原標(biāo)題：小學(xué)生撿5毛錢交給警察，警察叔叔給的“儀式感”讓無數(shù)人怒贊

25日，有這樣一條微博，

網(wǎng)友的轉(zhuǎn)發(fā)和評論都很熱：

事情的經(jīng)過是這樣的：

23日晚，成都龍泉音樂廣場

兩位小朋友賣了一個正能量的“萌”

在廣場上玩耍的他們

撿到5毛錢后交給了在廣場值守的民警

為了鼓勵小朋友拾金不昧的行為

警察叔叔也拿出接警本，認(rèn)真登記

給足小朋友做好事的“儀式感”

“警察叔叔，警察叔叔！”23日晚9點多，龍泉公安巡警大隊快反中隊民警陳波正在音樂廣場值守，兩位小朋友興奮地跑向執(zhí)勤點。

陳波稱，因為平時在廣場玩耍的小朋友很多，喜歡來找警察套近乎的小朋友不少，沒想到這兩位小朋友是帶著“使命”來找他。

兩位小朋友6歲左右，一位滑著旱冰，一位一路小跑，手里緊緊握著什么。“叔叔，我們在那邊撿到錢了！”

原來是小朋友在玩耍時撿到了5毛錢，因為平時受老師和家長的教育，“撿到不屬于自己的東西要交給警察。”

看到小朋友真誠的模樣，陳波和同事決定，要給足他們鼓勵，進(jìn)行接警登記。他們拿出接警本，認(rèn)真詢問小朋友的姓名、住址等信息。

“雖然兩個娃娃住址說不大清楚，但是過程中一直很認(rèn)真地配合，我們覺得這種儀式感能鼓勵他們拾金不昧的精神。”登記過程中，兩個萌娃一直開心地笑著，之后在家長的帶領(lǐng)下離開。

有一種教育叫社會教育

有一種誠信叫社會誠信

這一刻警察叔叔

用實際行動鼓勵正能量

這件暖心小事兒也引發(fā)了熱議

▼

▼

有網(wǎng)友分享自己類似的經(jīng)歷

“有一次，我值班的時候

一小孩撿到一張銀行卡，送到派出所

我登記以后，讓他把班主任電話給我

我給他班主任打電話

希望能在班會上進(jìn)行表揚

孩子的正能量需要呵護(hù)，需要表揚

我感覺經(jīng)過表揚以后

他今后會積極做好事”

▼

有網(wǎng)友給出專業(yè)的學(xué)術(shù)分析：

“這是斯金納的操作性條件作用理論

正強(qiáng)化！給予一個愉快刺激

從而增加其行為出現(xiàn)的概率”

▼

也有網(wǎng)友給出反面的案例：

“忽然想起

我小學(xué)上體育課撿了五塊錢

然后去辦公室交給老師

不知道為啥所有老師都笑了

特別大聲！

我現(xiàn)在都記得那個場景

而且在很長一段時間

我都反思自己是不是做錯了”

這些反面案例也被網(wǎng)友批判：

“勿以善小而不為

勿以惡小而為之

要對這個世界抱有希望

而不是消極對待”

▼

那些孩子感動我們的瞬間：

9月12日下午

山東莒縣文心路四小附近斑馬線前

上演暖心一幕

501路公交車駕駛員董瑞津

駕車經(jīng)過一處沒信號燈的斑馬線

看到一個小男孩正準(zhǔn)備過馬路

董師傅急忙減速在斑馬線前將車停下

男孩看到公交車禮讓

急忙一邊通過一邊抱拳致謝

董師傅看到男孩的這一舉動

會心一笑，同樣抱拳回敬

這溫馨的一幕

雖然只有短短幾秒鐘

卻讓人感動不已

還有無數(shù)個他們：

一個上學(xué)的男孩

看到路邊倒地的自行車

默默把它們扶起來

這個小男孩

面對別的小孩

不小心弄到地上的水漬

他一邊擦

一邊給旁邊抬腳的乘客說謝謝

孩子的善良

就是未來的希望

呵護(hù)童心，正向鼓勵

就是傳遞人性的真善美

希望每一個大人

都能做童心的守護(hù)者

[責(zé)任編輯：楊凡、穆楠]

想爆料？請登錄《陽光連線》（ https://minsheng.iqilu.com/）、撥打新聞熱線0531-66661234或96678，或登錄齊魯網(wǎng)官方微博（@齊魯網(wǎng)）提供新聞線索。齊魯網(wǎng)廣告熱線0531-81695052，誠邀合作伙伴。