在美國，目前學(xué)校和家長面臨著兩難的局面：一方面，如果復(fù)課則面臨新冠肺炎疫情在學(xué)校擴(kuò)散的風(fēng)險；另一方面，如果采用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，則大量學(xué)生由于網(wǎng)絡(luò)、設(shè)備等問題，學(xué)業(yè)將受到影響。對此，美國前教育部長鄧肯表示，是美國聯(lián)邦政府對于疫情的忽視和幾個月來的持續(xù)不作為，才導(dǎo)致了現(xiàn)在的窘境。

在接受美國媒體采訪時，鄧肯直言，目前學(xué)校面臨著保護(hù)措施嚴(yán)重不足的問題——而真正導(dǎo)致現(xiàn)在復(fù)課時問題暴露的原因，在于美國聯(lián)邦政府過去幾個月來對疫情的輕視和不作為。 

美國前教育部長 鄧肯：他們（美國聯(lián)邦政府）早在3月、4月、5月、6月、7月、8月就該做的，就是要對疫情誠實、遵循科學(xué)，運用一切手段在各地?fù)魸⒉《尽Ｖ行W(xué)和大學(xué)復(fù)課的唯一方法是讓病毒在這些地方的存在降低，讓學(xué)校成為“孤島”，在保護(hù)罩里，遺憾的是這完全沒有發(fā)生。在華盛頓，人們只看到了謊言，他們需要投資學(xué)校2000億美元，使其更安全，提供防護(hù)用品、額外監(jiān)護(hù)者和校車司機(jī)，這才是學(xué)校需要的。不幸的是這都沒有發(fā)生，所以學(xué)校到了現(xiàn)在，到了秋天，處境才如此困難和危險。 

鄧肯表示，除了在學(xué)校防疫措施上投入不足外，聯(lián)邦政府還忽略了在線教學(xué)的投入，特別是對于網(wǎng)絡(luò)設(shè)施的完善和對于邊緣兒童的關(guān)注，使得過去一段時間部分受到家庭條件影響的美國學(xué)生面臨學(xué)業(yè)滯后的情況。 

美國前教育部長 鄧肯：如果有聯(lián)邦政府投資，就可以成立普遍的教育計劃，不管是在線還是實體課程，幫助那些最困難、最邊緣和落后的學(xué)生，讓他們跟上課程，這已經(jīng)證實是有效的，不需要做研究，只需要投資和對孩子的真正關(guān)心。

（央視記者 徐德智）

[責(zé)任編輯：楊凡、韓瑩]

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