強(qiáng)信心暖人心筑同心！濱州醫(yī)學(xué)院“四個(gè)暖心”提升戰(zhàn)疫溫度

來源：膠東在線

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2022-03-18 14:29:03

原標(biāo)題：強(qiáng)信心暖人心筑同心！濱州醫(yī)學(xué)院“四個(gè)暖心”提升戰(zhàn)疫溫度

來源：膠東在線

膠東在線3月18日訊(通訊員高森王朝榮)疫情復(fù)燃，讓原本的花開時(shí)節(jié)多了些嚴(yán)峻的氣息。同學(xué)們還沒有來得及適應(yīng)新學(xué)期的節(jié)奏，一場新的疫情防控戰(zhàn)快速打響。疫情就是命令，防控就是責(zé)任。濱州醫(yī)學(xué)院秉承“仁心妙術(shù)”校訓(xùn)，始終把師生生命健康安全放在第一位，以“四個(gè)暖心”急師生之所急，供師生之所需，強(qiáng)信心、暖人心、筑同心，不斷提升嚴(yán)峻疫情形勢下的濱醫(yī)溫度。

生活保障暖心只為學(xué)子安心

為了有效應(yīng)對疫情復(fù)燃的嚴(yán)峻形勢，學(xué)校黨委經(jīng)過科學(xué)研判，對校園進(jìn)行精準(zhǔn)嚴(yán)控，給師生生活帶來一定挑戰(zhàn)。學(xué)校秉承“民以食為天”的理念，指揮調(diào)度后勤部門全員上陣，四個(gè)食堂全天候運(yùn)營，全力保障飲食供給。對于在宿舍隔離觀察的同學(xué)，學(xué)校提供免費(fèi)的送餐服務(wù)，兩葷兩素一份米飯，不收取任何費(fèi)用。考慮到同學(xué)們的多樣化需求，膳食服務(wù)科采取四個(gè)不同餐飲風(fēng)格的食堂輪值的供餐模式，以調(diào)和同學(xué)們的用餐口味。時(shí)不時(shí)還給同學(xué)們一個(gè)小驚喜，要么米飯里藏一只油燜大蝦，要么隨餐送一袋酸奶。對于不在宿舍隔離觀察的同學(xué)的餐飲保障也進(jìn)行精準(zhǔn)調(diào)配，保證以往菜色花樣不減配。由于部分教職工在封校期間住校堅(jiān)持一線工作，學(xué)校黨委以及學(xué)校疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組秉承人性化的工作理念，提供免費(fèi)餐服務(wù)，讓住校職工在勞累之余體味學(xué)校的溫暖。

緊張忙碌的餐飲服務(wù)工作

快速及時(shí)的送餐

菜品豐富的盒飯

干凈規(guī)范的面食加工

多方供餐對膳食服務(wù)工作帶來了很大壓力，膳食服務(wù)科科長滕一霖告訴記者：“最忙的時(shí)候，僅午餐和晚餐就需要六千份盒飯，同時(shí)還要保障四個(gè)食堂正常營業(yè)，向不必在宿舍隔離觀察的同學(xué)們提供餐飲服務(wù)，所以，這一段時(shí)間，踏著夜色送餐，趕在凌晨做飯已經(jīng)是我們的工作常態(tài)，我們再累也得堅(jiān)持住，就為能及時(shí)讓師生吃一口熱乎飯。”

餐飲供應(yīng)有條不紊，其他生活保障也齊步跟上。后勤管理處聯(lián)合大型商超銀座超市，提供品種齊全的商品供應(yīng)，確保滿足在校師生的基本生活需求；校園運(yùn)行管理科24小時(shí)在線，確保校園不臟、不亂，有序運(yùn)轉(zhuǎn)。2019級口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)本科生竇子龍感慨：“特殊時(shí)期，學(xué)校不僅讓滿足我們生活所需，甚至比我們平時(shí)吃的更好，每次夜色朦朧中看著送餐人員在忙碌的清點(diǎn)盒飯，都有一種暖暖的感覺。”

心理服務(wù)暖心彰顯大愛仁心

特殊時(shí)期，吃飽非常重要，心理健康也同樣不可忽略。在有限的校園空間內(nèi)，長時(shí)間的封閉式管理難免帶來一定的應(yīng)激反應(yīng)，需要及時(shí)疏導(dǎo)。為此，學(xué)校在疫情防控工作部署安排中明確提出不僅生活保障要跟得上，心理疏導(dǎo)也要跟得上。學(xué)校出臺新冠肺炎疫情心理疏導(dǎo)應(yīng)急處置預(yù)案，開通了心理支持熱線和網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)服務(wù)平臺，師生和家長可通過熱線電話、電子郵箱、QQ、微信等多種渠道進(jìn)行預(yù)約咨詢，快捷便利。大學(xué)生心理健康咨詢中心負(fù)責(zé)人慕麗偉告訴記者：“為了給師生和家長們提供無縫式心理服務(wù)，我們采取了24小時(shí)值班制，可以確保隨時(shí)處理心理情緒的突發(fā)問題，讓大家在嚴(yán)峻的疫情中體味科學(xué)精準(zhǔn)的心理服務(wù)。”目前，該中心按照每兩天一篇的頻率在微信公眾號平臺推送具有普適性心理輔導(dǎo)的暖文，疫情以來已推文近十篇，點(diǎn)擊量累積千余次，并通過不同的渠道接診心理咨詢學(xué)生，在特殊時(shí)期呈現(xiàn)了濱醫(yī)的仁愛之暖。

開辟多樣化心理服務(wù)通道

具有針對性的心理輔導(dǎo)推文

開展心理普查活動

校家溝通暖心贏得家長放心

由于學(xué)校的學(xué)生來自五湖四海，各地的疫情形勢也不盡相同，有的家長非常擔(dān)心孩子的在校情況。學(xué)校敏銳地把握家長需求，部署安排學(xué)生工作處牽頭，積極在各學(xué)院發(fā)動校家溝通活動，最大限度暢通家長了解信息的渠道，以實(shí)實(shí)在在的溝通服務(wù)讓家長放心。第一臨床醫(yī)學(xué)院、第二臨床醫(yī)學(xué)院、藥學(xué)院通過班會視頻、微信溝通等方式，讓家長第一時(shí)間了解學(xué)生的在校情況；口腔醫(yī)學(xué)院、特殊教育學(xué)院、護(hù)理學(xué)院則建立QQ群，隨時(shí)在群內(nèi)發(fā)布班級信息和同學(xué)們的生活情況，讓家長隨時(shí)隨地可以觀看了解；中西醫(yī)結(jié)合學(xué)院、康復(fù)醫(yī)學(xué)院、外國語與國際交流學(xué)院、老年醫(yī)學(xué)院則建立微信公眾號，通過高頻次的推文讓家長及時(shí)了解疫情防控的基本情況。第一臨床醫(yī)學(xué)院2021級輔導(dǎo)員楊秀紅老師告訴記者：“我添加了班級每一名學(xué)生家長的微信，這樣無論是朋友圈的發(fā)文還是與家長一對一的交流都更為通暢，雖然自己累一點(diǎn)，但還是很有實(shí)效。”公共衛(wèi)生管理學(xué)院開展“校友解憂”活動，通過騰訊會議的形式建立家校聯(lián)通機(jī)制，讓家長看到學(xué)校對于學(xué)生的用心和細(xì)心。近日，該學(xué)院2020級公共事業(yè)管理專業(yè)亓宇翔同學(xué)在打球中傷到了手指簡單擦藥后出現(xiàn)過敏反應(yīng)，封校期間不便到醫(yī)院診治，學(xué)院團(tuán)總支充分發(fā)揮校友資源，通過視頻會議連線我校2006級臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)校友、濱州市人民醫(yī)院手足外科大夫?qū)O金川，濱州醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院感染性疾病科副主任劉同剛主任在線為該生會診，并邀請學(xué)生家長全程在線參與觀看，專業(yè)的治療建議和及時(shí)的處置讓亓宇翔同學(xué)很快康復(fù)，學(xué)生家長激動地說：“學(xué)校對學(xué)生的關(guān)愛真是太暖心了，雖然孩子不在我們身邊，但是我們很放心。”

各學(xué)院暢通校家溝通渠道

線上教學(xué)暖心收獲知識慧心

無論什么時(shí)期，教學(xué)中心地位不能變，正常教育教學(xué)不能斷。疫情以來，學(xué)校的所有教學(xué)工作轉(zhuǎn)為線上開展，為規(guī)范線上教學(xué)活動，學(xué)校出臺《濱州醫(yī)學(xué)院關(guān)于疫情防控期間組織線上教學(xué)督導(dǎo)工作的通知》《基于與課堂開展線上教學(xué)培訓(xùn)的通知》等，并于2月24日通過長江雨課堂線上直播的形式，對授課教師開展以混合式教學(xué)、深度教學(xué)設(shè)計(jì)和一流課程建設(shè)為主要內(nèi)容的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，為提高線上教學(xué)質(zhì)量奠定了良好的基礎(chǔ)。

平穩(wěn)有序的線上教學(xué)

目前，學(xué)校各學(xué)院線上教學(xué)的秩序井然。為了更好的保證同學(xué)們的學(xué)習(xí)質(zhì)量和效度，一線教師及時(shí)補(bǔ)足線上教學(xué)互動性弱的特點(diǎn)，通過課上的問題搶答、課下的微信交流等方式進(jìn)一步提升線上課堂的專注力，充實(shí)學(xué)生的知識學(xué)習(xí)。公共衛(wèi)生與管理學(xué)院社會醫(yī)學(xué)與衛(wèi)生事業(yè)管理教研室翟向明老師告訴記者：“由于人數(shù)眾多，不可能在屏幕上一一呈現(xiàn)人像，所以無法掌握同學(xué)們的聽課情況，同學(xué)們有不會的問題也無法及時(shí)溝通，這就需要我們老師在教學(xué)設(shè)計(jì)上下足功夫，盡量課堂上讓提問實(shí)現(xiàn)全覆蓋，課下讓班長匯集同學(xué)們的問題，在下節(jié)課開始時(shí)我們在一一解答。”2019級臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)本科生潘春林同學(xué)告訴記者：“我們能夠明顯感覺到老師們在線上課堂的用心，生怕我們有不會的地方，老師會讓同學(xué)們通過頁面底端留言的方式，提出不明白的問題，同學(xué)們課間休息的時(shí)候老師們卻不休息，仍在一一查看我們的問題，及時(shí)做出解答讓我們感到非常暖心。”