“大家好,今天的語文作業(yè)是……”“今天的數(shù)學(xué)作業(yè)是……”從星期一到星期五,濟(jì)南某小學(xué)的學(xué)生家長張女士的QQ都會提示她,班級群里老師布置作業(yè)了。黑板上記錄,QQ群布置作業(yè)已經(jīng)成了老師們喜歡的方式,需要下載打印的作業(yè)也多了起來。為了打印,有的家長下班后到處找打印店,有的干脆買了打印機(jī)。“QQ群布置作業(yè)方便、快捷,可以作為一個(gè)補(bǔ)充,但不能完全依賴,更不能成為家長的負(fù)擔(dān)。”多名教育人士表示。

布置家庭作業(yè)

成家校QQ群主要功能

“QQ群有個(gè)作業(yè)選項(xiàng),我一般是通過班級QQ群布置作業(yè),因?yàn)榧议L都在群里,能及時(shí)了解作業(yè)。尤其是低年級的學(xué)生不會記作業(yè),全靠家長了。”濟(jì)南市某小學(xué)老師告訴記者。

據(jù)她了解,現(xiàn)在很多老師都會通過這個(gè)渠道布置作業(yè),也有老教師依然喜歡傳統(tǒng)的布置作業(yè)的方式。

“大家好,今天的語文作業(yè)是……”“今天的數(shù)學(xué)作業(yè)是……”從星期一到星期五,每天下午3點(diǎn)多,學(xué)生家長張女士的QQ都會提示她,班級群里老師開始布置家庭作業(yè)了。這個(gè)時(shí)候,她都會習(xí)慣性地打開瀏覽一下作業(yè)的內(nèi)容。

“作業(yè)天天有,天天都用QQ群。”濟(jì)南市東方雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級六班班主任仇加坤告訴記者,每天他都會專門安排一名學(xué)生往班級QQ群里發(fā)布作業(yè),其他任課老師也在群里通過這種方式布置作業(yè)。“我上完課后先口頭布置一下,放學(xué)前再安排學(xué)生寫黑板上,最后放學(xué)回家后再往QQ群里發(fā)一遍。”他說,布置作業(yè)是目前家校QQ群最主要的功能。

濟(jì)南市小辛莊小學(xué)張園園老師說,布置作業(yè)的方式因個(gè)人習(xí)慣而異,她喜歡在課末先口頭布置一遍,再由課代表寫在黑板上,同時(shí)在QQ群發(fā)一遍,方便孩子們回家查找。

為了打印作業(yè)

家里買了打印機(jī)

QQ群布置作業(yè)方便快捷,但它的出現(xiàn)也給家長帶來了困擾和煩惱。最明顯的一點(diǎn)就是作業(yè)打印。“這個(gè)確實(shí)有點(diǎn)招家長煩。”張女士是一名小學(xué)三年級老師,也是另外一所小學(xué)的學(xué)生家長,她說經(jīng)常為孩子打印QQ群里老師布置的作業(yè),多以練習(xí)題為主。“最頭痛的是打印試卷,試卷一般是A3格式,但普通的打印紙多為A4。”

五年級學(xué)生家長劉先生告訴記者,老師經(jīng)常會在QQ群里上傳一些試題,讓家長打印出來給孩子做。還會布置一些作業(yè),讓學(xué)生上交電子稿和紙質(zhì)版。

令家長煩惱的還在于如何打印。“單位有打印機(jī)的,上班期間就隨手打了,沒有打印機(jī)的,就得到處找打印店。”高一學(xué)生家長馬女士告訴記者,有一次她下班比較晚,到了家才知道當(dāng)天有需要從QQ群下載打印的作業(yè),沒辦法她只好大晚上騎著電動車到處去找打印店。

“一般家里都沒有打印機(jī),但為了給孩子打印作業(yè),逼得家長都買了打印機(jī)甚至是集掃描、打印、復(fù)印功能于一身的一體機(jī),家里都成了一個(gè)小型辦公室了。”家長張女士說,雖然打印方便了,但沒有了墨,就得換硒鼓,后期維護(hù)也比較麻煩。

“一方面作為家長我有感受,作業(yè)打印原本是學(xué)校應(yīng)該做的事情,卻轉(zhuǎn)嫁給了家長,額外增加了家長的負(fù)擔(dān)。另一方面作為老師,我不給家長布置需要打印的作業(yè)。”張老師說。

不少手工類作業(yè)

大都由家長包辦

記者采訪中還了解到,除了打印作業(yè)外,家長吐槽比較多的還有,不少平時(shí)或假期中布置的手工類、社會實(shí)踐類作業(yè),大多讓家長包辦了。

三年級學(xué)生家長馬女士說,每個(gè)假期都會有類似的作業(yè),比如拍視頻、做手抄報(bào)、學(xué)做菜以及寫讀后感之類,大部分都需要家長協(xié)助,甚至是家長完成其中的四分之三,孩子根本無法獨(dú)立完成。

另一所學(xué)校的學(xué)生家長房先生告訴記者,寒假里布置了社會實(shí)踐類作業(yè),基本上都是幾個(gè)家長聯(lián)系好參觀單位,然后孩子們?nèi)⒂^。“拍照片、寫參觀記錄都是由幾個(gè)家長一起完成,孩子們基本沒參與。”

“作業(yè)看著是不錯(cuò),但二年級的學(xué)生哪會呀,基本上是家長做了發(fā)給老師。不過還好不是硬性要求。”

（齊魯晚報(bào)·齊魯壹點(diǎn)記者 李飛）

[責(zé)任編輯：楊凡、李輝]

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