新華社北京12月15日電 題：當孩子“發(fā)現(xiàn)”博物館—國家文物局文化遺產(chǎn)公開課小記

新華社記者施雨岑

15日午后時分，首都博物館多媒體放映廳里，國家文物局副局長關(guān)強展示的2張“蕭后鳳冠”照片引發(fā)北京第二實驗小學白云路分校的同學們陣陣驚嘆——剛剛出土的鳳冠像一塊銹跡斑斑的大鐵塊，在考古工作者、文物修復師、策展人和講解員的通力合作下，文物獲得了新生，在博物館的展柜中熠熠生輝。

這是當日國家文物局在首都博物館舉行文化遺產(chǎn)公開課的一個小片段。當孩子走進博物館，他們會發(fā)現(xiàn)什么？學到什么？經(jīng)過2個小時的參觀和授課，同學們興奮的表情說明，他們收獲滿滿。

在博物館里，孩子們發(fā)現(xiàn)，文物蘊含的中華之美是如此驚人——千里江山圖、素紗禪衣、銅奔馬……講臺上，從事30多年考古與文物保護工作的關(guān)強將許多“重量級”文物背后的故事娓娓道來，讓孩子們對原本在書本上才能看到的國寶有了更為感性的認識。

在博物館里，孩子們感到，傳統(tǒng)美德從來不是教條空洞的——通過對四羊方尊、中華第一龍等珍貴文物的講解，同學們感受到文物中蘊含的中華民族傳統(tǒng)美德。

在博物館里，孩子們看到，英勇不屈的民族精神在他們面前立體呈現(xiàn)——朱德手槍、海外華僑抗日戰(zhàn)爭捐款匯票、《開國大典》油畫，關(guān)強展示了各個博物館里的藏品圖片，用文物講述了一段可歌可泣的中國近代史。

“博物館的3大功能之一就是教育，青少年教育又是特別重要的一環(huán)。”關(guān)強說：“過去，文物考古工作是一個小圈子，比較封閉，我們感到現(xiàn)在應該更多地把相關(guān)知識和文物資源拿出來服務社會。面對孩子，還特別需要轉(zhuǎn)化自己的語言和表達方式，讓小朋友能聽得懂、記得住。”

當越來越多的孩子走進、“發(fā)現(xiàn)”博物館，博物館也發(fā)生著變化。負責當日公開課參觀展覽環(huán)節(jié)的首都博物館宣教部活動輔導員金鑫說：“對小朋友們，博物館根據(jù)展覽內(nèi)容，特別設計互動、動手制作等環(huán)節(jié)，用更加生動、活潑的方式讓他們感受到展覽想傳遞的信息。”

博物館是一本立體的百科全書，是一個敞開大門的文化客廳；一節(jié)文化遺產(chǎn)公開課，就是向大家發(fā)出的邀請函。

文化遺產(chǎn)公開課是國家文物局連續(xù)3年面向社會公眾開辦的公益課堂。“以后文化遺產(chǎn)公開課還將涉及更多主題，為社會公眾提供更加豐富多彩的公共文化服務。”關(guān)強說。

[責任編輯：楊凡、王春令]

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