齊魯網訊 12月28日，“創新創業展活力 高校青春風采行——2016年廣西教育網絡行”全國網絡媒體采訪團一行走進廣西師范大學興華科學探究樂園，在這里一探創新教育理念的同時，還重返校園體驗了一堂別開生面的科學實驗課。

記者們在興華探究樂園科學體驗小實驗 攝影/梁竑諺

網媒記者剛走進探究樂園，便被頭上一個懸在半空中的彩色氣球花環給驚呆了。而各種飲料瓶、螺絲帽、彈珠鋼球、塑料水管等物品安靜地躺在桌面上，等待著大家動手“檢閱”。 隨后，記者們在興華探究樂園里樂此不疲地玩著各種教具，一遍不過癮再來一遍。

在興華探究樂園，你找不到枯燥的物理公式或是數學定律，所有的教具都有令人著迷的潛質，用心體會玩耍后總能收獲一些科學知識，印象還特別深刻。這里的科學教具種類多、低成本卻具有高智慧，很多都是生活中的常見物品。“其實科學探究原本是很接地氣的，但傳統的《自然科學》、《通用技術》等課程被很多學校邊緣化，最終沒有實現教學意義。”興華平臺教師陳海深一針見血地點破現在的科學教育現狀。

廣西師范大學科學教育研究所所長、桂林興華科學教育研究院創始人羅星凱教授在給記者們上探究科技實驗課 攝影/梁竑諺

此外，廣西師范大學科學教育研究所所長、桂林興華科學教育研究院創始人羅星凱教授還在樂園里給大家上了一堂特別有趣的探究科技實驗課，如此先玩后學的創新理念，讓大家耳目一新。“我現在就給大家現場出題，看看誰能夠把它給解了。問題是：如何將一根鐵絲變成會旋轉的陀螺？”如此特別的問題，立馬引起了現場各位記者的好奇心，于是大伙便你追我趕地去完成了這一項具有挑戰性的動手任務。

記者了解到，興華科學探究樂園是一個基于校內、由師生參與建設的小型科學探究館。其具有門檻低、參與性和教育性強、內容活且改進快、給師生的親近感強等特點。而對于參與本館建設和教育活動的師范生，這里是一塊培養科學探究教學能力的沃土。許多同學沉睡多年的好奇心被喚起，探究的意識和能力也得到明顯提高，從他們身上，我們可以看了在中小學里實施科學探究學習的希望。據統計，該平臺已協同8所高校、60余所中小學，培養345名科技創新老師奔赴教學一線。

[責任編輯：楊凡、崔冬梅]

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