因孫子在學校兩次被踢傷，心生不滿，把怒火燒到了班主任身上，對老師進行毆打，日前，發生在市南區掖縣路老人打老師的事件引起了社會的強烈關注。目前，打人者已經受到了法律懲罰。20日，學校稱目前事情已基本處理好，孩子家長也前往醫院向老師道歉，其他消息并未透露更多。不過，此事的發生也引起了家長的熱議。孩子在學校受到傷害家長該怎么做？學生間發生摩擦，老師又該如何處理？

孫子被同學踢傷要害 爺爺對班主任大打出手

11月19日上午8點左右，在掖縣路上，1名男性學生家長突然對大學路小學某班主任教師拳打腳踢，進行毆打。在場的家長、教師非常憤慨，進行了制止。

后經警方調查，打人者常某因其孫子被同學踢傷，對班主任潘老師心生不滿，于是在學校門口將潘老師攔下，揪住頭發拽倒在地，并進行毆打。經法醫鑒定，潘老師傷情為輕微傷。目前，打人者被處以行政拘留10天并處罰款500元處罰。

不過，有相關報道指出，老人的兒媳婦稱，老人沖動是有原因的，因為孩子兩次在學校被踢中要害部位，腿上也時常帶青，他認為老師在此事情上處理不當。

20日，記者試圖聯系采訪。學校稱目前事情已基本處理好，涉事者的兒子張先生也已經前往醫院向老師道歉，其他消息并未透露更多。

家長應該正確看待孩子間的打鬧

事情的起因是學生之間的打鬧，最終卻激化成了家長和老師之間的對立，這是誰也不愿意看到的結果。面對孩子間的打鬧，家長還如何看待？

市南區家長學校總校副校長楊福林說，在學生的日常交往中，難免會因為一些小事因此摩擦或糾紛。孩子的本性是天真無邪好動的，相互推一下打一下，是很正常的，這和成人間的打斗有本質區別。但是現在很多孩子是獨生子女，父母過度寵愛，個別家長不能對孩子進行正確的引導。為此，學校可以利用家長學校，對家長們進行這方面的指導和培訓。

“家長應該對孩子在學校受到的傷，進行一個界定。是孩子在游戲間無意傷害到的，還是有熊孩子故意欺負人。”青島大學心理學院心理系講師，青島市家庭教育研究會首席專家陳興華說，如果是前者，他建議家長應該盡量淡化，最好不要參與進來。如果是后者，則要傾聽孩子的講述，并第一時間和老師溝通，教會孩子如何保護自己不受傷害，或者幫著孩子去化解矛盾。

老師應掌握一手材料及時溝通

教師的責任是教書育人。楊福林說，孩子在學校里發生矛盾，哪些行為是對的，哪些行為是錯的，老師不能坐視不理，而應該進行輔導、教育，這是教師應該承擔的育人責任。“而且老師對孩子間的矛盾的起因，過程，結果應該要掌握了解清楚。在此基礎上，再和雙方家長進行溝通。

針對學生間的摩擦、矛盾，老師應該公平、公正、平心、靜心地去解決。老師不能直接調解的，則應該約著孩子雙方家長坐下來談。“小問題，小摩擦，老師、學校解決，或者借助家委會來調解，盡量把不好的事情消滅在萌芽中。如果學校層面也解決不了，現在每個學校都有法律顧問，可以借助外界資源，把法律顧問也邀請過來。”楊福林還建議，談話時，最好是與孩子的直接監護人溝通。

“現在的教育，對老師的要求很高。”陳興華說，老師需要在完成教課工作之外，留意、觀察學生，需要具備預防、識別的能力。

法律應該充分保護教師的合法權益

楊福林坦言，在懲戒孩子方面，也很容易引發家校矛盾。“現在老師對學生不敢管，這并不是個別現象。”楊福林說，此前青島出臺了《青島市中小學校管理辦法》，雖然首次提出中小學可以適當懲戒學生，但是具體怎么懲戒才是合法，并沒有細化標準，這導致老師和學校不便執行。

身為一名老師，陳興華說，現在社會上有一種誤區，就是把老師當成了無限責任人，被迫承擔了很多家庭和社會的附加責任。他認為，無論是在法律上還是在輿論上，都應該充分保護教師的合法權益。（齊魯晚報·齊魯壹點記者 李珍梅）

[責任編輯：楊凡、徐紅梅]

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