原標(biāo)題：山東省政協(xié)委員吳夢(mèng)軍：加大對(duì)職業(yè)本科試點(diǎn)院校支持力度 打造職教高地新亮點(diǎn)

來源：中國(guó)山東網(wǎng)

中國(guó)山東網(wǎng)-感知山東2月3日訊 (記者 劉自銳) 為打造職教改革發(fā)展“山東樣板”，促進(jìn)職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)、增值賦能，山東省政協(xié)十二屆四次會(huì)議期間，省政協(xié)委員吳夢(mèng)軍建議山東省從打造職教高地新亮點(diǎn)的高度出發(fā)，將職業(yè)本科試點(diǎn)納入職教高地建設(shè)的任務(wù)清單，加大對(duì)山東省3所職業(yè)本科試點(diǎn)院校的支持力度，將三校建設(shè)成本科職業(yè)教育示范標(biāo)桿。

吳夢(mèng)軍說，，扶持職教本科試點(diǎn)，加大專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持。單獨(dú)設(shè)立職業(yè)本科基礎(chǔ)能力建設(shè)工程項(xiàng)目。近幾年，山東省財(cái)政每年安排的民辦高校基礎(chǔ)能力建設(shè)專項(xiàng)資金總量偏低，只有幾千萬元，如2021年度民辦高?；A(chǔ)能力建設(shè)資金是6000萬元，“僧多粥少”，難以滿足我省民辦高校體量大、數(shù)量多的現(xiàn)實(shí)需求，且每年成功申報(bào)的院校有限。這對(duì)于在實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)方面投入巨大資金的職業(yè)本科試點(diǎn)院校來說，無異于杯水車薪，遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到學(xué)校的發(fā)展需求，不利于職業(yè)本科試點(diǎn)工作的深度推進(jìn)。

為此，吳夢(mèng)軍建議政府部門加大對(duì)職業(yè)本科試點(diǎn)院校扶持力度，每年均安排專項(xiàng)資金扶持學(xué)校試點(diǎn)工作，以推動(dòng)試點(diǎn)院校創(chuàng)出特色，建立標(biāo)準(zhǔn)，形成范式。據(jù)悉，河南省周口市連續(xù)5年每年安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)5000萬元支持試點(diǎn)院校河南科技職業(yè)大學(xué)，并一次性給予該校教師450個(gè)事業(yè)編制，同時(shí)每年以50個(gè)進(jìn)行遞增。此做法我省亦可借鑒。

同時(shí)，確保國(guó)家及省市設(shè)立的高等職業(yè)教育專項(xiàng)資金都能將職業(yè)本科試點(diǎn)院校納入考慮范疇。職業(yè)本科試點(diǎn)事關(guān)職業(yè)教育改革創(chuàng)新發(fā)展大局，山東省3所試點(diǎn)高校扮演著“探路者”和“先行官”的角色，使命光榮，任務(wù)艱巨，責(zé)任重大。這3所試點(diǎn)高校都是民辦高校，不在“雙高計(jì)劃”序列，享受不到職業(yè)教育示范校、骨干校的財(cái)政專項(xiàng)資金支持。而為了應(yīng)對(duì)新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革，提高人才培養(yǎng)側(cè)與產(chǎn)業(yè)需求側(cè)的契合度，職業(yè)本科試點(diǎn)院校必須對(duì)現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件進(jìn)行升級(jí)換代，引進(jìn)云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、智能制造、5G通訊等新興產(chǎn)業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備。這些設(shè)備科技含量高、更新?lián)Q代快、價(jià)格昂貴，試點(diǎn)院校資金投入壓力巨大，靠自身一己之力難以承擔(dān)。

吳夢(mèng)軍說，加大政策支持力度，在項(xiàng)目安排上予以傾斜。試點(diǎn)本身就是先行先試、探索創(chuàng)新的過程，需要上級(jí)部門營(yíng)造寬松有利的政策環(huán)境，尤其在項(xiàng)目安排上要加大支持力度，予以傾斜。她建議，在科研、教研立項(xiàng)上予以扶持，可單獨(dú)設(shè)立職業(yè)本科序列;專業(yè)群建設(shè)扶持，爭(zhēng)取使試點(diǎn)院校利用2-3年內(nèi)，各建設(shè)1-2個(gè)職業(yè)本科品牌專業(yè)群，充分發(fā)揮專業(yè)群在學(xué)校專業(yè)建設(shè)上的集聚效應(yīng);職業(yè)教育質(zhì)量工程建設(shè)上予以扶持，出臺(tái)專項(xiàng)政策，在職業(yè)本科教育精品資源共享課、教學(xué)資源庫(kù)、優(yōu)質(zhì)教材、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、國(guó)家級(jí)或省級(jí)產(chǎn)教融合示范基地等方面加大支持力度，爭(zhēng)取2-3年時(shí)間，建設(shè)一系列職業(yè)本科質(zhì)量工程;四是在職業(yè)培訓(xùn)上扶持，加大“1+X”證書試點(diǎn)力度，適當(dāng)放寬申報(bào)條件，提升職業(yè)培訓(xùn)能力，使試點(diǎn)院校積極承擔(dān)山東省新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換、企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)產(chǎn)生的技術(shù)技能提升培訓(xùn)。

[責(zé)任編輯：楊凡、崔中連]

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