，隨著當地經濟的快速發展，鄉村教育水平也迅速提升，特別是山東省實施教育“強鎮筑基”行動以來，侯鎮被確定為濰坊市試點鄉鎮，通過抓實學校建設、改善辦學條件、提升育人環境、培強教師隊伍、突出育人特色、打造“一校一園一品牌”等有效措施，激發了教育活力，助推鄉村教育實現高質量發展。

營造育人環境，建設魅力校園

鄉村教育既可以承接城區輸出的優質教育資源，也可以輻射帶動鄉村薄弱學校，具有支點作用。基于此，侯鎮根據當地中小學布局分散、師資力量不均衡的現狀，從整合資源入手，首先將原薄弱學校黃橋小學、泊頭小學、河溝小學等鄉村學校合并到侯鎮實驗小學；而后由侯鎮投資新建了高標準公辦幼兒園，解決了適齡幼兒入學難問題；今年，計劃將侯鎮一中、二中、三中合并，在侯鎮醫院東鄰新建完全初中，優化當地的教育資源和學校布局。

同時，多方爭取資金，不斷加大投入，完善基礎設施建設，把硬件設施填平補齊，推動學校硬件建設提檔升級。對所有學校進行綠化美化，讓一座座校園成為鳥語花香的大花園；硬化路面，鋪設草坪，建設籃球場和排球場，使校容校貌煥然一新；新建改建校園餐廳，讓學生在舒適的環境里吃上了營養套餐；建設圖書館、宣傳欄、特色文化長廊、校園文化展室等設施，使學校的文化氛圍更加濃厚，育人環境更加優美。辦學設施的不斷建設和教學條件的全面提升，讓鄉村孩子擁有了優質的教育環境，讓鄉村的校園成為孩子們喜愛的魅力校園。

提升教學品質，優化師資結構

教育就是服務，一切為了學生，侯鎮教育學區堅持“尊重每一個人”的核心教育理念，始終把提升教育教學品質放在首位。從培養和提升教師能力著手，首先確定教師培養梯次，加大培養力度，以“一年成優秀，兩年成骨干，三年成名師”為目標，以“青年教師、優秀教師、骨干優秀教師、特色教師、名師”為梯次，并設立教師成長基金，鼓勵教師走出“舒適區”，快速成長。在此基礎上，以培養“名師”為目標，組建鎮級教研團隊，建立名師工作室，實施“青藍共成長”計劃，將教師專業成長納入《侯鎮教師發展性評價方案》。同時利用“好書漂流”“校本培訓”等活動強化教師理論學習，利用“互聯網+教師專業發展”工程、網上教研等信息化手段加強教師的專業培訓，建設了一支師德高尚、學風嚴謹、富有創新精神的高素質、高水平教師隊伍。

為實現學區內以強帶弱，促進各校之間教育均衡，侯鎮教育學區不斷推進優秀教師交流輪崗工作，并通過新聘用和教師走教等辦法，統籌配備學區音、體、美教師。每月組織學區教師開展兩次以上學科大教研和全科教師大循環講課，邀請學區其他學校的骨干教師入校聽課、評課，提高教師教學素養。通過牢固樹立“教育就是服務”的工作理念，深入開展“萬名教師訪萬家”活動，提倡教師“帶著問題去家訪”，對特殊群體學生更要做到“特殊家訪、精準家訪”，關注孩子身心全面健康發展。學區強化了教師的愛崗敬業精神和教書育人責任感，有效提升了教育教學品質，使中小學教育教學質量始終穩定在全市前列。

落實“五育并舉”，打造品牌學區

提升學校的教育教學水平，關鍵在教師，載體則是課堂。侯鎮教育學區把打造高效課堂作為打造品牌學區的基礎，開展了區域內、校際“理論學習式”“同課異構式”“磨課式”“說課式”等教研活動，組織個性化教學展示活動，大力推進“學教評一致性”備課及教學聽評課活動等，同時，在教學研究過程中，采用“培育教研團隊，拓寬教研平臺，規范教研機制，突出教研評價”的策略，打造“靶向服務，精準教研”的模式，促進了教師豐富教學形態。在此基礎上，根據教學需要和孩子們的興趣點，創設多元化課程：侯鎮中心小學開設了1門武術課程、3門體育課程、2門美術課程；侯鎮二中充分利用校內、校外勞動實踐，開發育苗、嫁接、種植、采摘等勞動教育課程；侯鎮五臺小學開發民俗課程；侯鎮三中開發鹽韻勞動實踐課程……

綜合各學校多元化特色課程，侯鎮教育學區在各校統一建立了“五育并舉育人質量目標體系”，通過落實德育工作實施方案，培養學生良好思想品德和健全人格；加強音體美教學，打造特色藝體課程；建立校內外勞動實踐基地，督促學生落實勞動教育清單，促進學生德智體美勞全面發展。侯鎮教育學區在初中、小學兩個學段均被評為“教育教學質量優勝教育學區”。

今年，侯鎮教育學區又提出大力實施“五大工程”，通過完善各學校現代教育治理品牌方案，推動侯鎮中心小學“和美教育”品牌、侯鎮實驗小學“蔬香教育”品牌、侯鎮一中“責任教育”品牌、侯鎮二中“傳承·創新教育”品牌、侯鎮三中“鹽韻潤德”品牌等學校品牌的建立，打造“強鎮筑基”教育品牌。

侯鎮教育學區不斷拓寬特色學校建設思路，不斷豐富特色教育成果，真正實現了特色與育人、特色與質量提升共同發展，為全市鎮域教育發展提供了有益經驗。

（張英博 張漢濤 張振洋 劉召同）

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