巴西里約熱內盧天主教大學孔子學院供圖

目前，中國已在全球140個國家建有511所孔子學院。巴西里約熱內盧天主教大學孔院成立不到6年，在貢獻與影響上卻令人刮目。2014年，該院學生施茉莉獲得“漢語橋”世界大學生比賽全球總冠軍，創南美史上首次；2014年至2016年，該院中方院長喬建珍“三折冠”，先后獲巴西勞工部頒發的勛章、全球“孔院先進個人”銀質獎章和里約市表彰證書，開全球孔院之先河。

在里約熱內盧乃至整個巴西，里約孔院成為中國文化傳播中心，喬建珍也被巴西教育協會會長威爾遜譽為巴中文化交流的“活名片”和“民間大使”。

短短幾年，里約孔院是如何做得風生水起？帶著幾分期許與敬佩，本報記者采訪了喬建珍，聽她講述孔院勵志成長的故事，分享中國風“吹”遍巴西大地的喜悅，探尋文化傳播至柔若水、直指心底的奧妙。

從“教師”到“志愿者”

喬建珍精通葡語，在河北師范大學已有20多年英語教學經驗，初到巴西便信心十足，堅信事在人為。2012年4月上任伊始，喬建珍即提出“本土化”發展戰略，從身邊做起，用葡語為所在大學的教職員工免費開設了“中國語言與文化”課程。25名學員來自大學的各個部門，“走到哪棟樓都有熟悉的面孔，孔院的工作開展一下子方便很多。”喬建珍對此頗為自豪。

立足已穩之后，喬建珍和她的團隊又將眼光瞄向校外。經過3個多月的反復協商，2013年6月，里約孔院與里約州政府簽署了合作協議，將“中國語言與文化”課程納入里約州立職業學校的正式課程體系。

更令人敬佩的是，孔院將一些大型文化活動帶到里約北區貧民窟學校舉辦。里約貧民窟是外人眼中的“禁區”，孔院這個大膽而暖心的舉動，感動了貧民窟，也感動了整個里約。

對于在里約舉辦的全國乃至全球性質的大型活動，孔院更是積極以“全職志愿者”身份參與，自覺扮演著“民間大使”的角色，以自身特有的優勢和魅力促進中巴兩國的交流與合作。“有活動，找孔院”已成為里約州教育廳前廳長威爾遜的口頭禪。

從親耳“聽”到親眼“見”

里約孔院在進行教學的同時，也注重把課堂上的文化“帶出去”，在里約和外地舉辦各種活動，如中國傳統節日習俗、剪紙、書法、茶藝、武術等，讓巴西人零距離感受中國的傳統文化。

每逢中國春節、元宵節，里約孔院還組織學生觀看紀錄片，教大家剪紙、寫對聯、包餃子，讓當地人切身體會中國佳節團圓的氛圍和“以和為貴”的文化傳統。

“我相信，節日背后的文化因素正在幫助越來越多的巴西人理解中國。”喬建珍說。

考慮到文化活動展示的多是歷史的、靜態的中國，“為此，孔院組織活動逐步側重從‘走出去’到‘請進來’，以便讓巴西人從中國的‘一般過去時’看到中國的‘現在進行時’。”喬建珍說。

2013年7月，里約孔院組織了首屆中國夏令營活動，來自巴西3個州4個孔院教學點的20名學生度過了為期兩周的“中國文化體驗之旅”，對中國有了更加直觀真切的了解。滿載而歸后，學生們情不自禁地向周圍人講起自己眼中的“現代中國”，擴大了當地人對中國的認知范圍，也澄清了很多模糊甚至是錯誤的認識。

2014年、2016年，孔院又舉行了兩次規模更大的夏令營活動。目前，參加過夏令營的巴西師生已成為在巴西各州宣講中國的“主力軍”，這種“宣講”比課堂的教材和錄像更生動形象，也更有說服力。

與此同時，孔院還組織了力度更大的團組——巴西教育官員和教育工作者前往中國訪問。這一層面的活動直接推動了日后“巴西葡中雙語學校”的建立。近幾年來，類似活動的規模越來越大，效果越來越明顯。2016年，巴西圣靈、伯南布哥等多個州紛紛提出，希望在里約孔院的領導下建立與里約葡中雙語學校“一模一樣”的學校。

今年5月，里約孔院組織的第一屆巴西大學校長訪華團即將啟程，這將進一步推動中巴大學間的合作和兩國的學歷互認。

創新舉措打造國際化符號

志愿者是全球大多數孔院的主力軍。與其他孔院一樣，里約孔院的志愿者大多是在讀研究生和剛剛畢業的本科生，他們大多不懂葡語，而巴西人又基本不講英語，交流溝通顯得頗為艱難。為此，里約孔院建立了每周集體備課和相互聽課制度，以老帶新，把其他州教學點的教師緊密聯系起來，相互切磋，取長補短。同時，根據教學實際情況和志愿者的能力，還設置了志愿者行政、教學、宣傳等崗位，讓教學任務相對較輕的志愿者擔任行政工作，并根據志愿者自身特長分配教學以外的工作。這些舉措使志愿者有機會充分展示潛能，工作熱情也得到最大程度的激發。

經過5年不懈深耕，孔院由點到面，全維拓展，精彩頻現：教學點由原來里約市的兩個擴大到了分布在3個州的4個城市；辦學層次從大學延伸到中學、小學；內容也不再囿于單純的漢語教學，而是涵蓋了多種本土化的文化活動，孔院變成了一個國際化符號。“5年前，我常常被誤認為亞洲其他國家的人；5年后，里約知名酒店、餐館的服務人員都以能說幾句漢語為榮。”喬建珍高興地說。

5年來，喬建珍和她的團隊也付出了巨大犧牲。顧不上家已成常態，最折磨人的還有時差綜合征。巴西與中國兩地相差11小時，基本上是“顛倒黑白”。活動頻繁時，喬建珍一年要在兩地奔波四五次，旅途長達30個小時，一下飛機就要立即投入工作。那種“犯困時必須特別清醒地干活”的痛苦，只有經歷過的人才知道有多煎熬。不過，喬建珍更多的是自豪和寬慰。與她一起工作和接觸過的巴西師生、官員和民眾，都稱贊她給當地教育帶來了一縷清風。她的搭檔、里約孔院巴方院長阿德里亞娜告訴記者，喬建珍不但引入了中國先進的教育理念，同時也讓巴西人對“教育改變未來”充滿了信心。

在采訪結束時，喬建珍幽默地告訴記者，自己姓喬，生來就是要為中巴文化交流牽線搭“橋”。外表柔弱的她似乎有用不完的力氣，“目前我們正與巴西相關部門加強合作，爭取2017年將漢語納入巴西義務教育體系，讓巴西漢語教學真正實現從娃娃抓起。”喬建珍對此信心滿懷。

（本報里約熱內盧4月19日電）

[責任編輯：楊凡、蘇琛]

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