原標(biāo)題：濟(jì)南面向社會引進(jìn)百名高層次教育人才

來源：大眾日報(bào)

□ 本報(bào)記者 田可新

本報(bào)通訊員 曹 磊

2020年末，一份濟(jì)南市引進(jìn)100名優(yōu)秀高層次教育人才的公告，引起了各界人士的廣泛關(guān)注。此次引進(jìn)，崗位多、層次高、待遇好，被稱為“濟(jì)南教育史上力度最大”，滿載著泉城教育招才、留才、用才的決心與誠意。

打造“人才活水”工程

翻看計(jì)劃，其中濟(jì)南市教育局直屬學(xué)校將引進(jìn)優(yōu)秀校長6名，優(yōu)秀教師74名。校長須是省市級領(lǐng)航示范學(xué)校校長、省市級名校長，任校長期間學(xué)校辦學(xué)實(shí)績突出，在國內(nèi)或省內(nèi)有較高的知名度。教師須教學(xué)業(yè)務(wù)精湛：為省級及以上高層次人才培養(yǎng)工程培養(yǎng)對象、省級及以上名師工作室主持人、省特級教師等。區(qū)縣教體局所屬學(xué)校也計(jì)劃引進(jìn)優(yōu)秀校長20名。

“我們希望此次引進(jìn)成為一場‘人才活水’工程，能夠吸引到更多優(yōu)秀教育人才到濟(jì)南來，發(fā)揮鯰魚效應(yīng)，對于濟(jì)南廣大教育人才，起到激活思想、激發(fā)才干的積極作用。”濟(jì)南市教育局組織人事處處長林鐘介紹。依據(jù)相關(guān)辦法，引進(jìn)人員按聘任崗位享受事業(yè)編制人員的薪酬待遇，經(jīng)認(rèn)定為濟(jì)南市教育系統(tǒng)A、B、C、D類人才的對應(yīng)享受住房補(bǔ)貼、薪酬補(bǔ)貼等待遇。據(jù)悉，相關(guān)人員報(bào)名、資格審查通過后，經(jīng)過業(yè)務(wù)能力考評等程序，市教育局確定擬引進(jìn)人員并公示，3個月試用期滿合格的正式聘用。

此前，濟(jì)南已在“點(diǎn)”上試水開展此工作。2020年6月，歷城區(qū)面向社會公開引進(jìn)名校長、名教師。截至目前，僅在歷城區(qū)，就已有教育部中小學(xué)名校長領(lǐng)航工程人選范勇，教育部中小學(xué)名校長領(lǐng)航工程人選和齊魯名校長孫鏡峰等14位名校長、名師、學(xué)科帶頭人把干事創(chuàng)業(yè)的“根”扎了下來。

“我已經(jīng)將家搬到了濟(jì)南。這里對于教育非常重視，教育投入也很大，未來我可以集中精力全力去做教育。”在2020年歷城區(qū)校長育人能力提升工程專項(xiàng)培訓(xùn)會議上，已是歷城二中教育集團(tuán)禮軒小學(xué)校長的孫靜峰說。

厚植發(fā)展沃土

引才聚泉城，“十三五”期間，濟(jì)南教育全力厚植發(fā)展沃土。2016年至2019年，全市財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)累計(jì)投入663.98億元，年均增長14.39%；2017年以來新建改擴(kuò)建中小學(xué)幼兒園516所，建設(shè)總量領(lǐng)跑全國；提前完成解決中小學(xué)校大班額問題建設(shè)任務(wù)，新增學(xué)位數(shù)全省第一；全市義務(wù)教育集團(tuán)化建設(shè)率達(dá)85.2%……濟(jì)南教育發(fā)展?jié)摿颓熬氨怀掷m(xù)看好。

圍繞“讓教師成為最受社會尊重的職業(yè)”這一目標(biāo)，濟(jì)南市還全力搭建并完善人才梯隊(duì)，拓展人才發(fā)展空間。“十三五”期間，濟(jì)南市補(bǔ)充了2萬余名學(xué)歷層次高、專業(yè)水平強(qiáng)的新教師；深入推進(jìn)“縣管校聘”的管理改革，實(shí)施校長教師交流輪崗制度，引導(dǎo)教師合理有序流動，1.8萬余名校長教師跨校交流；健全走出去+請進(jìn)來、互聯(lián)網(wǎng)+教師發(fā)展、校本研修+專家引領(lǐng)、全員+骨干、線上+線下等相結(jié)合的培訓(xùn)體系，參訓(xùn)教師50余萬人次，111人分別獲評山東省特級教師、齊魯名師名校長，333人成長為濟(jì)南名師和優(yōu)秀教育管理者。

去年5月，濟(jì)南市《關(guān)于全面深化新時代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的實(shí)施意見》的出臺。其中明確，將以3年為一個周期，遴選、培養(yǎng)一批市級名校長和優(yōu)秀教育管理者，用5年左右時間建成100個名校長工作室，培養(yǎng)市級名校長100名；以3年為一個周期，遴選、培養(yǎng)市級名師100名，用10年左右時間培養(yǎng)萬名骨干教師、千名卓越教師、百名專家型教師。

教育人才要“引育并舉”

濟(jì)南還啟動了“鍛鑄師魂”“涵養(yǎng)師德”“提升師能”“激勵惠師”四大行動，其中強(qiáng)調(diào)，完善教師待遇保障機(jī)制，保障教職工合法權(quán)益，尊師重教蔚然成風(fēng)。一系列保障教師待遇，激勵教師發(fā)展的好政策相繼推出——核增中小學(xué)和幼兒園編制，保障新教師及時補(bǔ)充；核增績效工資總量，用于德育團(tuán)隊(duì)建設(shè)和課后延時服務(wù)；核增專業(yè)技術(shù)崗位，讓更多的教師晉級加薪；積極推動中小學(xué)職稱制度改革，設(shè)置正高級教師崗位，打破中小學(xué)教師職稱“天花板”，201名教師晉升了中小學(xué)正高級教師職稱。

“教育要大發(fā)展，關(guān)鍵在人才，必須‘引育并舉’。在從外地引進(jìn)優(yōu)秀教育人才的同時，還要培養(yǎng)本土人才?！笔薪逃指本珠L方輝說，2020年6月該市還啟動實(shí)施優(yōu)秀年輕干部培養(yǎng)工程，遴選60位優(yōu)秀年輕干部作為培養(yǎng)對象，力爭通過2至3年的努力，鍛造一支高素質(zhì)專業(yè)化年輕“鐵軍”隊(duì)伍?！斑@次引進(jìn)100名高水平優(yōu)秀高層次教育人才，我們希望能起到投石激水的作用。我們也將通過惜才、愛才、引才、用才的一系列舉措，進(jìn)一步盤活濟(jì)南教育發(fā)展大局?！狈捷x說，未來，濟(jì)南教育局將實(shí)現(xiàn)“引才常態(tài)化”，繼續(xù)探索更為精準(zhǔn)的方案，并持續(xù)跟進(jìn)做好保障和考核工作。同時，進(jìn)一步做好本土教育人才的培養(yǎng)工作，不斷增強(qiáng)教師的獲得感和幸福感，做到隊(duì)伍建設(shè)好、質(zhì)量提上去，辦好人民滿意的教育。

[責(zé)任編輯：楊凡、崔中連]

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