期末考試沒(méi)有試卷,只有一張闖關(guān)卡,語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、體育、音樂(lè)四門(mén)課程“合四為一”,一上午竟然全部測(cè)完了。早在四年前,濟(jì)南市部分小學(xué)已經(jīng)開(kāi)始著手低年級(jí)期末考試改革,測(cè)試形式也不再停留于紙筆測(cè)試,而更注重對(duì)學(xué)校應(yīng)用與實(shí)踐能力的考查。然而,今年的期末考試部分學(xué)校再次“變臉”,不僅有學(xué)校高年級(jí)開(kāi)始試水期末變革,省城還有一小學(xué)一年級(jí)學(xué)生今年不再有期末試卷,并開(kāi)始嘗試多課程整合。

緯二路小學(xué)愛(ài)都分校一年級(jí)的學(xué)生正在進(jìn)行音樂(lè)科目闖關(guān)。

高年級(jí)期末不再一張卷

記者了解到,此前濟(jì)南市部分學(xué)校已經(jīng)開(kāi)始嘗試改革期末考,其中小學(xué)低年級(jí)基本已經(jīng)將紙筆測(cè)試與互動(dòng)性測(cè)試相結(jié)合。其中除了期末試卷外,也會(huì)通過(guò)超市購(gòu)物、現(xiàn)場(chǎng)闖關(guān)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行考查。

去年,民生大街小學(xué)第一次改革了一年級(jí)語(yǔ)文期末考試形式,從原先的單純紙筆測(cè)試,到紙筆測(cè)試加口頭測(cè)試。“內(nèi)容就是生字詞、造句、讀課文,以及說(shuō)出印象最深的一篇課文等等,測(cè)試以游戲闖關(guān)的形式進(jìn)行,最后都會(huì)根據(jù)得分?jǐn)?shù)分發(fā)能夠兌換校內(nèi)禮品的卡券。”該校政教處萬(wàn)主任曾在接受記者采訪時(shí)表示,紙筆測(cè)試與口頭測(cè)試成績(jī)相結(jié)合便是孩子最終成績(jī)。

“今年不僅是低年級(jí),高年級(jí)學(xué)生也開(kāi)始嘗試期末測(cè)試改革。”一位業(yè)內(nèi)人士表示,語(yǔ)文課標(biāo)中要求,小學(xué)生課外閱讀量五年制不少于100萬(wàn)字,六年制不少于150萬(wàn)字,如果想要考查學(xué)生的課外閱讀情況,“單純依靠紙筆測(cè)試斷然是行不通的,而測(cè)試形式本身并無(wú)拘束,因此今年經(jīng)十一路小學(xué)開(kāi)始破冰高年級(jí)語(yǔ)文期末測(cè)試考查形式。”

經(jīng)十一路小學(xué)教務(wù)處副主任羅凱坦言,“今年期末是一次全新嘗試,測(cè)評(píng)本身并未與最終期末成績(jī)掛鉤,分為知識(shí)競(jìng)答、名著片段朗誦和主題演講、主題演講以及即興答辯、合作答辯四輪。”其主要目的就是考查學(xué)生課外閱讀情況,并對(duì)學(xué)生未來(lái)語(yǔ)文學(xué)習(xí)方向進(jìn)行引導(dǎo)。

一學(xué)校嘗試多學(xué)科整合測(cè)試

去年9月1日,緯二路小學(xué)愛(ài)都分校迎來(lái)了192名一年級(jí)新生,作為一所新建學(xué)校,首次嘗試“全課程”授課,也就是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、美術(shù)、音樂(lè)、體育等學(xué)科內(nèi)容全部融入一本教材中,換句話說(shuō),課程表上不再有語(yǔ)文與數(shù)學(xué)課,取而代之以主題課。如此一來(lái),這所學(xué)校今年期末測(cè)試將以何種形式進(jìn)行呢?

6日一早,記者來(lái)到緯二路小學(xué)愛(ài)都分校,當(dāng)天一年級(jí)期末闖關(guān)活動(dòng)正在進(jìn)行,只見(jiàn),每名學(xué)生手拿一張?jiān)u價(jià)表,頭戴動(dòng)物頭飾,分別走進(jìn)每間教室。“12時(shí),請(qǐng)從表盤(pán)中撥出12時(shí)。”“下列卡片是聲母還是韻母?”……他們只要回答對(duì)一個(gè)問(wèn)題,老師就會(huì)在其評(píng)價(jià)表上按下印章。

值得注意的是,這張?jiān)u價(jià)表足足有11項(xiàng),除了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)之外,還有音樂(lè)與體育。換句話說(shuō),一年級(jí)四門(mén)學(xué)科的評(píng)價(jià)結(jié)果全部體現(xiàn)于一張表中。“以前每門(mén)學(xué)科期末進(jìn)行一次測(cè)試,然而,現(xiàn)在是多門(mén)學(xué)科期末進(jìn)行一次測(cè)試,且變?yōu)橛螒蜿J關(guān)的形式。整合測(cè)試后,不會(huì)以一門(mén)學(xué)科的結(jié)果來(lái)評(píng)價(jià)一名學(xué)生,而是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的整體情況進(jìn)行把握,從而減輕了學(xué)生期末測(cè)試的緊張情緒。”該校執(zhí)行校長(zhǎng)呂華介紹說(shuō)。

測(cè)試結(jié)果不再分“三六九等”

那么,這樣的期末測(cè)試如何了解學(xué)生知識(shí)點(diǎn)的掌握情況?對(duì)此,該校一年級(jí)級(jí)部組長(zhǎng)趙淑亮表示,“學(xué)生逐個(gè)闖關(guān),每個(gè)關(guān)卡就是一個(gè)系統(tǒng)的知識(shí)點(diǎn),如果學(xué)生在闖關(guān)時(shí)遇到問(wèn)題,測(cè)試過(guò)程中會(huì)有專(zhuān)人進(jìn)行記錄,并直接向任課老師進(jìn)行反映。”趙淑亮稱(chēng),最終測(cè)試結(jié)果也不會(huì)以分?jǐn)?shù)或等級(jí)形式進(jìn)行體現(xiàn),“而是由老師為每一個(gè)學(xué)生寫(xiě)一個(gè)綜合評(píng)價(jià),這個(gè)評(píng)價(jià)可能涵蓋各個(gè)方面。換句話說(shuō),不再通過(guò)一次考試將學(xué)生分成‘三六九等’。”

值得注意的是,雖然一年級(jí)學(xué)生期末測(cè)試最終不再分等級(jí),但日常測(cè)試,或日常的學(xué)生表現(xiàn)都將通過(guò)等級(jí)形式呈現(xiàn),從而方便家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。

“其實(shí),今年所進(jìn)行的這次期末測(cè)試其內(nèi)容全部來(lái)自于教學(xué)大綱,與紙筆測(cè)試無(wú)異,只不過(guò)換了測(cè)試形式,這種形式更利于一年級(jí)學(xué)生去接受,盡量培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。”緯二路小學(xué)校長(zhǎng)煙文英說(shuō)。

[責(zé)任編輯：楊凡、董迪]

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