記者從山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)獲悉，該校高中一年級5名學(xué)生成功開發(fā)出一款可用于手機(jī)移動端的校園共享平臺“享啥呢”，可以實(shí)現(xiàn)同學(xué)之間書籍、筆記、體育用品等閑置資源的共享。這一創(chuàng)新之舉，用共享經(jīng)濟(jì)的思維和互聯(lián)網(wǎng)手段，搭建起適合高中生特點(diǎn)的幫助學(xué)習(xí)、豐富生活的網(wǎng)上校園社區(qū)。

據(jù)了解，這5名同學(xué)的創(chuàng)新研究是參加中國大智匯（“China Thinks Big”）大賽的實(shí)踐成果。他們組成“赤枝小隊(duì)”進(jìn)行共享經(jīng)濟(jì)與高中校園結(jié)合的研究，發(fā)現(xiàn)越來越多的人們生活方式和習(xí)慣已隨著共享經(jīng)濟(jì)而改變，如摩拜單車已遍及泉城，大學(xué)校園也有了“俺來也”。

“享啥呢”共享平臺具備共享發(fā)布、懸賞發(fā)布、物品搜索、熱門共享、交易撮合等基本功能，而且開發(fā)了適合高中生特點(diǎn)的激勵機(jī)制-虛擬貨幣“好牛幣”，運(yùn)用交易積分來體現(xiàn)信用值。為了保證不影響學(xué)習(xí)，還采取了上學(xué)期間無法使用、每日限定使用時間的技術(shù)手段。

“赤枝小隊(duì)”隊(duì)長張曉宇介紹，高中生還沒有實(shí)現(xiàn)財務(wù)獨(dú)立，這或許是高中校園共享經(jīng)濟(jì)被社會上的創(chuàng)業(yè)者和投資者忽視的原因。但高中生對于自己和家庭的閑置資源也具有一定的支配能力。而且同處于一個校園的高中生具有高于一般社會群體的相互信任感和交換的便利性，信任是共享經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)。

省實(shí)驗(yàn)中學(xué)國際部張愛梅主任認(rèn)為，“赤枝小隊(duì)”關(guān)于校園共享平臺的研究非常接地氣，高中生的生活圈子相對較小?！跋砩赌亍惫蚕砥脚_，采用實(shí)名注冊，在單個校區(qū)封閉運(yùn)行，使得高中生群體在安全環(huán)境下擴(kuò)大其本校園的同學(xué)網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)了閑置資源的更大范圍共享。

十分有趣的是，“寵物寄養(yǎng)”成為“享啥呢”平臺上的熱門需求。不少高中學(xué)生家里由于各種原因不能養(yǎng)寵物，也有一些學(xué)生在假期里需要解決寵物寄養(yǎng)的問題，交給寵物商店又擔(dān)心照顧得不夠好，現(xiàn)在通過平臺可以找到喜歡寵物、家長又同意短期領(lǐng)養(yǎng)的同校同學(xué)。

（齊魯晚報?齊魯壹點(diǎn) 記者 李飛）

[責(zé)任編輯：楊凡、董迪]

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