原標題：深化科教融合 推進協同育人（在一線）

來源：人民日報

原標題：深化科教融合 推進協同育人（在一線）

來源：人民日報

隨著5G技術的發展、物聯網IT設備的激增，邊緣數據中心成為重要發展方向。如何安全、綠色地運行數據中心？

山東大學機電與信息工程學院2022級機械工程專業碩士研究生李華杰和團隊一道，提供了一套具有“傳熱效率高、冗余功耗低、芯片級模塊化”三大優勢的泵驅兩相型熱控方案，為數據中心安全、綠色、可持續發展保駕護航。該項目在第八屆中國國際“互聯網+”大學生創新創業大賽作品中脫穎而出，榮獲全國金獎。

除這個成果外，山東大學學子在國際交通基礎設施智能仿真大賽、智能汽車競賽、數學建模競賽等多項重大賽事中都獲大獎。

圍繞國家重大發展戰略，山東大學不斷深化教育教學改革，在教材課程建設、“第二課堂”開展、高水平科研院所合作等方面走出了一條頗具特色的科教融合育人道路。

“我們的課程緊跟國家對算法方面人才的需求，學生可以感受到最前沿的科技脈動。”在隨機算法課上，軟件學院張鵬教授將自己的最新科研成果融入課堂，受到學生歡迎。

山東大學通過推動一流科研成果進教材、進課堂，真正把科研平臺、項目和團隊優勢轉化為教學優勢。在首屆國家優秀教材獎評選中，共有9項高等教育類教材入選，并有多門課程推送到其他國家。

同時，山東大學還將高層次科研項目融入“第二課堂”，吸收學生早進團隊、早進課題、早進實驗室，把論文寫在祖國大地上，幫助學生進入專業角色的“快車道”。

在新疆某引水工程的施工現場，巖土工程中心教授許振浩等30余名師生已扎根現場1200余天。許教授談道：“巖土工程是一個實踐性很強的學科，鼓勵研究生1/3課時在教室、1/3課時在實驗室、1/3課時在現場，把創新做在產業需求的最前沿、做在工程搶險的火線上，在一線發現真問題、解決真問題、真解決問題。”山東大學讓學生在鐵路工程、公路工程和水利工程等300余項重難點工程中，邊學邊干邊成才，培養了一批胸懷國之大者、具有創新能力、善于解決復雜科技和工程難題的實戰型人才。

近年來，山東大學積極開展與高水平科研院所合作，共建高端創新平臺。與中國航天科工三院等合作共建國家重點實驗室，與中科院12個科研院（所、中心）簽署戰略合作協議，與中國疾控中心環境所等合作建設高水平公共衛生學院……將科研優勢轉化為教學優勢，將學科優勢轉化為培養優勢，將資源優勢轉化為育人優勢，積極推進科教融合協同育人。

記者了解到，每一項科教融合的探索都是山東大學推進“融合發展”戰略的重要成果。“我們將以黨的二十大精神為指引，更好履行辦好人民滿意的教育、支撐高水平科技自立自強、服務建設世界重要人才中心和創新高地的責任使命。努力在融合發展中強力蓄能，全面提升學術創新能力、高層次創新人才培養能力、服務支撐國家和區域發展能力，勇于突破‘圍墻’和‘壁壘’，探索融合發展新理念新道路新模式，切實走活‘深化融合發展’一盤棋，全面塑造學校面向未來的新優勢，加快建設培養更多擔當民族復興大任時代新人的世界一流大學。”山東大學黨委書記郭新立說。

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