原標題：停課不停學下的淄博教師群像

來源：淄博日報

□本報記者 宓家峰 通訊員 張磊

自3月14日啟動線上教學以來，全市46萬余名中小學生相聚“云端”校園，一起鏈接知識和歡樂。停課不停學的背后是淄博教師日以繼夜的辛苦與付出。這個春天，他們換了另一種既智慧又有愛的方式，為學生們撐起教育的天空。

■關鍵詞：堅守

做學生最堅定的“戰友”

3月14日是臨淄區師生啟動“空中課堂”的日子。這天，作為臨淄區實驗中學校長的李健早早起床，通過視頻會議，細致對接硬件、軟件、資源、制度管理等工作，為保障線上教學質量，他反復核查課程計劃，落實課堂監控措施，推演線上教學問題，提前擬定教師高質量備課上課、學生高質量參與學習、家校聯動激發內動力和堅持力的措施……全力保證學校線上教學質量。“這批學生不容易，尤其是馬上要中考的學生，遇上這樣的特殊時期。希望他們珍惜時光，中考取得好成績。”

其實，對于廣大教師而言，離校不離教的日子要比平時更忙碌。早上6點多起床，趁著吃早飯的間隙，迅速瀏覽班主任群、家長群、教師群中大大小小的通知；信息排摸、資料上傳、答復學生家長咨詢，一樣也不能少；提醒學生們按時自主完成早讀后，8點當起“主播”，10點陪伴學生們做眼保健操；下午，“主播”們的“售后服務”也很到位，為學生在線批改作業，通過在線表格統計作業和上課情況，解決作業中的難題；為更好地總結白天的線上教學，晚上進行線上會議，分析數據、總結經驗，制定改進措施……這就是淄博教師的一天。

身兼三“職”的淄博七中教師孫大燕，一己之力，努力做到了“線上不停學、線上不停教、線上不停研”。作為該校高三年級教師，她認真備課、批改學生作業，并及時反饋給學生，確保每名學生的“云端”學習不“掉線”。作為班主任，孫大燕每天都通過釘釘家校本檢查學生的作業落實情況，保證每名學生不掉隊。在家長微信群，充分發揮家長的監督作用，同時經常利用課余時間和晚上的時間跟學生電話談心，鼓勵他們，確保學生身心穩定。作為備課組長，孫大燕及時傳達級部的工作安排，認真統籌網課的學習安排，及時調整教學策略，并積極開展集體備課，充分發揮團隊的作用。她的孩子才4歲，也需要媽媽的陪伴，但她卻說，為了班里的46名孩子，這些都是值得的。

“線上教學的難度比正常授課大很多，處理作業、反饋難題也更加繁瑣，尤其是班主任，還要肩負疫情防控數據排查的重任，每天就像住進了電腦和手機里。”淄博齊盛高中教師欒曉光感慨地說：“不過，在屏幕上看到學生們渴望知識的眼神和與老師對話時開心的笑容，覺得一切辛苦都是值得的！”

■關鍵詞：智慧

老師練就“十八般武藝”

兩周來，我市各地各校積極探索、創新、實踐，聚焦從“新鮮感”向“新常態”轉變，從滿堂灌的“單聲道”向互動式的“雙聲道”轉變，從“以教師為中心”向“以學生為中心”轉變，大力提升線上課堂的“魅力”。

“就像在課堂里一樣，每節課老師都會點名，可以看到老師在黑板上清晰的板書，在黑板上評講作業時也一樣清楚。”張店區第三中學初三8班張韻琪笑著說。授課老師則表示，使用直播授課平臺，自己也是邊學邊做，只要效果好，就會不厭其煩地做好。

為上好網課，老師們的進階修煉“招式”還有許多種。

淄博中學為保障對青年教師的培養力度，快速提升他們的教育教學水平，該校開放所有老教師、骨干教師的線上課堂，鼓勵青年教師跟著“師傅”同步進行線上課堂學習，汲取老教師和骨干教師的經驗。

高新區華僑城小學體育教研組上新了一組GIF格式動圖。原來體育老師蔣聰聰發現，體育動作的靜態圖片形式簡單，學生很難充分學習，有了一目了然的動圖，既能體現運動細節，又方便學生“完美復刻”。張店區建橋小學的楊海艇老師，則直接用直播的方式，讓孩子們學習身體柔韌性練習。

■關鍵詞：減負

上網課，也需要“減負”。

淄川區教學研究室主任蔡立新表示，線上教學期間，全區各學校嚴格執行小學一、二年級不留書面家庭作業，其他年級除語文、數學外不留書面家庭作業，語文、數學書面作業每天不超過1小時；初中書面作業總量不超過1.5小時；高中布置作業要涵蓋所有學習領域且總量不超過2小時。按照線上教育教學活動特點，指導學生合理安排作息時間，勞逸結合，注重用眼健康，每天安排不少于1小時的體育運動時間，加大音體美、閱讀、家務勞動、書法、親子溝通等項目課程，增加疫情防控、生命教育、紅色教育、心理健康教育和家庭教育等方面的學習內容。

淄川區實驗小學南校區耿愛蓮老師在學生居家學習期間，結合語文教材內容，引領學生感受現代詩歌的特點，帶領學生一起做詩歌摘抄、仿寫現代詩，人人爭當小詩人等活動，提高了學生學習現代詩的興趣，提升了學生的語文素養。

作為農村薄弱學校的龍泉鎮中心小學宋向怡老師在線上教學期間，創新作業形式，從課前預習作業、隨堂練習作業、課后實踐作業分三部分進行精心設計，精心設計語文情境化作業，分層布置，針對每個孩子的作業情況，給予鼓勵性評價，激發了學生學習興趣，提高了線上課堂教學效率。

■關鍵詞：賦能

賦能高三，線上教研擔當

3月18日，全市普通高中高三線上教學研討會以線上形式召開。本次活動旨在貫徹落實《山東省教育廳新冠肺炎疫情處置工作領導小組關于當前疫情形勢下中小學校線上教學的指導意見》和我市相關線上教學要求，進一步提升高三線上教學質量與效益。會上強調，要緊緊扭住普通高中高質量發展的“牛鼻子”，加大線上教學教研力度，科學精細全程備考，賦能高三，戰勝疫情的困擾，取得我市高考的新勝利。

會上，淄博一中、淄博四中、淄博十一中、周村實驗中學等單位進行了線上教學管理經驗交流。淄博實驗中學高三語文備課組、桓臺一中高三數學備課組、淄博六中高三英語備課組、淄博七中高三物理備課組、沂源一中高三歷史備課組主要針對高三學科線上教學備考中關鍵問題，進行解決路徑探索。

市基礎教育研究院主要負責人表示，疫情防控特殊時期的線上教學工作是激勵全市師生高效工作學習的暖心工程。線上教學教研要落實求真務實的要求，聚焦真問題，采取真措施，要真抓實干，實實在在提升線上教學教研質量；要發揚團結奮斗的精神，發揮好管理團隊、教研團隊、學科團隊的工作積極性，為全市教學高質量提升奠定基礎；要切實發揮教研引領作用，在組織好名師課堂、學科教研的前提下，建立教研員線上教學蹲點包校跟進教研機制，系統做好線上教研指導常態化工作。

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