今年，山東省魚臺(tái)縣啟動(dòng)教育資源整合改革，實(shí)行初中進(jìn)城、村小學(xué)入鎮(zhèn)，聚小為大、集弱為強(qiáng)，打破城鄉(xiāng)、鎮(zhèn)域界限，切實(shí)推進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。經(jīng)測(cè)算，整合后的學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)經(jīng)費(fèi)、人員開支、班主任費(fèi)、校舍維修費(fèi)等，一年可節(jié)約財(cái)政資金近7000萬元。

一直以來，魚臺(tái)縣存在農(nóng)村學(xué)校學(xué)生少、教師相對(duì)多，城區(qū)學(xué)校學(xué)生多、教師短缺的師資配置倒掛問題。教育資源整合改革優(yōu)化了教育資源布局，解決了農(nóng)村小學(xué)“空心化”的問題。同時(shí)，該項(xiàng)改革為保證學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展、開足開全教育教學(xué)課程打好基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村孩子可以與城市孩子一樣享受同等優(yōu)質(zhì)教育資源。

魚臺(tái)縣鎮(zhèn)街小學(xué)由原來的71所整合為30所，初中由原來的13所整合為10所。騰空的農(nóng)村小學(xué)教室主要用于公辦幼兒園發(fā)展，以提高農(nóng)村學(xué)前教育保教水平，提升幼兒園普惠率、公辦率占比。

魚臺(tái)縣財(cái)政、國資等部門對(duì)教育教學(xué)設(shè)備開展清查，能繼續(xù)使用的調(diào)劑到其他學(xué)校，節(jié)約了財(cái)政資金。

該縣加大績效管理跟蹤力度，要求資金使用單位做好自評(píng)，并選取教育系統(tǒng)部分項(xiàng)目進(jìn)行財(cái)政重點(diǎn)績效評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)結(jié)果作為部門單位預(yù)算資源配置、政策調(diào)整和管理改進(jìn)的重要參考。