原標題：委員建議為家庭教育立法

正在召開的省兩會上，代表委員也在關注家庭教育的問題。省政協常委侯風云告訴記者，如果大家不尊重一線勞動者，家庭教育還會走彎路，還要有很多教訓。

省政協常委、山東大學經濟學院經濟系主任侯風云“家庭教育和我們的身邊的環境關系非常密切，和對人才的評價標準、與考試制度、與父母的工作和綜合素質，都有很大關系

省政協委員、神墨教育集團董事長李綿軍“現代家長都希望孩子優秀，如果不優秀就覺得壓力很大，卻沒有考慮到孩子是否因此背了一塊沉重的大石頭

省人大代表、寧津縣第一中學教師張虹華“通過公益廣告、開展各類培訓講座等方式提高家長素質，讓家長意識到家庭教育的重要性，合理配合學校教育

父母養育成本太高“新留守兒童”引人關注

“家庭教育和我們的身邊的環境關系非常密切，和對人才的評價標準、與考試制度、與父母的工作和綜合素質，都有很大關系。”省政協常委、山東大學經濟學院經濟系主任侯風云昨天這樣告訴記者。

去年11月前后，一個月的時間，僅濟南就有六七名12歲以下兒童離家出走，這還僅是媒體報道出來的案例。“現在孩子養育成本太高，家長因為工作關系，沒有時間陪伴孩子，加班加點成為常態，這種勞動者的無保障狀態形成明顯的社會焦慮，以至于親子關系緊張，孩子考試成績不好或者因為玩網絡游戲等，家長就會把火發到孩子身上。”

“城鎮的孩子們都關在了樓房里面，玩伴就是網絡游戲、手機，而家長也沒有在這方面很好地做到表率，就造成了家庭教育缺失問題”。省政協委員、神墨教育集團董事長李綿軍認為，近年來青少年成長問題頻發，源頭就在于家長不懂如何教育，對親子教育的重視程度不夠，他們不夠關心孩子的心理感受。

不尊重一線勞動者家庭教育還會繼續出問題

“一個家庭是在社會環境中成長的，父母與孩子的關系也是融在整個社會中的。”侯風云告訴記者，以上家庭教育出現的所有問題，根源還在社會環境，在大家對一線勞動者的不尊重。“我們現在接受的教育，只有學習成績不好的孩子才會去技校、去職業院校，而不是根據自己的愛好和專業；我們的應試教育、考試排名，也是為了孩子將來找到更好的工作，可是我們的社會氛圍是：到企業上班就是差一些的工作：流動性強、加班加點還欠薪，一線勞動者得不到應有的、足夠的尊重。于是我們的家長會怎么教育孩子？都想成龍成鳳，家長孩子壓力都很大，造成家庭教育整體的焦慮。”

李綿軍說他平時接觸的大多是4至12歲的孩子，孩子有各種異常現象，完全是習得了家長的行為，根就在于家長的日常行為。“家長日常壓力大，再加上社會風氣問題，孩子的習慣受到家長情緒所浸染。更重要的是，現代家長都希望孩子優秀，如果不優秀就覺得壓力很大，卻沒有考慮到孩子是否因此背了一塊沉重的大石頭。”

侯風云表示，如果不尊重一線勞動者的氛圍不改變，家長還會使勁推、孩子還是慢慢走，矛盾永遠解決不了。“家庭教育現狀要改變，還是得整個社會環境改善、家長綜合素質提高；教育孩子，家長也得自己先學習，提升素質。”

家長聊聊天頂老師說教半天不贊成低齡孩子住校

“老師對學生再好也代替不了父母。家庭教育是學生成長過程中不可或缺的。”來自德州的省人大代表張虹華對記者說。作為寧津縣第一中學的老師，她告訴記者，她所在的高中學校多是寄宿生，每兩周回家一次，到了高三則一個月才能回家一次。于是，學校鼓勵家長多來學校看望孩子，陪孩子吃個飯，送點吃的，聊聊天……“光靠老師說教不行，學生壓力會越來越大，有時讓家長把孩子領回家住一晚，放松一下，回來就好了。”

將家庭教育寫入法律法規家長須參加學校教育培訓

“最關鍵的是，要將家庭教育寫入法律法規，學校不但要考查學生成績，也要把家長對學生的教育活動納入考核標準，比如，定期參加家長學校的培訓活動、按時參加家長會等，與學生的成績一掛鉤，家長自然會重視起來，并慢慢養成習慣，形成良好的家庭教育氛圍。”張虹華說。

省政協委員、省婦聯巡視員任月英也建議推動家庭教育立法。“我省目前有3200萬家庭，18歲以下兒童1937.8萬。與時代要求、社會進步、大眾期許相比，目前家庭教育工作還存在著一些亟待解決的問題。”任月英說，家庭教育還未列入基本公共服務和國民經濟與社會發展規劃，政府投入與政策支持不夠；家庭教育與學校教育、社會教育之間銜接不夠，缺少協同機制；有的家長責任缺失，監護不力，教育指導滯后，沒有完全盡到父母職責,危害兒童生存發展甚至生命的事件時有發生；家庭教育服務市場不夠規范等問題。

她建議盡快起草我省《家庭教育促進條例》，使之盡快進入立法程序。同時，可采取地方立法先行的立法路徑，鼓勵各地市先行先試，為全省家庭教育立法工作提供借鑒。

[責任編輯：楊凡、李輝]

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