未來網(wǎng)北京1月5日電(記者 陳戈輝) 近年來,我國的IT行業(yè)發(fā)展迅猛,據(jù)工信部的統(tǒng)計數(shù)據(jù),2012年至2015年間,我國IT行業(yè)的整體收入由24787億元增至42848億元,而整體利潤也從3366億元增長到5766億元。行業(yè)規(guī)模的擴大也帶動了行業(yè)對人才的吸引力和人才需求的上升,越來越多的人開始將目標瞄準了這一行業(yè),對于IT培訓(xùn)的需求也隨之增多。

IT行業(yè)人才需求的上升,也帶來了人才需求的缺口,我國高校每年培養(yǎng)出的畢業(yè)生人數(shù)已經(jīng)不能跟不上發(fā)展的需要。權(quán)威數(shù)據(jù)顯示,2015年中,全國IT行業(yè)從業(yè)人員人數(shù)增長了約100萬,算上因退休、選擇其他行業(yè)等原因造成的180萬的行業(yè)人才流失(約占從業(yè)人員的一成左右),整個IT行業(yè)約有超過280萬的人才需求。

而根據(jù)教育部的估算數(shù)據(jù),全國每年普通本科、專科及研究生IT類專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)人數(shù)約100萬人。僅靠這些畢業(yè)生顯然不足以填補這一空缺,還有百萬級的人才缺口。

雖然各所高校的教育模式已經(jīng)在尋求突破,包括建立行業(yè)實踐基地進行專門的技能訓(xùn)練等方式,但傳統(tǒng)教育偏向理論和成績的教育模式仍然在一定程度上阻礙了能力全面的IT人才的培養(yǎng)。在這種情況下,IT教育需要職業(yè)教育機構(gòu)的人才培養(yǎng)作為支援。

相對于高校中的IT相關(guān)專業(yè),IT職業(yè)教育更偏向于對專項技術(shù)能力的培養(yǎng)。經(jīng)過IT職業(yè)教育培養(yǎng)出來的學生,大多會成為初級、中級的技術(shù)人才。這些人才的優(yōu)勢在于培訓(xùn)周期較短,所接受的教育偏重實際操作,使得實踐經(jīng)驗成為一個賣點;而相對的,在理論知識上所接受的教育并不及高校,以研究型人才的標準來衡量,IT職業(yè)教育的學生并不及高校學生。

即便如此,仍然可以希望通過職業(yè)教育,在未來繼續(xù)填上人才缺口。目前在IT職業(yè)教育行業(yè)中,除了老牌的北大青鳥,以及達內(nèi)科技等行業(yè)巨頭外,我贏職場、極客學院、麥子學院、北風網(wǎng)等開展在線IT職業(yè)教育的平臺也紛紛崛起。

互聯(lián)網(wǎng)大潮的迅猛推進,IT行業(yè)就業(yè)市場的火爆,行業(yè)中的專業(yè)技術(shù)人才供不應(yīng)求等情況,都給職業(yè)教育等非學歷市場帶來了前所未有的發(fā)展機遇,IT類的職業(yè)技術(shù)教育已經(jīng)發(fā)展為職業(yè)教育中的一塊大蛋糕。IT職業(yè)教育給IT行業(yè)人才競爭注入了一股新的活力,雖然這一行業(yè)仍然存在不成熟之處。但仍有來自業(yè)內(nèi)和權(quán)威機構(gòu)的分析對其巨大的發(fā)展?jié)摿蛷V闊的前景抱有很大的期望,希望其能夠成為IT行業(yè)長期穩(wěn)定的優(yōu)秀人才儲備庫。

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