山東省高考綜合改革全面展開，2020年就將迎來新高考。新的高考制度，對(duì)考生、高中、高校來說都會(huì)帶來怎樣的挑戰(zhàn)，學(xué)生選課方式的多樣化對(duì)學(xué)校師資力量帶來的挑戰(zhàn)怎么解決?對(duì)高校來說，校內(nèi)專業(yè)志愿調(diào)劑的取消，會(huì)不會(huì)導(dǎo)致有的專業(yè)無法招到學(xué)生？3月29日，山東省教育廳相關(guān)負(fù)責(zé)人針對(duì)這些問題進(jìn)行了解讀。

設(shè)臨時(shí)周轉(zhuǎn)編制專戶

增加高中老師總量

在新的高考制度下，從下個(gè)學(xué)期開始，高中學(xué)生就將面臨選課走班的問題。學(xué)生對(duì)不同科目的選擇如果出現(xiàn)失衡而導(dǎo)致學(xué)校某科教師不足怎么辦？

針對(duì)這一情況，昌樂一中副校長張福濤介紹，對(duì)高中來說，必然存在各個(gè)科目選擇人數(shù)不一致的情況。“但新的高考改革方案正式出臺(tái)之前，已經(jīng)做了很多鋪墊，學(xué)校也做過選科模擬，在我們學(xué)校，選擇物理的學(xué)生會(huì)多一些，在這方面的師資也會(huì)有所傾斜。”

山東省教育廳相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，不同學(xué)校中思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6個(gè)科目的選擇人數(shù)肯定不會(huì)完全一致，甚至出現(xiàn)選科人數(shù)與學(xué)科教師不匹配的現(xiàn)象。為解決這一問題，一方面，省教育廳將指導(dǎo)各地全面實(shí)施“縣管校聘”管理體制改革，堅(jiān)持“退一補(bǔ)一、有編即補(bǔ)”，設(shè)立臨時(shí)周轉(zhuǎn)編制專戶，為增加高中教師總量，完善教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)提供政策保障；另一方面，省教育廳將加大工作指導(dǎo)力度，高中學(xué)校在高校選科方案公布后，組織高一學(xué)生開展模擬選課，根據(jù)選課模擬結(jié)果做好選課走班所需教師、設(shè)備、教室等條件的測算和準(zhǔn)備工作。

針對(duì)有可能存在的高中學(xué)校給學(xué)生設(shè)定選科要求的情況，山東省教育廳相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，等級(jí)考試科目選擇由學(xué)生根據(jù)自身興趣、志向、優(yōu)勢和高等學(xué)校招生要求自主確定，嚴(yán)禁學(xué)校限制學(xué)生對(duì)等級(jí)考試科目學(xué)習(xí)的自主選擇。教育廳將指導(dǎo)各地暢通監(jiān)督渠道，對(duì)出現(xiàn)的限制學(xué)生自主選擇情況及時(shí)進(jìn)行糾正。

夏季高考失常

仍可參加專科招錄

2020年以后，春季高考和夏季高考，考生是否可以繼續(xù)兼報(bào)？根據(jù)今年山東高職院校綜合評(píng)價(jià)招生試點(diǎn)政策，考生被錄取就不能再參加春、夏季高考，未來是否也是這樣？

3月29日，山東省教育廳相關(guān)負(fù)責(zé)人就此專門做了解釋。據(jù)介紹，2020年以后，山東考生仍可以兼報(bào)春季高考和夏季高考。在目前山東高職院校單獨(dú)招生中，一直規(guī)定“凡被試點(diǎn)院校單獨(dú)招生錄取的考生（含運(yùn)動(dòng)專長考生和退役士兵考生）不再參加春季、夏季普通高校招生統(tǒng)一考試及錄取”。今年開始試點(diǎn)的高職（專科）綜合評(píng)價(jià)招生，也規(guī)定“凡被高職（專科）綜合評(píng)價(jià)招生錄取的考生，不再參加春季、夏季普通高校招生統(tǒng)一考試及錄取”，這兩項(xiàng)政策規(guī)定是一致的。

山東省教育廳相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，之所以作出這樣的規(guī)定，主要基于兩方面考慮：首先，國家推行分類考試招生制度，目的是為不同類型學(xué)生提供不同的升學(xué)通道，利于一部分學(xué)生通過適合自己的選拔方式，盡早地選擇適合自己的教育，同時(shí)也有助于減輕高考的備考負(fù)擔(dān)。其次，有利于維護(hù)正常的招生秩序。山東高職院校單獨(dú)招生和高職（專科）綜合評(píng)價(jià)招生計(jì)劃較多（2018年兩類招生計(jì)劃共計(jì)5.7萬人），占高職（專科）院校的錄取比例較高。如果允許被高職院校單獨(dú)招生和高職（專科）綜合評(píng)價(jià)招生錄取的學(xué)生參加春季、夏季統(tǒng)一考試招生錄取，將會(huì)造成山東招生計(jì)劃的大量浪費(fèi)，并嚴(yán)重影響正常的招生秩序。

此外，在此次高考改革中，明確春考以高職（專科）為主，夏考以本科招生為主，但并不是絕對(duì)的。參加夏季高考失常的學(xué)生，仍有參加專科招生錄取的機(jī)會(huì)，但專科招生計(jì)劃數(shù)量將會(huì)逐步減少。

新聞延伸

“新的高考招生制度下，高校招生有了更多的自主權(quán)，可以更好地招到適合學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的學(xué)生。”濟(jì)南大學(xué)招辦主任楊麗穎介紹，尤其是普通高校綜合評(píng)價(jià)招生在未來的開展，對(duì)高校選拔人才來說有了更多的靈活性。

山東省教育廳學(xué)生處處長李霞分析，在新高考下，對(duì)高校招生來說，既面臨機(jī)遇，也有挑戰(zhàn)。首先，新高考賦予了高校“主動(dòng)選人”的權(quán)利，可以根據(jù)自身辦學(xué)定位和專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，提出每個(gè)專業(yè)的等級(jí)考試科目要求。

另外高中學(xué)生綜合素質(zhì)測評(píng)也可以成為高校選人的參考，另一個(gè)自主權(quán)就是綜合評(píng)價(jià)招生，因?yàn)樵诰C合評(píng)價(jià)招生中，高校考核成績和學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)成績占比最高可以達(dá)到50%。這些都讓高校有了很大的選人自主權(quán)。

但同時(shí)，新高考中“專業(yè)（類）+學(xué)校”的志愿填報(bào)方式，也給高校專業(yè)建設(shè)帶來了挑戰(zhàn)。李霞分析，以往在高校+專業(yè)的志愿填報(bào)模式下，又加上有專業(yè)服從調(diào)劑，即便學(xué)校有的專業(yè)報(bào)名人數(shù)少，通過調(diào)劑，學(xué)校幾乎所有專業(yè)最終都能錄取到足額的學(xué)生，而且這些學(xué)生都在學(xué)校最低投檔線以上。

在新高考下，考生有了更多選擇專業(yè)的權(quán)限，學(xué)校最低錄取分?jǐn)?shù)線將不復(fù)存在，每個(gè)專業(yè)都會(huì)有一個(gè)不同的最低分?jǐn)?shù)線。并且因?yàn)闆]有了校內(nèi)專業(yè)調(diào)劑，所以那些不被社會(huì)認(rèn)可的專業(yè)極有可能招不到足夠的生源，進(jìn)而影響到專業(yè)的生存和發(fā)展。從“等生源”到“搶生源”的轉(zhuǎn)變也將推動(dòng)高校從“靠牌子搶高分學(xué)生”向“靠質(zhì)量吸引優(yōu)秀學(xué)生”轉(zhuǎn)變。（尹明亮）（完）

[責(zé)任編輯：楊凡、彭芳]

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