一周不上文化課,讓孩子走進書法的世界,感受藝術的魅力；走進警犬基地,了解這一有趣而神秘的領域；請教官來到學校,給孩子開展軍訓活動……從本周開始,濟南市景山小學的“綜合實踐周”活動開始了,學校將綜合實踐活動化零為整,一系列課程和活動“抱團”開展。

一年級實踐周從軍訓開始

10月16日上午8點,景山小學操場,剛剛入學月余的一年級小朋友在教官的指導下,開始了為期一天半的軍訓活動。孩子們踢正步、走隊列、練坐姿,有板有眼。這是一年級綜合實踐周的開始。“一年級的孩子剛升入小學,各項規范正在建立,所以軍訓活動放在了實踐周的開端。”校長韓廣玲說。

19日下午第一節課,在一年級五班,家長鞠麗華給孩子們帶來“情緒管理”課。“什么時候我們會生氣呢?”“生氣有沒有錯呢?”“生氣的時候,我們該怎么做呢?”鞠麗華用一個個問題和繪本故事穿起整節課,娓娓道來中,她告訴孩子們,如何認識和接納情緒,當情緒來了的時候,怎樣做才能不傷害自己、不傷害別人。

鞠麗華是一名高校老師,也是在綜合實踐周中進校園講課的家長之一。實踐周中的許多課程都是由各行各業的家長提供,比如定向越野、小小銀行家、飛行課、航空安全知識和禮儀等等。有的課程或者活動占用一節課時長,而有的占用兩節課甚至半天。

一年級的孩子綜合實踐周從軍訓開始。齊魯晚報·齊魯壹點記者 徐潔 攝

整合家長和社會資源，讓學生收獲更大

在接下來的五周里,綜合實踐周活動將在該校二至六年級陸續開展。每個年級都拿出了各自的課程表和活動方案,整合家長資源、社會資源,各盡所能。

韓廣玲說,平時,綜合實踐課程和活動其實每周也有,不過,每次只有一節課的時長,很難讓學生真正有收獲,現在,綜合實踐周“化零為整”,可以讓學生有大塊的時間充分接觸某一領域。

“下周二,我們通過山東省文化館邀請到了全省各地的非物質文化遺產大師,走進校園,一上午的時間,讓孩子們在校園里感受非遺的魅力,非常難得。”韓廣玲說,孩子們開闊了眼界,也發現了興趣,對學習文化課一定是個促進。

作為一年級家長,鞠麗華說,她的孩子出門很喜歡電梯,周三的“電梯安全”課她就覺得非常有意義,她非常贊同學校拿出時間為孩子們開設豐富的實踐課程,真正設計出有意義而高效的課程或者活動,不失為一種有價值的學習方式。

（齊魯晚報·齊魯壹點記者 徐潔）

[責任編輯：楊凡、王春令]

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