宋慶楠，今年畢業的中科院植物學專業理學博士，到煙臺二中任教高一生物，成為煙臺市少有的高學歷中學教師?？嘧x22年拿到博士學位，沒到高校和科研院所工作，很多人覺得她“屈才”了。宋慶楠說，“自己喜歡的、適合自己的才就好，相比科研數據，學生們求知的眼神更吸引我。”

父母開明，導師支持

工作起來每天很充實

周五晚上10點半，宋慶楠還沒有下班，她要去學生寢室查寢，等學生都休息后，她才回到自己寢室休息?！霸缟蠈W生5點50起床，我們老師要5點40起來，作為高一6班副班主任，我要跟著跑操，然后巡查自習。一周9節課，除了上課外就是教研和備課，聽老教師的課。”宋慶楠說，“基本每天都要到晚上11點左右休息，每天都挺充實的?！?/p>

宋慶楠1988年出生，2007年從菏澤一中考入山東農業大學生物科學專業，2011年考上中國科學院上海生命科學研究院植物生理生態研究所植物學專業碩博連讀研究生，2018年1月畢業，獲得理學博士學位。

2018年4月26日，宋慶楠正式入職，見習期3個月，宋慶楠說，“我的很多學長畢業后也有到中小學任教的，我覺得我也可以。好在我的父母還算開明，只要我喜歡我選擇了，他們最終還是選擇支持我，導師也最終祝福我?！?/p>

自稱給學生上課

比做實驗更有趣

“博士畢業面臨研究所、大學、高中三個選擇，我最終選擇了進煙臺二中?！彼螒c楠說，“一方面我男朋友碩士研究生畢業后于2012年8月已經來煙臺工作，我們是大學同學，感情很好，他一直等我畢業，今年1月我們結婚了，我當時就決定要到煙臺工作。”

“另外，我的科研之路很曲折”，宋慶楠說 ，“所以我想身邊的高中孩子，也許會因為我的出現，而發生那么一點點改變，如同我的高中階段，老師的諄諄教誨，至今讓我受益匪淺。”

“我高中的時候，特別是高二時語文成績很差，幸運的是我遇到了楊老師，她平等對待每一個學生，上課是啟發引導式，后來我語文成績好轉，高考考了120多分?！彼螒c楠說。

宋慶楠說：“給學生上課，課堂是鮮活的，我面對的不再是一個個枯燥的數據，而是一張張真誠的笑臉，一雙雙求知的眼睛。我感覺我喜歡給學生上課，看到學生的進步，我更有成就感。”

第一次上課很緊張

準備了很長時間

煙臺中小學9月3日正式開學，宋慶楠的執教生涯剛剛開始一個周?！暗谝淮紊险n也很緊張，準備了很長時間，一周課下來，感覺還不錯?！彼螒c楠說，做了老師才體會到老師的辛苦，但我現在很有勁頭和熱情，喜歡上課的感覺，我一定會虛心向老教師請教，撲下身子去干，努力做一名好老師。

“宋老師雖然上課時間不長，但做事很認真，對待工作很有熱情。”煙臺二中高一年級主任王智剛說。

“確實也很有壓力，生怕教不會學生?！彼螒c楠說，“每一個學生都代表一個家庭，代表著家長們的希望和寄托，責任很重?！彼螒c楠說，自己打算暫時不要孩子，要全身心地投入教學，“帶完這一屆學生再說。我有6年多的實驗課題經驗，希望將來在這一方面幫助學生們更好的進步。”

新聞延伸：

高學歷教師是大趨勢

博士任教高中 北京上海很普遍

據了解，近年來省內濟南、青島等地已經出現了博士到中學任教的現象。2010年就有媒體報道中科院博士報考濟南的中學教師，2011年青島二中就已經有博士到崗任教。數據顯示 ，2013年至2015年間，山東省中小學引進新教師中，碩士研究生8663名、博士研究生6名。

放眼全國，在北京、上海等一線大城市，名校碩士、博士爭當中學老師的現象已經很普遍。如北京人大附中2016年擬選聘的16名教師中碩士7人，博士9人，清一色都是名校畢業生，他們來自北大、清華、人大、北外、中科院，還有美國明尼蘇達大學、密歇根大學、紐約大學等。

“當前，博士研究生選擇理想單位，不一定僅盯科研院所，要轉變觀念，只要能實現自己價值就可以考慮?！濒敄|大學招生與就業處副處長呂海航表示，現在重點中學越來越重視教學研究課題，而這些課題正適合這些博士從事教學與科研任務，同時在中學，博士學歷教師職稱晉升比在科研院所晉升也更有優勢，從長遠看博士到中學做教師發展前景不錯，以后肯定會有越來越多的博士到中小學任教。

（齊魯晚報·齊魯壹點記者 李楠楠）

[責任編輯：楊凡、穆楠]

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