原標題：賦能學(xué)生心靈守護 濱州醫(yī)學(xué)院開展中小學(xué)教師心理培訓(xùn)

來源：膠東在線

專家授課

參訓(xùn)教師在專家指導(dǎo)下做心理健康團體游戲

膠東在線7月19日訊(通訊員 常靜 王澤鑫) 7月16-17日，濱州醫(yī)學(xué)院人文與社會科學(xué)學(xué)院聯(lián)合萊山區(qū)教體局，在濱州醫(yī)學(xué)院圖書辦公綜合樓6樓學(xué)術(shù)報告廳舉辦煙臺市萊山區(qū)中小學(xué)骨干教師心理健康教育培訓(xùn)班，著力增強中小學(xué)教師的心理健康教育意識，掌握自我關(guān)懷的基本方法和對學(xué)生心理健康教育的基本技能，為中小學(xué)教師做好學(xué)生心靈守護者助力賦能。

濱州醫(yī)學(xué)院人文與社會科學(xué)學(xué)院院長李兆松和萊山區(qū)教體局黨組成員劉全昌出席開幕式并致辭。來自全區(qū)各中小學(xué)校近百名骨干教師參加培訓(xùn)。

培訓(xùn)安排了濱州醫(yī)學(xué)院四位心理健康教育專家進行了授課。曲海英教授以“如何讓學(xué)生感受到愛與理解—正向催眠的視角”為題，帶領(lǐng)大家體驗了催眠放松和角色扮演，傳授了催眠理念對教育的啟示；邵淑紅副教授以“擁抱情緒，管理壓力—教師積極心理提升與發(fā)展”為題，就如何認知自身情緒進行了深入淺出的講解，并提供了恰當進行壓力管理的心理錦囊妙計；王麗萍副教授通過呈現(xiàn)豐富的案例與學(xué)員實時互動，教會了大家“共情式溝通”的應(yīng)用，以此幫助老師們更好地與其學(xué)生溝通，建立融洽的師生關(guān)系；徐偉副教授以“關(guān)愛心靈健康同行”為題，普及了中小學(xué)生心理發(fā)展的特點和常見的心理問題，并針對中小學(xué)生和教師心理健康現(xiàn)狀，講授了診斷方法和調(diào)適方案。

為期2天的培訓(xùn)，專家授課系統(tǒng)深入、生動有趣、針對性和指導(dǎo)性強；參訓(xùn)教師學(xué)習(xí)熱情高漲，一邊認真聽講做筆記，一邊積極發(fā)言提問，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，培訓(xùn)效果顯著。

“傾聽了4位專家的精彩講座，她們用一個個鮮明的事例闡述了心理健康這門學(xué)科的魅力所在，并且通過理論學(xué)習(xí)、自我剖析等讓我們意識到，心理健康教育是一門提高學(xué)生心理素質(zhì)的基礎(chǔ)教育，加強對學(xué)生的心理教育，可以減少甚至杜絕學(xué)生心理問題的發(fā)生。作為班主任，讓我了解到心理健康教育的意義以及它的重要性，明白了教師不僅僅要教書，更重要的是育人，更體會到新時期對學(xué)生健康理念的教育不容忽視。”萊山區(qū)第七小學(xué)王鐘敏老師在參訓(xùn)后說。

煙臺大學(xué)附屬中學(xué)蘇慧老師表示，“這次培訓(xùn)讓我如遇甘霖，老師們深入淺出的講解，讓我對孩子們心理問題的產(chǎn)生原因有了科學(xué)的認識，對如何正確引導(dǎo)孩子們獲得更加積極的情緒有了科學(xué)的方法，特別是曲海英教授的課程，讓我感受到鼓勵教育的重要性，今后我將把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為工作實際，加強與學(xué)生家長的互動，一起給孩子們更多的愛與理解。”

據(jù)濱州醫(yī)學(xué)院人文與社會科學(xué)學(xué)院院長李兆松介紹，開展中小學(xué)教師心理健康教育培訓(xùn)，是學(xué)院深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記“七一”重要講話精神，推進黨史學(xué)習(xí)教育“我為群眾辦實事”實踐活動的一項重要舉措，旨在發(fā)揮學(xué)院心理學(xué)專業(yè)和師資優(yōu)勢，關(guān)愛中小學(xué)教師和學(xué)生的心理健康發(fā)展，通過專業(yè)培訓(xùn)，播心理健康知識，幫助廣大中小學(xué)教師掌握必要的心理調(diào)適技巧，促進其關(guān)注學(xué)生的心理健康狀態(tài)，提高做好心理健康教育的能力，做好學(xué)生的心靈守護者，更好的培養(yǎng)中小學(xué)生的身心品質(zhì)。

[責(zé)任編輯：楊凡、崔中連]

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