□本報記者王倩倩本報通訊員王培培

近日，教育部公布30個全國師德建設優秀案例，我市“一體互融，德能同修”的師德建設“3581”模式入選。

自2010年啟動師德建設工程以來，我市不斷探索新時期師德建設新途徑，不僅被命名為全國首個師德建設示范基地，通過深化師德建設助力教師專業成長、促進區域教育內涵式可持續發展的經驗，也成為全國的優秀范本。

科學規劃師德是最有潛力的教育資源，然而長期以來卻常掛在嘴上、貼在墻上，難以落在實際上，如何才能讓師德建設扎扎實實、一以貫之？德州市教育局從頂層設計著手，科學規劃，逐漸形成“一體互融，德能同修”的師德建設“3581”模式?！?”即強化、深化、升華三階段，從2010年至2018年，歷時9年；“5”即構建市級教育行政部門、縣級教育行政部門、中小學校、鄉鎮（學校）師德建設工作室、教師個體5個層次的師德建設主體系統；“8”即建立禹城德效工資制、陵城鄉村教師成長俱樂部等8處研發基地；“1”即成果的快速推廣模式——復制粘貼。

頂層設計“從長計議”

在師德建設方面，德州的很多做法是“全國首創”。2013年，市教育局設立德州市師德建設工作室，建立星級化建設制度，為師德建設提供了健全、完善的體制保障。市政府劃撥專項經費用于建設研發基地和教師職業個性工作室，初步形成全國獨有的師德建設專項資金投入機制。

“既有明確的目標引路，又有來自基層實踐的豐富成功模式可以借鑒，‘3581’模式規劃長遠，設計科學，體系完整，路徑清晰，梯級遞進，具有可持續性和可操作性。 ”德州市教育局局長張書鵬說。

虛功實做過去一講師德建設，就是組織幾次演講、發幾個文件、表彰幾個先進，本就看不見、摸不著的“師德”進一步被虛化。

突破師德師能“兩張皮”

為突破這一瓶頸，市教育局成立了“以德導能，以能表德，提升教育教學質量”課題組，把師德建設與教師職業行為優化、教育教學能力提升有機結合起來，不斷創新師德建設工作模式和評價方式。

傳統觀念中，師德往往被認為不容易量化考核，德州市天衢東路小學的“教師成長積分榜”上，各種指標卻一目了然?！皡⒓用恳豁椈顒?、取得的每項成績，都有記錄，教師該得多少分，按照考核辦法一算就明白。 ”該校校長韋立霞介紹說。

積分制量化考評等創新舉措，將師德建設和教師的日常教育教學工作有機結合起來，有效解決了師德建設和教育教學“兩張皮”問題，真正實現“一體互融，德能同修”。

放大師德效應1月9日，德州市第十中學“教師立言”工程啟動，并獲得德州市師德建設專項基金的兩萬元資金支持，將把教師個人及團隊或學校立德樹人、立功做事經歷中發生的思想、經驗、矛盾和方略用文字記載下來，給人以鞭策和啟迪。

挖掘教育正能量

德州師德建設創新和探索的腳步，從未停息?！拔覀円驇煹乱|量，向細節要師德，從師德中尋找教育的力量。 ”張書鵬說，師德是教師素質的靈魂，通過找準切入點，搭好活動載體，在潛移默化中提升職業素養，用師德典型教育人、激勵人、鼓舞人。

師德效應進一步放大，為打造師德高尚、業務精湛、工作高效的教師隊伍，提高教育教學質量打下了堅實基礎。創新師德建設，促進了全市教育教學質量、學校教育教學管理水平、教師幸福指數以及教育工作社會滿意度“四個提升”，中小學已初步形成培養名師、名校、名校長，培養教育文化、教師文化，生成創新特色、品牌、亮點工作的機制和土壤?！爱斍昂徒窈笠欢螘r間，我們將繼續健全和完善師德建設的各項工作，繼續為全面提升我市教育教學質量貢獻正能量，也繼續為全國師德建設提供優秀樣本。 ”張書鵬說。

[責任編輯：楊凡、彭芳]

想爆料？請登錄《陽光連線》（ https://minsheng.iqilu.com/）、撥打新聞熱線0531-66661234或96678，或登錄齊魯網官方微博（@齊魯網）提供新聞線索。齊魯網廣告熱線0531-81695052，誠邀合作伙伴。